简介：等效法是指将一个物理量,一种物理装置或一个物理状态（过程）,用另一个相应的物理量或物理过程来替代,得到同样的结论的方法.等效法是高中物理教学中常用的思维方法之一,培养学生掌握等效方法及应用,体会物理等效思想的内涵,有助于提高学生科学的思维方法,从而在解决物理问题中能够化繁为简、化难为易.

简介：物理审题过程中,审题＂翻译法＂能把题意理解透彻从而有效地解决问题。审题＂翻译法＂包括三个环节：理解、转换、表达。以选择题型和计算题型为例,分析用＂翻译法＂来审题,提出在物理教学中应转变教学方式、转变教师角色、注重培养学生良好的思考习惯。

简介：摘要本文阐述了高中物理概念教学，主要分析了影响高中物理概念学习的主要因素，并提出了引入物理概念的常用方法及引导学生理解、深化物理概念的方法，为新课程高中物理教学提供了新颖的教学方法。

简介：摘要在新课程理念下，我们必须旗帜鲜明地提倡美育，宣传美育，实施美育。结合高中物理教学实践，我探索了一些高中物理美育的方法一、教师通过形象示范，给学生潜移默化的感染。二、教师示例分析，让学生明明白白物理美，学会欣赏美。三、利用学生正确的生活经验感受物理美。四、培养学生创造美。

简介：高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革.课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领,学生积极主动的学习思维过程,在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.作为教育组织者的教师,是课堂改革最直接的一环,也是高效课堂实现的关键因素.

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简介：将多媒体技术应用到高中的物理教学当中,不仅能够将整体的教学质量得到有效的提升,同时也能够促进学生全面素质的加强。本文主要就多媒体技术在我国高中物理教学中的应用进行探究,希望能够能够通过此次的研究对实际起到一定的指导作用。

简介：摘要随着时代的进步和社会经济的发展，我国教育体制改革在逐步地深入，传统的教学模式在实践过程中，逐渐暴露出来了一系列的弊端，制约到课堂教学质量和教学效率的提高；针对这种情况，就需要革新教学方法和手段，提高教学质量。本文简要分析了高中物理教学中建模思想的应用，希望可以提供一些有价值的参考意见。

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简介：摘要长期以来，高中难教难学已经成为不争的事实，究其原因，这是因为高中物理同初中物理相比，坎从知识的尝试、难度和广度，还是从学习方法上都有很大的不同。在高中物理学习内容方面，知识的抽象性、系统性理念性以及综合性都比初中有明显的质的变化。

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简介：在新课改的推动下,高中物理教学活动取得了一定的进步以及发展,但是要想真正推动学生的全面提高,高中物理教师还必须积极地开展教学反思工作,这样才能够不断地分析、总结,从而进一步地提高教学的质量以及效率。本文以高中物理教学反思的作用作为切入点,简单地探讨了关于高中物理教学的几点反思。

简介：摘要高中物理课程新标准中将“科学探究”提到了相当突出的位置。面对教育观念的变革，作为中学教师的我们只有对探究性教学有一个更为全面、清晰、正确的了解，才能更好的适应新时代的要求。

简介：摘要在高中物理教学和各类考试中，物理图象问题无疑占有极其重要的地位，它涵盖了各类题型。物理图象是形象描述物理过程和物理规律的有力工具，也是解决物理问题的一种手段，因此，有效提高识图能力和运用图象解决实际问题是高考中取得高分的关键。对于物理规律图象问题，会识别蕴含规律和抓住图象特征是突破口。

简介：摘要新课程培养目标体现出科学教育的本质，继承和发展"格物致知"的思想，重视科学探究；教学内容既注重基础性，又体现时代性，并为学习者提供选择的可能；科学文化与人文文化交汇融合，有利于受教育者健全人格的塑造。

简介：高中物理是理科学习的一个重要科目,它不仅是在高考分数中占的比重较大,更重要的是,它能够培养学生们的逻辑思维能力,这对他们以后的学习和工作都是有很大帮助的。所以教好高中物理很关键,有一套好的教学方法更是关键。高中物理教学应该注重学生自主学习、独立思考和逻辑思维能力的培养。结合学生的兴趣爱好对其进行教授,学生会更容易,更直接地将物理知识理解透彻。

简介：摘要高中难教难学已经成为不争的事实，究其原因，这是因为高中物理同初中物理相比，坎从知识的尝试、难度和广度，还是从学习方法上都有很大的不同。在高中物理学习内容方面，知识的抽象性、系统性理念性以及综合性都比初中有明显的质的变化。

简介：摘要实验教学是高中物理教学的重要组成部分，本文在物理实验教学在突破教学难点，激发学习兴趣，体现教学设计思想,训练学生思维方法提出了一些想法

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