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  • 简介:摘要如果对品德不良青少年不及时加以矫正,他们就有可能走上违法犯罪的道路。本文分析了青少年品德不良的原因,指出矫正需要学校、家庭积极配合、共同努力。

  • 标签: 青少年品德不良
  • 简介:我国现有5亿多青少年,他们在家长的呵护、社会的关注和学校的教育下,茁壮成长。但是,由于种种原因,部分青少年在思想品德上存在这样或那样的不良倾向,导致近几年青少年违法犯罪出现上升趋势,必须引起全社会特别是德育工作者的高度重视。

  • 标签: 青少年违法犯罪 不良品德 成因 德育工作者 不良倾向 思想品德
  • 简介:本文通过对青少年品德不良形成的心理和社会原因的分析,针对青少年品德不良的心理特点,探索出矫正青少年品德不良的有效途径。

  • 标签: 青少年 品德不良 心理原因 矫正
  • 简介:一、人际交往:青少年成长发展的客观需要社会心理学研究表明:个体由自然人向社会人转化的重要途径是社会交往,人类社会的任何个体,无论其性别、年龄和个性特点等多么不同,都需要与人交往.人们通过交往,既可以彼此交流各自的观点、思想、兴趣、情感和知识,又相互交换其活动及其活动成果,还可以对其交往对象的行为、思想等产生一定的认识和看法;人们通过交往,既可以使自己在物质方面和自尊、成就等精神方面的需要得到满足,又可以把对方当作一面镜子,通过这面镜子来正确认识自己,更可以使自己在交往中不断地得到发展和完善.

  • 标签: 不良交际 青少年犯罪 中国 犯罪原因 犯罪预防
  • 简介:摘要:随着社会文明的进步,青少年所能够接触到的事物日渐丰富,而除了积极的影响结果之外,网络社交等平台也容易使学生受到不良的影响从而做出不正当的行为。近年来,矫治青少年不良行为已经成为社会群体关注的重中之重。青少年是祖国的未来,关爱青少年的健康发展是我们每一个人的使命。尤其是青少年监护人,社会,相关教育部门,学校,教师及家长,这些群体与青少年的发展息息相关,在青少年不良行为的矫正方面更应该发挥出主要带头作用,而构筑青少年的心理防线更是矫治青少年不良行为的主要方式。采取恰当的引导方式,通过交流与沟通,为青少年做出正确的引导,为青少年创造良好的成长环境,这正是教学工作者应该做到的职责。

  • 标签: 青少年 不良行为矫治 监护人 教育部门 社会影响
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  • 简介:经常听到青少年有这样的抱怨:情绪一:老爸、老妈真是麻烦,看一会儿电视都要管,整天盯着我学习,都快闷死了。这样下去,不得神经衰弱才怪?情绪二:真倒霉,只是一次迟到,居然给班主任逮个正着,嗳!又要被罚值日了。情绪三:妈的,刘春,竟敢针对我.整天在同学之间搞是非,哪天找外边的人狠狠地揍他一顿,看他还敢不敢?

  • 标签: 不良情绪 青少年 神经衰弱 班主任 抱怨 迟到
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  • 简介:在当前我国加快经济发展,进一步扩大改革开放的情况下,广大群众的闲暇生活方式发生了明显变化。其中,很重要的一个表现就是闲暇生活正从家庭向户外幅射,且呈空间上扩大、时间上延伸的趋势。这是人们业余生活丰富的一个反映,本无可非议。

  • 标签: 闲暇生活方式 不良影响 青少年 经济发展 改革开放 业余生活
  • 简介:改革开放以来,图书报刊、音像、电子、网络等多种形式的出版物五光十色,极大地丰富了人们的文化生活。但人们在欣赏、浏览这些扑面而来的各种出版物的时候除了有应接不暇之感外,还从心

  • 标签: 青少年学生 出版物 网络游戏 图书报刊 中小学生 广告
  • 简介:摘要:新时代党的教育方针明确提出:“教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”其中两个“必须”的核心是:教育必须与生产劳动与社会实践相结合。对学生进行劳动教育是教育部门和教育者的职责。本文试从劳动价值观的角度阐述劳动对于初中学生良好品德形成的作用。

  • 标签: 劳动 价值观培养 良好品德
  • 简介:随着社会的日益发展,现代社会生活节春天日益加快,人们采用不同的方式和节奏生活着,这些都与人的健康密切相关。正确,文明的生活方式是我们通向健康快乐和幸福的彼岸,反之,不健康的生活方式和不良的卫生习惯,则会对人的身心造成极大伤害,甚至造成个人的终生遗憾!被称为现代文明病的“神经衰弱”,“恶性肿瘤”,“糖尿病”

  • 标签: 不良生活方式 青少年 卫生习惯 体育锻炼
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  • 简介:    四、不良网络文化引发青少年犯罪的表现    随着网络文化对青少年的影响日益深刻,    三、不良网络文化对青少年的影响    (一)弱化青少年的民族意识  据统计当前网上的信息来自美国的占50%,也要采取有效措施严防不良网络文化对青少年的影响

  • 标签: 不良网络 文化青少年 浅论不良
  • 简介:【摘 要】:青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,是培养道德意识的关键期。教师要结合学生的生活环境、生活经验,通过多种生活事件、多样的活动,引导青少年思考面对的道德问题,学习人类社会已有的道德经验,逐步形成独立的道德判断,自主地作出道德决定,并进一步在生活中实践这些道德决定。这些人类道德经验的学习要以少年儿童的生活经验为起点,始终秉承“源于生活”的宗旨。教师要将课堂延伸至生活中,树立一种“教学即生活”和“生活即教学”的思想,要以少年儿童丰富多彩的生活为基础,以少年儿童生活的活动为载体,让品德融入生活,养成良好的品德意识。

  • 标签: 思想品德 融入 学习和生活
  • 简介:互联网作为一种开放性、全球性的信息交换平台,给人类的生活带来了巨大便利,但与此同时也给人类带来了诸多负面影响,而不良资讯的泛滥就是一个突出的例子。如何在网络这个虚拟空间里,避免青少年受到不良资讯的侵袭,使其能够正确使用网络,是一个应当引起我们高度重视的问题。

  • 标签: 互联网 网络不良资讯 青少年 负面影响
  • 简介:摘要:在日常的教育体系之中有着这样的一个特殊的学生群体——不良行为青少年,由于青少年处于快速成长的使其,其生理以及心理的发育相对来说较为不成熟,一旦受到一些负面因素的影响或者他人的引诱,很容易就被引入歧途,出现各种不良行为,严重的甚至会做出违法乱纪的事情。开展对于不良青少年行为矫正教育策略的研究有助于分析出问题少年做出不良行为背后的深层原因,有助于帮助其行为回归正常,促进其健康成长。

  • 标签: 不良行为青少年 问题行为 行为矫正教育