简介：摘要：读，是学习一门语言的有效策略。普通高中英语课程作为一门学习及运用英语语言的课程，旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础。要夯实这个基础，高效的早读必不可少，它在英语语言学习过程中的作用举足轻重。但是，如何才能让英语早读更有效呢？为什么我们的早读课一直效率不佳呢？我一直探究和思考这个问题，并且进行了不同策略的研究和试验，本文从现状，原因以及策略入手，详细阐述对该问题的认识和应对策略，目的在于培养学生的良好英语语言学习素养，达到早读效率的最优化。

简介：摘要：高中英语早读，不管是用于朗读已学的内容，达到温习，巩固，内化的目的；还是记忆，强化，达到熟悉，消化，赏析的目的。都是作为英语教学的有效补充和扩展。虽然时间短，所读内容不多，但意义重大。值得教师花精力去探究，以便达到早读效率最大化。使他们读有所料，读有所获。本文从对早读任务活动的细化和其效果的测试这两方面进行探究。尤其是对活动任务的分类和细化做了深入的尝试，这些尝试到了很好的效果。

简介：摘要： 21世纪是一个双语言的世纪，世界许多国家都提出要进行一场轰轰烈烈的“英语革命”。有关人士指出，普及外语和培养外语人才，已不仅是一般的教学问题，还是更好实施对外开放政策和推动我国经济、社会发展的重大问题。教师要把这个重大问题落到实处，只注重搞好课堂教学是远远不够的，还应高度重视早读课的高效利用和科学督导。因为正课与早读课是完全可以互相影响和相互促进的。正课是基础，早读课是保证，“一脉不和，周身不遂”，两者都不可偏废。

简介：摘 要:学习英语离不开出声朗读或背诵，早自习出声朗读或背诵是学好英语的关键环节。高中英语教学普遍存在的问题就是对早读重视不够，只要我们做到有措施、讲方法，组织管理好早读课，便能收获理想的英语教学效果。

简介：　　【摘 要】学习英语离不开出声朗读或背诵，早自习出声朗读或背诵是学好英语的关键环节。高中英语教学普遍存在的问题就是对早读重视不够，只要我们做到有措施、讲方法，组织管理好早读课，便能收获理想的英语教学效果。

简介：

简介：摘要：通过英语早读提高学生的整体英语学习水平是非常重要的。因为英语早读不仅可以补充日常英语教学，还可以激发学生学习英语的兴趣。因此，教师应该让学生知道英语早读的重要性，并对学生进行正确的引导，让学生利用好英语早读的时间，更好地记忆英语知识。久而久之，无论是学生的听说能力还是学生的读写能力都能得到一定程度的提高，从而使学生的英语更好。

简介：摘要：对于英语的学习来说，其中最主要的一个学习方法就是要出声朗读，并进行背诵。因此，早读的时间对于学生来说就是非常重要的时间。但是，大部分学生对于早读时间的重视程度不够，忽略了早读时间的重要性。大多数学生会选择英语早读时间来做题或者是完成作业，从而就会导致学生的单词积累量日渐下降，不利于学生英语学习的发展。而且，从记忆的角度来说，早晨是黄金记忆时期，所以学生如果利用早读的时间来进行英语学科的背诵的话，则可以达到事半功倍的效果。因此，教师在开展高中英语课堂教学活动的过程中，应当有措施讲方法来对学生的英语早读进行引导，从而提升英语学科的教学效果。

简介：【摘要】高中英语学习是长期艰巨的任务。作为一门外语，高效的落实高中英语早读学习，使得英语学习事半功倍。早读是一天的开始。一节良好的英语早读课。可以开启学生美好又高效的一天的学习。使得学生喜欢并学好英语，英语老师的责任重大。要发掘教学手段，夯实各种做法，激发学生英语学习的兴趣。使得英语学习与时俱进是每个英语教师的使命和职责。

