简介:摘要:我国幅员辽阔,野生植物资源丰富多样,对野生植物的采集和利用长期且广泛的存在于人类社会中,然而在过去的立法中一直将野生植物视为土地附着物,在法律上忽视了野生植物的独立价值,因此没有对其进行专门的法律关注。由此导致我国野生植物在采集中面临基础权利不明晰,法律保障不明确,法律适用受限制的困境,难以实现“物尽其用”;同时野生植物采集面临民事追责的困境,当前涉及野生植物的法律责任体系着重保护国家公共利益和生态利益,缺乏民事责任的配置来捍卫采集人的权益;在法律责任承担方式上,重公法领域的刑事打击,轻私法层面的民事救济,忽视了民事责任的救济途径是保护野生植物的有效法律手段。因此建议通过物权法与特别法结合的方式确立野生植物采集权并将其归入用益物权,制定《野生植物保护法》,设计关于野生植物采集权的概念、取得方式、权利变动、权利消灭、民事责任等问题,用以解决我国野生植物采集方面的困境。
简介:摘要:能源从古至今都是人类发展的命脉所在,从最初的生物能到化石能源再到目前大力发展的新能源都在一点一滴的改变着人们的生活,影响着社会的发展。闪电也是一种人类目前无法完全掌控并使用的可再生能源,本文讲述了如何将闪电过程中释放出的能量储存并加以利用。
简介:摘要:氮气有着很高的应用率,结合社会工业发展实际情况及其表现出来的各种生产需求,制氮技术得到了很好的延伸。以此为背景,采用何种技术进行优质且有较广应用范围的氮气的生产,目前已经被氮气生产领域视作实现进一步发展的重要目标之一,本文对深冷制氮与变压吸附制氮两种技术展开研究,分析各自的原理与工艺流程,并对它们作出相应的比较分析。
简介:摘要:2014年12月教育部公布的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》,明确对高考进行改革,走班制教学再次引起社会关注。作为对传统班级授课制度的一种改良新模式,走班制所体现出的“因材施教”教育理念使其成为一种优势。
简介:摘要:在一个班级中,不同学生之间学习能力、学习习惯、知识基础等方面存在着较大的差距,采取统一的教学模式,势必会降低课堂教学效率,不利于培优选优,不利于班级学生的整体进步。在全体型、标志性、发展性原则的指引下,初中语文应当结合班级分层制教学模式,本着发展优等生、提高中等生、帮助学困生的原则,通过根据统计调查数据与进行科学合理分组、运用分层教学资源以及全面做好备课工作、根据基本分层情况与实施梯度课堂教学、布置课后分层作业与有效进行分层评价、重视课后分层辅导与提高班级平均成绩,提高分层教学的成效。初中语文教师根据教学实况,结合以上策略教学,能够提升教学成效。
简介:摘要 从理论角度对点检定修制的要求、特点进行了分析,同时结合铁路运输的实际情况提出了自己的观点,对推动日照钢铁铁路系统点检定修制的具有指导意义。
简介:摘要:一提到作文,学生就心生畏惧,内心十分抗拒,为了让学生乐于写作,善于写作,特将绘本作文融入了作文课堂教学,让绘本成为提高孩子写作的一种有效载体。通过绘本,让学生学会观察;通过绘本,让学生大胆想象;通过绘本,让学生爱上写作。
简介:【摘要】现代学徒制与企业新型学徒制均是新形势下对技术技能人才培养模式的探索和创新,是深化产教融合,校企合作,推进工学结合,知行合一的有效途径,若能将二者的优势之处进行有效整合,形成具有中国特色的有效人才培养机制,必将提升本地区及周边地区技术技能人才培养能力和水平,为本地区及周边地区产业结构转型升级提供技术技能人才培养的有效机制,为地方经济的发展注入活力。为此,职业院校不断探索。