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  • 简介:摘要:我们国家对毒品犯罪长期保持高压态势,但防范毒品犯罪形势依然艰巨复杂,同时吸毒行为日益年轻化,贩毒集团总是将青少年作为其重点发展的潜在客户,当前我国大学生整体上的毒品认知和防范能力极弱,相关部门对大学生的禁毒宣传教育较少且形式单一,毒品已经有逐渐渗透进入高校校园的趋势。因此必须加强高校校园禁毒工作,守卫好高校校园这片毒品防御阵地

  • 标签: 大学生 毒品 认知 防范 阵地控制
  • 简介:海岸防御战斗是依托即设阵地,粉碎敌人登陆进攻的坚守防御。但是,在局部战争条件下,先进登陆器材的广泛运用及登陆战术的不断发展,单纯准备依托坚固阵地组织实施海岸防御战斗已不适应新的情况。而在野战阵地条件下遂行海岸防御作战任务的情况将大大增多,甚至可能出现先由仓促防御开始,再迅速转入野战阵

  • 标签: 野战阵地 海岸防御战斗 坚固阵地 坚守防御 作战任务 战争条件
  • 简介:“普世价值”思潮在我国的泛起是复杂国际国内背景下出现的一种争夺意识形态主导地位的现象,其实质是要改变我国政治发展的指导思想和社会主义方向。强化舆论宣传阵地的“阵地意识”,是回应“普世价值”思潮冲击的重要方式。为此,应该探索党对媒体领导和管理的有效方式,掌握党对主流媒体及新兴媒体的主导权。

  • 标签: 舆论宣传阵地 阵地意识 意识形态 “普世价值”思潮
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  • 简介:这一期的文章中,编辑部的内部对其中一篇是否可以发表争议比较大,分歧点在于该文是否属于"法学论文"。类似的取舍并不是第一次在编辑部发生,几年之前,编辑部曾经收到一篇关于"山寨手机"的来稿,文章提到的问题症结很到点子上,分析也煞是有趣,但踌躇再三,仍然因该文不属于法学文章忍痛拒掉。要有趣的文章?还是坚守法学的阵地?在某些时候是一个很纠结的问题。因为从编辑或者读者的直观感受来看,某些文章之所以有趣正是因为他们并不是那么纯粹的法学论文(这并不意味着我们认为纯粹的法学论文是无趣的)。

  • 标签: 阵地 法学论文 编辑部 山寨手机 文章 分歧点
  • 简介:母亲说她抽烟是为了治病。我不信。我从来没听谁说抽烟的疗效。他们只说抽烟之后无法摆脱的烟瘾。

  • 标签: 散文 文学 文学作品 现代文学
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  • 简介:摘要在初中阶段培养学生良好的阅读兴趣和习惯,将直接影响学生在未来认知过程中的正确性与准确性,同时也是他们人生观、价值观建立的另一个信息途径。通过阅读,人们才能有学习的激情,才能打破课堂教育的限制,才能有终身学习的可能,才能解决孩子在成长过程中无论是智高还是情高的问题。

  • 标签: 阅读做主学习
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  • 简介:在商超渠道的运作中,除了陈列、上架、堆头等方面的细节外,如果拿不到促销权、促销活动不理想、资金运转出现问题的话,都会使运作费用打水漂而战场失利。因此,本次渠道专题将从上述关键环节入手,成功玩转商超渠道。

  • 标签: 促销活动 渠道 资金 费用 创意 销售
  • 简介:400年前,莎士比亚用一管轻柔的鹅毛笔,传神地刻画出丹麦王子哈姆雷特面对人性善恶,内心涌起“生存还是毁灭,这是一个问题”的巨大纠结。

  • 标签: 新媒体 阵地 莎士比亚 哈姆雷特
  • 简介:<正>一、防御球的作用防御球是为了使己方球免遭对方攻击,达到保存实力,伺机进攻的目的。门球运动的特点是双方队员按序号轮流上场击球,所以进攻与防守是相互转换与相互制约的,而且一杆球的得失,常会引起攻防形势的变化。因此,在门球比赛中要攻守兼备,能攻会守,才能获胜。那种只知进攻不会防守的做法是很难取胜的,但防守也不能采取消极的态度,而应为积极进攻做准备。从战术角度讲,该进攻的一定要坚决进行攻击,切勿优柔寡断,错失良机,该防守的就要主动

  • 标签: 门球运动 击球员 攻守兼备 临场指挥 捕捉战机 落位
  • 简介:孩子的生活离不开游戏,可是家里的活动空间有限,而且到处都摆放着锅碗瓢盆等生活用具,如何给孩子打造一个既能满足他玩的天性,又能让大人少收拾,少整理的空间呢?就以我家的小阳台说起吧。

  • 标签: 游戏 阳台 阵地 活动空间 生活用具 孩子
  • 简介:习近平总书记指出,“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”。这一重要论述,深刻阐述了家庭建设在党和国家事业中的重要地位和作用,为我们确立和弘扬社会主义核心价值观提供了重要遵循。

  • 标签: 共建共享 “家” 社会主义核心价值观 家庭建设 阵地 国家发展
  • 简介:校长与课堂有天然之缘,校长兼课的好处可概括为以下几氨:校长兼课。是学校强化人文管理的重要体现。一般来说,校长在做校长之前都是优秀的教师,校长上课可以充分发挥自己的专业引领,对教师的教学起到指导示范作用;

  • 标签: 校长 课堂 阵地 人文管理 专业引领 示范作用