简介：摘 要：以高中英语早读课为主题进行探究，首先从认识和形式方面对高中英语早读课中存在的问题进行了简要分析，然后重点从多个方面对提高高中英语早读课有效性的策略进行了分析阐述。 

简介：摘要英语早读课对学生学习英语具有重要的作用。它不但能对日常的英语教学起到补充作用，还能提高学生对英语学习的兴趣。本文结合笔者的教学实践论述了有效利用英语早读课的方法。

简介：【摘要】学习语言需要培养听、说、读、写四个方面的能力，也正是“学英语难”的原因。无数专家学者无一不肯定的是：读，对英语的学习起着至关重要的作用。俗话说：“ 一日之计在于晨。” 早晨是人的记忆黄金时间，如果学生的早读课的有效性能得到保证，那么对学生学习英语能起到事半功倍的作用。本文将重点探究高中英语教学过程中如何提高早读课的有效性，以加强所学知识的巩固与能力的培养，以及综合素质的促进和提高。

简介：摘 要：在新的时代环境下，高中英语教师必须关注到课堂教学效率提升的重要意义，要以素质教育理念为核心，使学生在英语学习的过程中能具有较强的主观能动性，从而实现高中英语高效课堂的构建。高中英语教师要大力地推动教学改革，在高中英语课程体系建设后完善的过程中，让学生在英语课堂上能实现英语学习效率的提升。本文主要从高中英语教学效率提升的策略展开论述。

简介：摘要：随着我国新课程改革和素质教育的深入推进，有效教学的呼声愈来愈高，新形势下，人们对教育教学质量的要求也是越来越高。本文立足于高中英语课堂教学，讨论了能够有效提升高中英语教学效率的具体策略。其讨论的目的就是为了进一步提升高中英语课堂的教学效率，使得学生能够在有限的时间内获得更多的成长。

简介：

简介：摘要：说到高三，会让我们想到高考。高三是高中学习的关键阶段，所以教师和学生在这个阶段都比较紧张。但是教师不能因为它的特殊而忽视对学生主体性和自主性的培养，因此，在英语复习阶段，教师既要重视学生的全面发展又要完成复习教学目标，提高学生的高考成绩。那么作为一线教师如何设计课堂复习教学内容，提高高中英语复习效率呢？本文从以下四个方面进行了详细的探讨，希望为高中英语教师提供一定的帮助，完成高三教学目标。

简介：摘要：英语词汇是学生提升英语综合素养的基石。高中英语课程中良好的词汇基础是学生强化英语实际应用能力的前提条件，因此高中英语教师应在引导学生高效运用学习时间的基础上提高学生的记词效率，使学生能够在有限的时间内掌握更多英语词汇，以此来夯实英语词汇基础从而为强化学生英语实际运用能力奠定基石。

简介：摘要：晨读课以其悠久的传统和显著的效果一直为广大中小学所热衷，在英语学习中有着极其重要的意义。晨读在高中英语教学中扮演着非常重要的角色，它不但可以增强学生的语言记忆和语言积累，而且还能有效提高学生的英语综合素质，因此，高中英语教师必须采取有效措施让学生积极主动地参与到晨读活动中，保证高中英语晨读的有效性。

简介：摘要：利用早读课进行英语教学，可以让学生高质量地记忆教材当中的知识，并能够为学生营造一个良好的英语学习氛围，让学生很好地进行英语学习。因此，在高中英语教学中，教师要提高对早读课的重视度，并要利用有效的策略开展英语早读课，从而能够促进高中英语早读课有效性的稳定提升。

简介：教学是一种艺术，不仅要向学生传授知识和技能，也要使他们掌握学习方法。作为一名高中英语教师，面对变化的新课程标准、新大纲、新教材等会有一些迷茫和不理解，但这些促使我们教师要花费更多的时间和精力进行学习和研究，创新教学模式和教学方法，参考他人的教学经验，通过不断地总结经验、查漏补缺等提高高中英语的教学效率。