简介：摘要：随着社会经济的发展，人民生活水平的提升，面对巨大的生存压力，部分农村父母不得不外出打工维持生计，在此背景下出现了留守儿童。农村留守儿童教育问题引起我国当前社会的广泛关注。政府也实行了一系列农村留守儿童教育的政策，确保学生能够入学。在义务教育的过程中，我们发现农村留守儿童存在自卑、焦虑等心理问题，如何帮助他们身心健康成长是当前农村小学留守儿童教育的重要课题。本文主要分析了当前农村留守儿童常见的问题，并针对当前如何关爱留守儿童心理健康，确保留守儿童身心健康提出了解决措施。

简介：摘要：《 3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。良好的体育活动，能够锻炼幼儿的动作发展与协调能力，提高平衡能力，进行力量训练以及培养耐受能力，提高意志力等。同时，在与老师和其他小朋友的合作与交流中培养沟通和合作能力，在模仿与实践中，不断的提高自己的综合素质。通过将活动园地划分为不同的区域，让中班幼儿基于自身的条件以及结合兴趣自主的选择活动区域，开展多种不同体育游戏，锻炼身心。

简介：摘要目的调查执行"和谐使命-2018"和平方舟医院船官兵在航行中身心健康情况和职业倦怠水平。方法采用身心状况调查表和军人职业倦怠量表对执行"和谐使命-2018"医院船任务的全体不同类型官兵进行问卷调查分析。结果96.7%的官兵自愿参加此次任务，认识到任务意义重大。70%以上的官兵对船上环境的适应度较好。不同年龄、身份、学历的军人职业倦怠水平差异具有统计学意义(P<0.05)；是否独生子女、不同婚姻状况的军人倦怠水平差异无统计学意义(P>0.05)。30～49岁的官兵职业倦怠水平比20～29岁的官兵高，本科以上的官兵比高中及以下的官兵职业倦怠水平高，医务人员的倦怠水平比士兵要高，差异均有统计学意义(P<0.05)。"和谐使命"任务中，家庭状况、身体健康状况、船上适应度是官兵职业倦怠的关联因素(P<0.05)，家庭烦恼多、家庭负担重、身体健康状况差、船上生活不适应的官兵倦怠水平高。结论在执行"和谐使命"任务中，要密切关注官兵的身心健康状况，及时了解官兵家庭烦恼、家庭困难等，特别重点关注首次参加长远航任务对船上环境不适应、家庭困难较重的官兵，要定期安排专业人员做好心理辅导。同时也要多关注医务人员，对医务人员进行合理的任务分工，注意劳逸结合，以降低医务人员职业倦怠水平。

简介：摘要：幼儿的身心都处于发展初期，不仅缺乏对危险的预防意识，更缺乏对危险的应对措施，因此在幼儿教育的开展过程中教师必须时刻确保幼儿的人身安全。文章就结合笔者的实际教学经验，从食品安全、安全文化渗透和加深意识感悟这三个方面，探讨了如何有效保障幼儿在园内安全的策略。

简介：

简介：摘要：目的：探讨影响手术室护士身心健康的因素以及相应的维护措施。                           方法：采用问卷调查法对我院手术室护士的工作性质，强度及身心健康之间的关系进行探讨。结果：手术室护士的身心健康状况差，与工作环境，复杂的人际关系，自身知识储备不足、繁重的工作量和工作压力及职业的高风险性有关。结论 :应及时改善工作条件，优化工作环境，加强手术室护士的职业防护意识和防护技巧，不断更新知识，加强学习，建立良好的人际关系和协调能力，护士长合理安排工作，经常进行心理辅导，减轻护士压力以提高手术室护士身心健康水平。

简介：摘要：在《3-6岁儿童学习与发展指南》实施过程中指出要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，教师应当营造安全放松的教学氛围，让其敢于表达自身的艺术表现。在音乐教学过程中，奥尔夫音乐教学法其内在核心兴趣性与开放性更强，更注重培养儿童的音乐素养，适合儿童的发展成长规律。

简介：摘要：武术的健身、教育等功能对幼儿教育及其全面发展有着重要的意义。因为武术不仅能够增强幼儿的体质,还能培养其吃苦耐劳,积极向上的意志品质。笔者通过调查了解，武术课程在西安各大幼儿园开展的情况并不是很理想，同时也没有相应的教材或辅助材料，没有适合这一特殊时期的武术教学组织方法。因此，文章运用文献资料法、访问调查法、观察法等研究方法对幼儿武术的健身功能和教法运用进行研究，为进一步探索适应现代幼儿教育理论和幼儿生理心理特点的教学方法提供一种参考依据。

