简介：【摘要】目的：分析患儿产生恐惧心理的原因及护理对策。方法：选取在2022年5月至2023年5月本院收治的100例患儿，分析患儿产生恐惧心理的原因，随机分为观察组（根据原因采取针对性的护理对策）和对照组（常规护理）各50人。结果：与对照组相比，观察组护理满意度高、且不良情绪改善更明显（P

简介：在体操教学中，由于主客观方面的多种原因，学生经常会产生恐惧心理，对体操教学和训练产生了较大影响。通过问卷调查及文献分析，对恐惧心理的产生原因进行了深入分析，并提出了相应的消除对策。

简介：【德国《世界报》10月1日】德国前总理施密特在9月24日其新书《邻居——中国》的首发式上，对西方人发出了警告：不要因为对日益强大的中国心生恐惧而不断“危言耸听”。

简介：本文采用文献资料法分析了田径教学中学生恐惧心理产生的原因,并针对这些原因提出相应的解决措施：加强提高学生安全感;对技术动作进行正确的理论指导;选择合理有效的教学方法,以期为提高田径的教学质量提供些许参考。

简介：恐惧心理是影响学生掌握跨栏跑技术，达到最佳教学效果的因素之一。学生恐惧心理的产生与其身体素质、意志品质、教师教学中言行不当及栏架的高度有直接的关系。探索相应的克服手段和方法，对提高跨栏教学效果．完成教学任务具有重要意义。

简介：摘要：本文针对初中女生在游泳学习中产生的恐惧心理进行了详细的原因分析，并提出了相应的应对措施。文章指出，初中女生恐惧游泳的原因主要包括生理因素、心理因素和教学方法不当。为了帮助学生克服恐惧心理，文章提出了加强身体素质锻炼、提高水中适应性，克服怕水心理、培养自信心和兴趣，以及改进教学方法、提高教学质量等应对措施。

简介：我院自2000～2006年共收治60岁以上的股骨颈骨折患者39例，我们对患者产生恐惧的心理因素和临床表现进行了分析，根据产生恐惧心理的不同因素，采取了相应的心理护理，使得患者早日康复，收到了比较好的效果。

简介：[摘 要 ]在众多体育运动项目中，跨栏跑一直保持热度。跨栏跑这一运动可以挑战身体极限，又不乏乐趣。在进行跨栏跑时，学生的身体素质会得到提升，反应能力，柔韧度，爆发力等都会得到训练，促进骨骼发展，在本文中，笔者对学生的恐惧心理进行了研究，并综合运用了文献法和观察法，分析了学生的这一心理产生的原因，并进一步探讨出了应对方法，为跨栏跑教学提供参考。

简介：摘要跨栏跑是现代田径运动的重要比赛项目，它是一项技术性强，身体素质要求较高的运动项目。跨栏跑在教学与训练中占有一席之地，但是，长久以来中学生的运动水平却始终不高，在教学实践过程中，学生除了技术方面掌握不足外，心理素质也不稳定，尤其是对初学者来说，时常出现害怕栏的恐惧心理，这直接影响了学习效果和教学任务的完成。针对这种情况，我从运动中产生恐惧心理的主要因素、如何消除恐惧的心理进行简单分析，以提高提高跨栏跑教学的艺术及技术。

简介：【摘要】目的：本篇文章旨在开展对比实验来深入探究采用不同护理干预方法对于心脏介入手术患者产生恐惧心理的不同应用效果方法：随机在医院选取2020年1月至2021年9月来院诊治或开展心脏介入手术的80例患者，将所有患者平均随机打散，并在告知患者及家属的情况下，所有人知情自愿参与本次观察研究。所有患者将被随机分为采用传统常规护理方法的对照组和采用全程护理干预的观察组，每组40人。观察两组患者的在护理过程中的术前失眠产生情况，术后恢复程度，住院时间及患者护理满意度，来判断护理方法不同对患者产生的影响。结果：采用传统常规护理方法的对照组患者中有24人出现术前失眠，占比60%，17在术中出现严重恐惧情绪，术后恢复状况一般，患者平均住院时间为38天，患者平均护理满意度打分为3.5分，而采用全程护理干预的观察组患者中有15人出现术前失眠，占比37.5%，9人在术中出现严重恐惧情绪，术后恢复状况较好，患者平均住院时间为25天，患者平均护理满意度打分为4.7分。结论：根据数据记录显示，采用全程护理干预的观察组患者比采用传统常规护理方法的对照组出现术前失眠和严重恐惧情绪的次数少，术后恢复状况较好，得到的护理服务更加优质，患者平均住院时间短，患者护理满意度高。说明在心脏介入手术患者护理中采用全程护理干预会产生良好的护理效果，可以减少恐惧心理的产生，提高心脏介入手术患者的术后恢复效果，增加患者护理满意度，值得大力应用推广。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理在儿童入托体检静脉采血中的应用效果。方法：在选择入托体检静脉采血的儿童时，将时间范围规定为2022年12月-2023年12月，在确定本研究对象的主要数量时，将82名作为总数量，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，41名为两组平均数量，传统护理及心理护理为两组儿童分别需要接受的护理模式，观察体检准确率及儿童配合度情况。结果：通过比对后得知，两组儿童的各指标均存在显著差异，P<0.05。结论：心理护理在儿童入托体检静脉采血中产生恐惧心理的干预具有良好的效果。

