简介：

简介：聚烯烃类配混料释放异味和挥发性有机物（VOC）的问题已常常引起人们的关注．特别是汽车内饰件生产厂更重视这个指标。释放的异味和VOC来源是聚烯烃加工时产生的少量挥发性组分。为减少VOC和异味释放量，德国Wesel的BYK公司开发出新的洗提剂（strippinagent）BYK—P4200。这种表面活性材料吸附在聚丙烯（PP）载体树脂内，是一种流动性好、容易输送的粒状物料。

简介：【摘要】 目的 本文主要针对痔疮术后患者采用中药熏洗配合阶梯式精细护理的效果进行研究分析。方法 本次研究对象均为2021年1月-2022年1月在我院行痔疮手术的患者（100例），因术后护理有区别，故将患者分组，术后常规护理者纳入参照组（50例）、术后中药熏洗配合阶梯式精细护理的患者纳入研究组（50例），针对两组护理效果进行对比分析。结果 统计两组研究数据，治疗总有效率研究组明显高于参照组（P＜0.05）；患者术后首次排尿时间、首次排便时间、排便时长各项用时研究组明显短于参照组（P＜0.05）。结论 针对痔疮术后患者采用中药熏洗配合阶梯式精细护理的效果确切，患者术后康复时间缩短，无严重并发症，术后恢复效果明显，值得临床广泛应用。

简介：【摘 要】目的: 探讨中药熏洗配合阶梯式精细护理在痔疮术后患者中的应用效果。方法: 选取2022年10月至2023年12月在本院进行痔疮手术治疗的66例患者为研究对象，对照组进行常规术后治疗，观察组进行中药熏洗配合阶梯式精细护理。比较两组患者改善时间、治疗效果和生活质量改善情况。结果: 干预后，创缘水肿、疮口疼痛、创面充血缓解时间方面，观察组比对照组短（P＜0. 05）；干预后，观察组便血程度、大便次数、便秘状况显著改善( P＜0. 05)；干预后，观察组生活质量评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0. 05）。结论: 中药熏洗配合阶梯式精细护理在痔疮术后患者中的应用效果良好，可以缓解患者术后不良现象，提升患者的生活水平，保持开朗、愉悦的状态，加快康复效率。

简介：摘要

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简介：玛卡·巴卡喜欢请洗他的石头！给玛卡·巴卡涂颜色，然后贴上吧皂、海绵和啊啊贴纸，别忘了再贴几块石头!

简介：【摘要】目的：评价中药熏洗配合阶梯式精细护理在痔疮术后患者中的应用效果。方法：选取2018年4月-2022年4月于我院进行痔疮手术的60例患者，随机分为观察组与一般组，每组30例，一般组采用阶梯式精细护理，观察组在一般组的基础上运用中药熏洗，并对比护理前、后的疼痛评分。 结果：于护理后进行观察，对比护理前、后，两组术后疼痛皆有所改善，且观察组疼痛指数低于一般组（p<0.05）；观察组临床有效率高于一般组（p<0.05）。 结论：中药熏洗配合阶梯式精细护理在痔疮术后患者的应用效果较好，可以有效改善患者疼痛，促进患者恢复。

简介：洗马林,古长城上一个要塞。初闻其名,还以为它与杜甫《洗兵马》诗有关:“安得壮士挽天河,净洗甲兵常不用。”后来我到那里采访,实地一问,才知我的妄猜不确,其名由来根本与杜诗无关,而另有来处。一这是一条数百里长的漫漫山谷。四月末,北京已是桃李花尽的暮春季节了,这里却依然是风雪弥漫、滴水成冰的严冬。车近

简介：每天都洗衣物，可以一遍又一遍。洗好的衣物洁净亮丽，照得心里通亮、舒坦。水哗哗地流，我想洗很多的东西。比如一段时光、一段路程、一些脚印，还有——

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简介：他从来没有想过．妻子会离开他，即便是在她手术后昏迷的那段时间里。他是一个搬运工，虽然不英俊．但是身体强壮。她是一个家庭妇女。虽然相貌一般．但是温柔贤惠。她和他，夫唱妇随。走在一起让人们能够想到的。只有幸福。

简介：三岁那年，奶奶去世了，全家人都因这件事痛苦不已。妈妈跪在地上，哭着说：“妈妈，您不能扔下我们不管啊，我不想失去您啊!”当时我什么都不懂，便问：“妈妈，奶奶为什么会死？死是什么？”妈妈没说什么。

简介：拍摄时间：2016年1月12日；隐患地点：物控部家电大阪玻璃库；存在隐患：爬梯无安全护笼，存在高处坠落危险；

简介：当前教育，毁誉参半。作为基础教育领域最为薄弱的一个环节，初中教育有待加强，却是不争的共识。初中的弱势，表象上看是师资力量不够雄壮、优质资源相对不足，其实质是初中教育独立价值的动摇和虚化。这是一个边缘化得极易迷失方向的学段：小学的生动活泼、五彩缤纷渐行渐远，高中的剑拔弩张、苍凉壮烈还未来到，在宏大的国家教育方针和功利性的世俗追求中摇摆，探头探脑，寻找着力点，最后却一屁股坐到高中预科教育的尴尬位置上。人的身心发展规律告诉我们，其实，此时的孩子正处在人生中最为惊心动魄的一个时间节点：心智之门忽然洞开，身体急剧发育，有点惊喜却更多紧张，大多数孩子变得敏感而抗拒，求知欲、上进心、独立性纷纷挤到“路口”要求开成花；另一方面，此时孩子的思想情感波动极为频繁，精神振奋却有不少迷茫和彷徨，渴望挑战，又缺乏克服困难的坚定信心和持久毅力。我们习惯上将此阶段的生长特征概括叫可塑性。何谓“可塑性”？左一步天堂，右一步即有可能是炼狱。人一生的品性、习惯、态度、是非，往往就在这“一刹那”定型，难以修变。唯其如此，所有的父母对孩子这一阶段的成长都特别操心，世界范围内对这一学段的教育教学法研究也特别重视。

简介：我的教育梦：做人比读书重要；习惯品质比分数重要；拥有健康体魄和健全人格比拥有一张烫金的文凭更重要。为那些在你眼里并不优秀的学生搭建一个可以变得优秀的阶梯，我们就会离梦想越来越近。

简介：2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式颁布,其作为新时期教育改革与发展的蓝图,是当代及今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。规划纲要首次对普通高中作出制度安排,将普通高中教育相关内容独立成章,首次提出我国普通高中未来十年内“形成多样化、特色化发展的格局”等主要任务,确定了普通高中“多样化、特色化”发展的新目标,保证普通高中“提高质量,提高普及水平”。究竟何为特色学校,为什么创建?怎样创建?首先应该理顺什么样的关系,部分教育管理者、学校师生和社会对“特色学校”的理解缺乏认知。一直以来,“绝对高考指标的结果性评价”给普通高中带上了难以解脱的“紧箍咒”,这也似乎成为普通高中改革和发展难以突破的瓶颈。教育的根本任务是“立德树人”,而完成这个任务的途径和模式有很多种。规划刚要为我们指明了改革和发展的方向,我们应该清醒地认识到特色学校要根据自身学校和地域的人文传统,形成自己的办学风格和办学特色,以实现学校自身教育质量和区域教育水平的双提升。