简介：摘要：经典诗词里面涵盖了中华民族悠久的历史，还有民族集体的智慧，更重要的是里面有中华儿女的文化心态和思维方式。在古诗词教学中，一方面能够帮助同学们更好的理解几千年的历史文化，并且能够让同学们对经典文化进行更好的传播，对优秀的中华民族传统进行继承和弘扬，在古诗词教学中对于传统文化的传承，需要语文教师结合自己的教学经验和实践，多方面的进行研究和探讨。

简介：摘 要： 主观题是学生在高考政治中比较头疼的题型，分析这几年的全国卷，学生在文化生活主观题的得分率偏低。本文从高中文化生活主观题命题特点出发，分析学生在解答文化生活主观题中存在问题，探讨文化生活主观题的教学策略。

简介：摘要：高中语文教材涉及文言文、古诗词、现代散文、诗歌、议论文等多样化文体，但无论是哪一种文体，这些内容都是中国文化的载体，高中语文教学就是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要手段。在倡导文化自信的时代背景下，高中语文教师也应该肩负起培养学生文化自信，促使学生自觉传承文化的的责任，而高中语文教材自然是实现这一目标的最主要依托。下文重点从高中语文教学视角，探讨如何利用好高中语文教材中蕴含的文化素材。

简介：摘要:学生在高中阶段已经有了较好的英语基础。因此，教师在英语教学阶段需要注重培养学生的文化品格修养。除此之外，高中英语老师需要在教学过程中对外国文化进行渗透。才能让学生在循序渐进中培养文化品格。

简介：摘 要：目前高中英语教学虽得到了国家的重视，但在应试教育的大背景下，大部分高中英语教师都将教学重点放在着重培养学生听力与背诵能力的层面，而割裂了英语作为一门语言与自己生存的文化土壤的联系，更未从本土文化出发引导学生学习英语，因此高中英语教学中，文化意识较为薄弱。本文将从现存不足进行分析，进一步总结出如何将文化意识融于英语教学中的策略，促进英语教学水平的提高。

简介：摘要：文化自信是中华民族在纷繁复杂的世界局势中在保持自我的基础上积极面对世界的重要标识。当今世界由于传统与现代、中国与外国等文化既对立又冲突，在文化的激荡中，正处于价值观形成中的当代大学生处在多种文化信息的前沿地带，如果没有坚定的文化自信，运用正确的方法把握好文化自信的“真钥匙”，就会影响我国早日实现社会主义文化强国的历史征程。高中思政课教师应该在教学活动中努力做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，在教学活动中能够在正确方法的指引下使得自己的教学可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为，使教学效果最大化。

简介：摘要：高中英语是学生学习的基础学科，是高中学生学习的重要内容，对于学生的学习是十分重要的。近些年来，高中英语教学中的文化品格培养越来越被重视。因此，本文简单分析高中英语教学中文化品格培养的主要内涵，并且提出了一系列高中英语教学中文化品格培养的理念和路径。

简介：摘要：近年来，乡村旅游业 发展的越来越 快，开发者更加重视游客的消费体验。因此 作为旅游发展主体部分的乡村逐渐开始关注其景观设计，但在大多数乡村景观设计中地域文化元素的运用较少，同一个村落广场的现象普遍存在，给欣赏者产生了视觉疲劳。在乡村振兴大背景下，本文就乡村景观设计中文化元素的应用进行浅析，研究结果能够丰富村落景观，传承和创新村落地域文化，逐步缩小城乡差距，为乡村景观的发展提供研究思路。

简介：摘要：小学学校作为学生成长进程中最为基础也是所处时间最长的场所，对学生的发展进步具有重要的作用。因此，如何做好小学学校的管理工作，已经成为了小学学校管理人员所面对的也是需要不断进行研究探索的问题。现阶段，随着社会与人民群众对文化的重视程度不断提高，如何将文化管理与学校管理进行合理的结合，已经是当前小学学校管理工作中的重点内容。基于此，本文将对小学学校文化管理的有效策略进行说明与分析，旨在更加深入地推进小学学校管理中文化管理的有机结合。

简介：摘要：高中英语课内阅读，主要 培养学生跨文化意识和提升跨文化交际能力的目的，高中英语教师应积极在教学设计中， 加入课外阅读板块的内容。课外阅读教学的顺利开展，需要教师提升自身文化素养，课前用心选编阅读材料、设计阅读任务；课中引导学生自主阅读，解决文化困惑；课后开展文化交际和文化实践活动，提升学生对文化知识的“运用度”。

