简介：摘要：新课程改革对化学课程的要求为突出培养学生的探究能力，而实验教学的研究则是实现这一目标要求的关键，本文以“人教版”高中化学实验教学为对象进行深入探究。

简介：摘要：在高中化学教学中，合理运用数字化实验，进行化学实验教学，充分体现数字化实验的优势。实现将数字化实验运用于化学学科教学，培育学生化学核心素养，提升教师实验探究能力。本文分析数字实验在新授课和复习课教学案例中的应用。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的深入和学科核心素养的提出，高中化学实验教学面临着新的机遇和挑战。本文旨在通过分析学科核心素养下的高中化学实验教学的重要性，探讨实验教学的优化措施，并结合具体案例，展示如何在实验教学中培养学生的核心素养。

简介：【摘要】鉴于STEM教育在美国教育取得的重要成绩，我国也越来越重视基于该理念进行复合型人才的培养。高中化学作为理科中极具交叉性的学科，在教育理念上可以发挥STEM教育优势，将多个相关学科有机结合，培养学生在多元化、系统化及实践性等方面能力的培养。结合对STEM理念的理解，通过高中化学“原电池”的教学案例实例，探讨了高中化学教育模型的构建方式，以期对我国STEM教育理念的推广提供参考。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的科学。实验教学对于激发学生的学习兴趣，帮助他们理解化学概念，巩固化学知识，获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义。特别是探究性实验在培养学生探究能力和创新能力方面具有不可替代的作用。

简介：摘要：在我国教育教学事业不断改革和深化的背景下，我国各阶段的教学工作也取得了较为显著的成效，尤其是人教版高中化学学科的教学，对学生的学习能力以及综合素质的提升都起到了重要的推动作用。所以，化学教师在实际教学过程中，更要不断改革教学理念，采取更加多元化的教学手段，并且要在这个基础上重视培养学生的学习能力，重视学习方法的传授，进而实现提升学生整体学习质量的最终目标。当前，针对人教版高中化学的教学现状进行深入剖析，全面分析在新教材中有关化学实验部分内容的主要特点，并对相应的教学手段和教学理念进行探究，进而推动我国整体教学效率和质量的提升。

简介：　　化学是一门以实验为基础的科学,化学实验在化学教学中占有十分重要的地位,是化学教学中不可分割的重要组成部分.通过实验教学,不仅可以帮助学生熟悉化学概念,理解和巩固化学知识,正确掌握实验的基本方法和基本技能.而且可以激发学生学习化学的兴趣.培养学生求实的科学态度、严谨的科学作风、辩证的科学方法.目前,中学化学教学普遍存在着重理论轻实践的现象,加强和改进实验教学,努力提高教学效果,已刻不容缓.……

简介：摘要实验教学在高中化学中占有十分特殊又不可替代的位置，对于学生全面深刻理解和掌握化学学科有着基础性的作用。笔者试图从学科重要性、主要不足、改进策略三个方面对现阶段高中化学实验教学进行了探究，以期为今后的高中化学实验教学提供一些有益借鉴。

简介：　　摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科。化学上的许多理论和定律是从实验中发现、归纳而来的。同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。因此，对化学学习来说，实验课是十分重要的教学内容。它不仅能使学生掌握化学知识和操作技能，发展智力，培养他们分析问题、解决问题的能力和灵活地把理论应用于实践的能力，而且在育人方面也有着独特的重要作用，是实施素质教育的重要手段之一。它对于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和科学思维能力，培养实事求是、严肃认真的学习态度和思想道德素质具有重要作用。

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学是高中化学教学中不可或缺的重要组成部分,不仅是化学教学的基础,还是学生获取知识的重要手段,也是培养学生学习兴趣,提高学生思维能力和创新能力的重要途径。如何在高中化学教学中利用实验教学使学生高效地完成知识理解和能力培养,已经成为一线化学老师要研究的重要课题。本文从高中化学实验教学的优化策略角度展开论述。

简介：摘要：化学实验教学有助于高中生化学理论知识的学习和动手能力的提升，教师需要在实践中对实验教学进行全方位的改革。其一，教师可以巧设实验情境，以此来提高学生进行动手实验的积极性；其二，教师要对实验环境进行必要的优化，规范试验用品的使用方法，全面加强学生的化学实验意识；其三，教师要打破传统的实验模式，进行有效的创新实验；其四，教师要重视学生的合作探究，多进行分组合作实验，有效提高实验效率。

简介：摘要：化学是建立在实验基础上的一门自然学科。在教学工作中，只有通过具体的实验操作，才能化抽象为具体，引导学生透过现象看本质，理解和掌握现象背后的化学原理、化学规律。化学学习不能始终在书本上寻章摘句，更不可采取死记硬背的学习方法。要真正走进化学，加强实验教学，让学生在实验中动手操作，亲身体验，近距离观察，深层次思考，从而才能真正地学有所悟，学有所得。

简介：

简介：摘要：党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”。2014年3月,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》强调把课程改革作为落实立德树人根本任务的一个重要抓手和突破口,并首次提出要研究制订学生发展核心素养体系,把核心素养落实到各学科教学中。党的十九大进一步强调“落实立德树人根本任务,发展素质教育”。2017年12月,教育部印发了新修订的普通高中课程方案和各学科课程标准,把党的教育方针中关于学生德智体美全面发展的总体要求具体化、细化为学生发展核心素养,并把学科核心素养作为确定课程目标、遴选教学内容、设计教学活动的主要依据。

简介：摘要：绿色化学是基于环保、低碳理念而来的新型化学教学理念，它要求老师在教学过程中要注意化学物质对环境造成的污染，尤其在化学实验教学环节。本文针对如何实现绿色化学实验，减少化学实验过程可能造成污染问题，提出以下解决对策:首先，更新教学理念，在化学实验中融入绿色化学理念；其次，运用微实验，节约资源，减少污染；再次，利用微课资源，进行云实验；然后，选择合适的化学实验用品，减少可能存在的环保隐患；最后，妥善处理实验废液和相关化学物质。

简介：摘要：众所周知，化学主要是一门以实验为主的基础科目，化学学科与化学实验室是密不可分的，随着化学实验过程当中使用大量的化学药物，就会对周围的环境造成各种各样的负面影响，对教师以及学生的身心健康都有着较大的负面影响。情况就要不断的引入绿色化学的理念，在教育教学过程以及实验过程当中，教师都要全面贯彻绿色化学理念，使学生对环境污染的危害性以及对环境的保护措施，都能够引起高度的注意，让学生能够在实验过程当中对周围环境做好保护以及保护好自己和同学，对绿色化学走入高中课堂，对学生发展有着非常重要的意义，同样对于环境的保护有着非常重要的意义。

简介：摘要本文从化学实验内容的角度，以大纲教材和课标教材第一、二两章为例，分析了从旧版教材到新版教材实验内容绿色化的改进，举例讨论了旧版教材实验设计的不足以及新版教材对实验相应的改进，从而发现化学教材实验命制的趋势和规律，体现实验绿色化改进的的重要性。

简介：

简介：《实验化学》是以培养实践和探究能力为主的新型课程，在内容、形式和教学目标的侧重上都具有明显不同于其他模块的特点，在新课标高中化学8个模块课程中，是唯一的活动性技能训练类基础课程，也是我国基础教育中首次设置的独立的实验课程。因此，与之配套的新教材《实验化学》在教学方式上需要较为周密的引导与设计。