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  • 简介:摘要:提出一种雨天道路积水车辆预警及分流系统,水位传感器一旦检测到积水达到一定深度时,便自动的将积水深度信息发送到点阵屏幕上或相关单位进行报警。使得当前道路上运行中的车辆能够提前获取积水信息,交管人员也可第一时间对车辆进行分流。

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  • 简介:奶茶是学校里无数女生所崇拜的偶像,因为她是建校以来当之无愧的篮球天后,自她三年前被选入篮球队后,便一直打主力前锋,是整个球队的灵魂。当她熟练地运球、传球,出其不意地躲闪上篮时,就连很多男生都自愧不如。

  • 标签: 雨天 篮球队 出其不意 前锋 传球
  • 简介:雨天的叶子上有许多晶莹(ying)剔透(tutou)的小水珠,一闪一闪像鱼鳞(lin)。小水珠说:“碧(bi)绿的叶子是我的摇篮,让我舒舒服服地躺在上面睡觉。”飞累的蜻蜒(qingting)看见两片折叠(zhedie)的荷叶,便自言自语地说:“这才是我最安全的停车场。”

  • 标签: 水珠 叶子 自言自语 蜻蜒 停车场 荷叶
  • 简介:车窗。玻璃的广场两行泪水在流淌仅仅为了避雨,我可能推迟一生才能到站[卢辉荐评]海啸诗歌很讲究崇高性,他诗歌的崇高性有着极强的严密性,以至于产生相对独立的世界来。他诗歌的“崇高性”其中的大部分东西都借用自现实世界,正是由于这样使他的诗张显的空间越发显得神秘多姿,尤其是他动态的、瞬间的感觉,使他的诗更显魅力:“车窗。玻璃的广场/两行泪水在流淌/仅仅为了避雨。我可能/推迟一生才能到站”,站点是最具“偶然性”暗示“必然性”的场所,虽说写者多多,可这首诗的最后两句“仅仅为了避雨,我可能/推迟一生才能到站”,这既是一生的“结点”,也是生命中无以复加的“不能两次同时瞠过一条河”的“外观点”。这便是“命”与“运”的交织。

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  • 简介:凋皮的雨天,又在流眼泪,为什么呢?可怕的雨天.又在追我们,真可恶!这个雨天,我们都很生气,这片雨。

  • 标签: 小学教育 语文 作文 诗歌
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  • 简介:不似晴天受到人们普遍的喜爱,雨天似乎是个颇有争议的天气。一日之晨中拉开密闭的窗帘,如果一丝丝清爽的阳光从窗帘缝隙里透出,那么这一天的心情都会从敞亮和舒畅开始。我们像一个满是劲的陀螺,不断旋转,纵然有时想要停下来歇息一口气,可总觉得这样的好天气里就应该把自己填满,哪怕一丁点颓靡懒惰都是浪费这美好的日光。

  • 标签: 雨天 赏析 天气 窗帘
  • 简介:人生中总有许多与雨天相逢的日子,很多都已忘记,但总有一些一生难以忘却,清晰得像是在昨天发生,而那些人那天在路上留下的足迹,却总被雨冲刷得一干二净,不复存在。

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  • 简介:从小就很喜欢夏这个季节的,有一种蓬勃、进取的生机。常听到人家说“春华秋实”,却不知在这个燥热的、繁荣的季节里,酿造出了多少欢欣与鼓舞。

  • 标签: 雨天 春华秋实 季节
  • 简介:小学三年级有篇课文《雨》,两位水平相近的老师教出的效果却大不相同。一位老师早就备好了课,但并没有按课程进度教《雨》,而是一再后推。终于,一天下午下起了雷雨,这位老师立即和同事协商调课,抓住下雨时机教这篇《雨》。这节课,室外下雨,室内学雨,窗外风雨为课中的“风雨”营造了十分难得的气氛,成为学生感知“雨”、领悟“雨”最直观的注释。教师教《雨》,有声有色,学生学《雨》,滴滴入心,课堂效果极佳。

  • 标签: 小学三年级 语文教学 《雨》 课堂教学 情境教学 教学时机
  • 简介:从灰蒙蒙的天上,从飘动着的云层里,从轻悠悠的南风中,落下来了——落下来了——雨,春天的淡蓝色的雨啊!千万条银丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披上了黑油油的田野。

  • 标签: 《雨天的歌》 诗歌 刘湛秋 文学
  • 简介:今天是星期天,早晨醒来一看,外面下雨了。我听着雨点打在窗户玻璃上的声音和房檐下哗啦啦流水的声音,感觉是那么和谐动听,像一支奏鸣曲,把我带进了童话的遐想。

  • 标签: 雨天 星期天 奏鸣曲 声音
  • 简介:对于"烟雨"一词,《现代汉语词典》解释为"像烟雾那样的细雨"。由此可知,烟雨绝非大雨或暴雨,所以它不会雨脚如注,倾盆而下,摧枯拉朽,瞬间让天地间陷入汪洋,不可能有"天外黑风吹海立,浙东飞雨过江来"的狂飙突进。

  • 标签: 浙东 烟雾 细雨 风吹 汪洋 现代汉语词典