简介：摘要:近年来，随着人们经济水平的提高，人们开始追求精神文化。舞蹈作为重要的文化表现形式，越来越受到广大老百姓的喜爱和追捧。随着人们对舞蹈文化需求的日益增长，舞蹈文化的创编形式和创编内容也更加丰富多彩。每个国家的舞蹈编创者，编出来的舞蹈都不尽相同，他们所处环境、成长方式以及本土文化的不同，在创作上很可能结合自己独特的经验，创作出优秀的作品。本文就是研究文化元素对于舞蹈编创带来的意义和影响。

简介：摘要：语文能让学生汲取知识的同时，能够培养自身的人格与学识修养。因此，小学语文教师要结合新课改的要求，创新教学方法，且要设计有效地培养策略，以便能在教学中渗透传统文化，使学生对民族产生认同感的同时，能够形成良好的传统文化素养。

简介：论文摘要：语言足一种社会交际的工具， 语言和文化是密不可分的，不了解外语的文化背景，就无法正确理解和运用外语。本文有两个方面论述了高职英语教学中不仅要让学生掌握语言知识，而且还应当加强文化意识的培养，高职学生不仅要学好语言，而且要传递好文化。

简介：摘要：社会的快速发展为当前的英语学习带来了更大的挑战。在牛津版高中英语教材的编写上，文化意识被认定为英语教学目标之一。培养学生的文化意识是学生学好英语的基础性任务。在英语学习中不仅要教授学生语言表达的含义，更要传授语言运用的文化背景， 让学生在进行交际的过程中能够更加自信从容。因此本文以高中英语教学提升学生的文化意识进行探究，为学生全面综合成长奠定基础，综合提升学生的综合素养。

简介：摘要：在小学语文教学的过程中，神话文学题材教学比较广泛，而且神话文学题材的语言比较夸张，内容丰富，能在一定的程度上调动小学生的兴趣和积极性。教师在教学的过程中要充分依“体”而教，一步一步引导学生对神话文学素材产生兴趣，并感受神话的独特魅力，从而有效的彰显神话的魅力，实现高效教学。

简介：摘要：目前，文化教学教材编写还存在若干不足，需要我们正视现状、找出阻碍因素、提出改革性的方案，争取早日编撰出一套优秀的教材，既能准确生动地展现中国文化的形象，又能激发广大外国学生学习汉语的兴趣，促进文化教学的发展。只有将汉语语言教学与文化教学有机结合起来，在文化教学中肩负起构建中国文化在世界文化秩序中的重要地位的使命，汉语国际教育事业才能走得更远，更富有生命力。

简介：摘要：随着社会快速发展以及我国综合国力的不断增强，跨国交流在全球化的进程中显得非常重要。而英语作为开展国际交流 活动的重要工具，在实际英语教学中关注文化教学能减少交流中由于文化不同而导致的尴尬现象。因此在高中英语教学中，教师应该积极关注教材中所蕴含的不同文化和传统，通过培养学生文化意识增强学生的文化修养，以此来激发学生投身于英语学习的兴趣。

简介：摘要：在新课程改革背景下，高中英语教学的一个重要目的就是培养学生跨文化的交际能力。本文将深入探讨，在高中英语主题式阅读教学中，如何培养学生的文化意识素养，有效提高英语教学效益。

简介：摘要：作为一门语言类学科，英语学科的教学不能仅仅围绕词汇、语法等基础知识展开，而是应当关注到包括英语思维等在内的学生英语学科综合素养的培养。其中，文化意识的培养正受到越来越多关注。培养学生文化意识不仅有助于学生理解英语学科知识，还能在对比、学习的过程中对本国文化有更深刻的体会，从而提升文化素养、获得更高能力。围绕初中阶段英语教学中学生文化意识的培养问题，教师可以从单词教学、阅读教学以及课外活动等角度出发探究高效策略。

简介：摘要：英语作为初中阶段相对重要的一门学科，它的学习目的不仅仅是掌握一项语言交流工具，更重要的是我们可以通过掌握这门语言，进而了解世界文化，形成一定的文化品格。语言与文化本身是有着密切联系的，语言中包含着丰富的文化内涵。当前我国的教育改课进程加快，我们目前越来越注重与世界文化的接轨。作为初中阶段的英语教师，我们应该努力帮助学生掌握并运用英语语言，在教学过程中培养学生形成一定的文化素养。