简介：摘要：无论对于哪一阶段学生而言，保证学生的身心健康发展，在教学乃至生活上都是异常重要的，这样不仅能促使学生全方位得到发展，同时也有利于学生们可以用正确的态度去参加招生考试，从而避免学生们因压力过大或精神紧张等原因，导致同学们无法顺利参加到考试中去，因此在教育教学中培养学生身心素质水平是必不可少的。

简介：摘要：幼儿是家庭未来的希望，幼儿园作为幼儿成长学习的主要场所在孩子的成长过程中意义重大。作为一名幼儿园负责健康领域的教师，提高幼儿身体素质，增强体质，提高他们对环境的适应能力是我所需要负责的工作之一。而幼儿园教学活动设置是否合理也关乎到幼儿能否在游戏中发现自我的兴趣点，能否在活动中培养学会与人沟通等良好的行为习惯等。本文我便从幼儿园教学的日常活动着手，就游戏教学的具体实施给以研究和讨论，以期帮助幼儿建立一个健康的体魄，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。

简介：　　摘要：在幼儿教育领域中，游戏是具有特殊地位的活动，游戏是一种以自愿、愉快主动、为特征的"自由"活动，它是在幼儿已有经验的基础上展开的，所以符合每一个幼儿的身心发展水平。游戏在幼儿的成长和发展过程中，占有极其重要的作用和价值。可以说，有幼儿的地方，就有游戏的存在，就有幼儿的游戏活动的开展。游戏是幼儿生活、学习中不可分割的一部分。在幼儿的生活和学习中，游戏是其生活经验和知识结构形成的最有效的方式，具有其他活动不可替代的作用。

简介：摘要：排球可以帮助协调学生的行为和反应。排球在塑造良好习惯中起着重要而积极的作用，因为排球是基于规则进行的，因此排球可以培养合作与竞争意识。合作与竞争是现代社会对人才的要求。排球允许双方在规则规定的相同条件下进行身体和心理上的角逐。因此，它在学生各种能力的发展中起着重要作用。

简介：摘要：学生的身心健康影响着他们的学习和生活，学校应该及时排除学生的心理健康问题，及时进行心理疏导教育，并加强心理健康教育，不断提高学生的心理状态和素质，针对个别学生做好心理咨询，调整学生的心态，使之适应各种复杂的环境。

简介：摘要：对于一个成人来说，只有有了健康的身体才能更好让自己愉快地学习、工作、生活。同样，对于幼儿来说，他们拥有健康才能让自己更好地成长。《 3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。这为广大幼儿教育工作者提出了明确的工作要求，那么领导和教师该如何贯彻这一教育方针呢？笔者认为，在落实这一重大工作中不能再沿袭旧路，而应结合新时代的特点，运用新举措才能更有效地完成这项工作。

简介：摘要：小学通过开展体育活动来实现学生身心健康发展。体育活动不仅能够锻炼学生的基本活动能力，增强体质，促进学生身体正常生长发育，更是培养学生良好的体育意志品质，掌握正确社会交往技能，促进学生情绪成熟和社会性发展的重要途径。

简介：　　摘 要：随着幼儿教育观念不断革新以及外部社会舆论变化，人们在教育幼儿过程中，除了关注幼儿的生理健康外，也开始逐渐加强对幼儿心理健康的关注。一个全面发展的幼儿，必然拥有一个健全的体格，以及能够愉快、积极、向上的心理素质。在此背景下，幼儿健康教育的关注度逐渐提升，对幼儿教师提出更高的要求，需要幼儿教师分别从卫生习惯、心理情绪方面出发，结合幼儿不同年龄段特征，为幼儿制定合理的身心健康发展策略与规划，帮助幼儿逐渐养成良好的卫生习惯、锻炼意识，为幼儿塑造一个良好的外部成长环境。

简介：

简介：摘要：留守儿童的教育问题始终是广大乡村教师需要攻关的难题。从重视留守儿童教育、营造健康发展氛围的意义出发，再通过对现阶段留守儿童教育工作中存在的问题进行分析，进而探索出如何更好地解决留守儿童教育问题的对策，以及为留守儿童营造更加健康、适宜的身心发展环境的方法，为留守儿童相关问题的解决及其教育成才工作提供有益的借鉴。

简介：

简介：摘要：幼儿园是幼儿真正第一次去接触这个与家人之外的人相处的世界，孩子的社会适应能力大部分是在这个阶段培养的。一个科学的教育观，会加深孩子对外面世界的向往，对幼儿园有一种积极的情绪，从而可以让孩子身心健康茁壮成长，而不是每天上学都要哭闹一番。下面就谈论一下怎样树立科学教育观，维护幼儿身心健康成长。