简介：【摘要】目的：分析在儿童入托体检中进行静脉采血检验时，对儿童实施心理护理对于减轻其恐惧心理所产生的积极护理价值。方法：分析护理对象是86例需要进行入托体检的儿童，需要采集静脉血进行化验检查。分为观察组和对照组，每组是43例儿童。观察组在采血期间实施心理护理，对照组以常规护理形成对比。比较指标：①儿童体检时间；②体检配合率。结果：观察组儿童的体检时间短，配合率高，两项数据与对照组相比存在统计学意义，P

简介：恐惧心理是在可怕情景影响下产生的一种十分紧张的情绪反应。人的情绪既是对刺激物的一种反应。又是产生一系列反应的原因。如果消极的情绪过于持久，体验过于深刻，就会破坏情绪的信号功能和调节功能，引起心理活动和行为方式的混乱。进而对人的身心健康产生危害。本案例是一例关于恐惧心理的典型个案。

简介：摘要体育教学是学校工作的重要内容，也是落实素质教育的必要环节。根据教学实际，针对学生心理，优化教学方法，改进教学措施，提高教学质量，应是每一名体育教师的重要任务。

简介：

简介：本案例求助者，夏雨，女，22岁，大学专科一年级学生，近一个月来感觉见到陌生人浑身紧绷，内心紧张，不敢到陌生人群中，经过收集资料，精神检查，发现求助者思维清晰，逻辑清楚，运用SCL-90测查属于一般心理问题，确立咨询目标。根据咨询目标采用空椅子技术和系统脱敏方法经过次心理咨询后，求助者历史情绪债务得以消除，恐惧人群的心理得以缓解，达到预期的咨询目标。

简介：在体育教学中,当学生做动作时,情绪紧张,面有难色,犹豫不决,欲动又止,缺乏完成动作的信心,这种现象,心理学称之为"恐惧心理"。恐惧心理是一种条件反射,其机制是由于主观因素和客观因素刺激大脑皮层,使原有大脑动力定型受到破坏,大脑皮层呈现扩散状态,引起思维混乱,而产生消极情绪,

简介：采用问卷调查学生在散打实战课中产生恐惧心理的原因，教学上相应采用了一些方法帮助学生消除恐惧心理，取得了良好的教学效果。

简介：通过问卷调查、查阅文献等方法，对中学生上体育课恐惧心理进行调查探讨，针对心理恐惧产生的原因。提出恐惧心理的预防与消除方法：恰当地选择和运用教学方法，激发学生的学习兴趣；降低练习难度，加强诱导辅助练习；注意学生个体差异，实行因人施教；加强身体素质练习，加强保护与帮助消除学生的后顾之忧；活跃课堂气氛，培养坚强意志，树立正确的学习动机。

简介：摘要笔者通过查阅有关资料、走访、座谈了一些学校教师和家长，了解到当今在校学生中出现的心理问题的人不少，它严重困扰着学生的健康成长，给社会和家庭带来不可低估的损失。目前，这一现状已引起社会各界的关注，国家教育部也专门下发过《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》的文件，在校学生心理问题的调节已引起人们的高度重视，对调节心理问题的方法正在研究和探索之中。本文就通过体育教学缓解在校中学生的恐惧心理现象，包括考试恐惧和交往恐惧的心理表现谈些粗陋管见，诣在抛砖引玉。