简介:摘要生活即德育,德育为生活。生活——德育——生活,从生活中来,到生活中去。学生日益扩展的生活,就是初中思想品德课教学的源头活水,思想品德教学的生活化有利于激发学生学习的兴趣,引导学生自觉践行道德原则,追求更高境界的德性生活。
简介:2011年12月9日,我以图书馆工作者的身份参加了县文广新局在铜梁安居镇举办的“安居古镇历史文化编写工作会议”。与会者对安居古镇的形成及民俗民风等作了热烈的探讨。尽管参会者的发言中许多都是来自民间传说,但是这些传说为查证安居历史还是有点线索价值。比如,有的入说安居的波仑寺起源于隋朝,有的人说起源于元朝,在我身旁坐的一位轻声对我说,听说南开大学图书馆有一本安居人的周氏族谱,谱上记载有波仑寺的来龙去脉。我身临这样的会议已不是第一次,但不同以往的是安居镇除了在书里找源头外,已无文物古迹可考证。一时间,许多人的目光都投向了我,面对此境,我兴奋又倍感责任重大,若不能找到安居古镇的源头,我的图书情报“官”雅号就不在了。
简介:摘要随着新课程的广泛推进,我们现行的初中语文教材的课文都紧紧围绕生活来选取。联系生活学习语文既“导流”又“开源”,有利于学生生动活泼地主动地学习,有利于学以致用和学文育人。那么,如何在教学中将语文这门学科与生活紧密结合起来呢?本文做了详细的阐述。