简介:摘要如果对品德不良的青少年不及时加以矫正,他们就有可能走上违法犯罪的道路。本文分析了青少年品德不良的原因,指出矫正需要学校、家庭积极配合、共同努力。
简介:摘要:随着社会文明的进步,青少年所能够接触到的事物日渐丰富,而除了积极的影响结果之外,网络社交等平台也容易使学生受到不良的影响从而做出不正当的行为。近年来,矫治青少年不良行为已经成为社会群体关注的重中之重。青少年是祖国的未来,关爱青少年的健康发展是我们每一个人的使命。尤其是青少年监护人,社会,相关教育部门,学校,教师及家长,这些群体与青少年的发展息息相关,在青少年不良行为的矫正方面更应该发挥出主要带头作用,而构筑青少年的心理防线更是矫治青少年不良行为的主要方式。采取恰当的引导方式,通过交流与沟通,为青少年做出正确的引导,为青少年创造良好的成长环境,这正是教学工作者应该做到的职责。
简介:【摘 要】:青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,是培养道德意识的关键期。教师要结合学生的生活环境、生活经验,通过多种生活事件、多样的活动,引导青少年思考面对的道德问题,学习人类社会已有的道德经验,逐步形成独立的道德判断,自主地作出道德决定,并进一步在生活中实践这些道德决定。这些人类道德经验的学习要以少年儿童的生活经验为起点,始终秉承“源于生活”的宗旨。教师要将课堂延伸至生活中,树立一种“教学即生活”和“生活即教学”的思想,要以少年儿童丰富多彩的生活为基础,以少年儿童生活的活动为载体,让品德融入生活,养成良好的品德意识。