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  • 简介:阳光住在树叶里,树叶变成了黄色,阳光住在柿子里,柿子变成了橙色.阳光住在苹果里,苹果变成了红色,阳光住在玉米里,玉米变得金灿灿.

  • 标签: 树叶 柿子 苹果 玉米
  • 简介:

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  • 简介:摘要在社会大批量实用型人才的需求驱动下,教育的企业化、全局性、先导性、基础性的战略地位越来越突出的今天,在许多地区,教育这一使命被模式化、固定化的迹象日益明显。中职教育过多地承载了满足社会公众对技能成长需求的使命。学生的精神世界往往被禁锢和忽视、心灵的成长与年龄严重不符,学生无法体验生命的幸福与快乐,好奇、求异的天性也被淹没在以往差生的行列中难以建立自信。出现了“教师苦教,学生顽固、家长无奈”的不良现状。

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  • 简介:几年前我到云南去旅游,在一家冷清的古玩店里,平生第一次见到了琥珀,立即就被这些精灵古怪的东西震撼了。琥珀色泽含蓄,质地温润,具有无比的亲和力,给人一种安详恬静的心灵感受。据介绍,每一颗琥珀都是独一无二的,仿佛这千万年前大自然的杰作,就是为了与人结缘时那美妙的一刻。

  • 标签: 收藏 心灵感受 古玩店 亲和力 大自然
  • 作者: 王越
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  • 创建时间:2019-05-15
  • 机构:在生活中,你一定品尝过酸甜苦辣咸的味道,可是你品尝过阳光的味道吗?我就品尝过。那味道……请听我娓娓道来。
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  • 简介:山坳里,两条铁轨伸向远方,阳光在远处的铁轨上跳荡着,无数亮点,光怪陆离,让郁郁森森的山林,充满神奇梦幻。

  • 标签: 铁轨
  • 简介:锅子喜欢上了叶小舟。把这个句子扩展一下:放在厨房最常被拿来使用,煮过杂粮粥和清汤火锅的锅子,在看叶小舟第七眼的时候,喜欢上了叶小舟。

  • 标签: 火锅 清汤 杂粮
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  • 简介:地点:校园的操场上.材料:生鸡蛋、一张黑纸、一张铝箔纸、玻璃瓶.①中午时分,尕普、一凡和木老师来到操场上,木老师笑着说:“既然你们的实验物品都准备好了,看我带的法宝——铝箔纸。”他们要干什么呢?

  • 标签: 阳光 实验物品 玻璃瓶 操场 铝箔 老师
  • 简介:乌落落是一只妖怪,它独自住在山谷里。乌落落有一个特别的爱好,能让它在一天里从早到晚地忙个不停。清晨,它趴在高高的枝丫上,随着蒙蒙亮起的天光,轻手轻脚地捕捉第一声还处在梦寐中的鸟鸣;闷热的雷雨天气里,它可以一动不动地伏在地上,只为了接收夏日午后的第一滴雨落在紫苏叶子上的声音;傍晚,它会坐在石头上默默等待,染上夕阳余晖的白色蝴蝶,能送给它翅膀扇动时的微妙声响。

  • 标签: 收藏 雷雨天气
  • 简介:太阳和月亮,是天上的两个泉眼,光的泉水源源不断,从瞳孔里喷涌出来,洒向无边的虚空,世界因此得以显现。太阳之泉过于湍急、炽烈,像火的瀑布,令人不敢靠近,不似月亮之泉那么柔曼、清凉、含蓄。月光的流水如小提琴的弦音,微茫地萦绕开来,汇成辽阔的湖面,人可以全然浸没其中,做一条鱼儿随意漫游。月亮善解人情,不嫌不弃,它的莹辉关照着每一种事物,不遗落一株小草、一粒沙石。对入的关怀最好像月光,正午太阳似的可受不了。站在高高的山顶上,你会有这样的感慨:如果没有月光的抚慰,这个世界会变得躁乱不安。

  • 标签: 收藏者 月亮 太阳 小提琴 世界
  • 简介:二年级时,我们班换了一位新班主任——杨阳老师。她人如其名,非常阳光。我喜欢她生动的讲课,秀丽的字体,更感激她对我们的谆谆教导。前段时间,我又一次被深深地感动。要开运动会了,同学们欢呼雀跃,纷纷报名。我想参加跑步项目,但是又觉得自己跑得不够快,担心不仅自己出丑还给班级丢脸。这时杨老师的目光扫过我。

  • 标签: 阳光 二年级 班主任 运动会 老师 讲课
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  • 简介:何国门主攻城市山水二十年,却只专画自己的家——白岩前65号。他把呆板陈旧的水泥楼房勾画得如宋人山水般的宏正风雅,温暖深情亦古亦新的笔墨意境征服了评委们苛刻眼光,一举获得中宣部批设中国美协主办的国家级大奖;齐白石奖:山水类唯一金奖,并大满贯地入展了美术界最为重要的全国美展、全国青年美展等一系列大展,并被中国美术馆征集收藏

  • 标签: 收藏投资 艺术家 中国美术馆 山水 国家级 中宣部
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  • 简介:昨晚,我是念着经睡着的,经的内容是:“(明天)不要下雨、不要下雨……”因为明天上午我有大事儿要办呢。这大事儿,就是我们二一班的阳光小报童活动!

  • 标签: 小报 阳光 下雨
  • 简介:摘要参加工作以来,一直担任班主任工作。回首这些年,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,自己对班主任工作也有了几点粗浅的感悟。

  • 标签: 班主任 以爱为本 树立威信 学会倾听
  • 简介:素质教育的基本要求是要面向全体学生,而后进生的转化是素质教育的重要一环,一位学者说得好:“不是好学生需要赏识,而是赏识造就了好学生。不是后进生需要抱怨,而是抱怨造就了后进生。”一句话揭示了后进生形成的根本原因。“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,是摆在今天的教师面前的一份考卷。如何看待后进生,如何转化后进生,更是我们要探索的重要课题。

  • 标签: 面向全体学生 转化后进生 歌唱 阳光 素质教育 学生需要