简介：

简介：【摘要】超级电容器与传统电池相比具有一定的优势性，电极材料作为超级电容器的核心，属于当下超级电容器发展重要内容。受电极材料储能机理的差异性，不同电极材料在超级电容器中的应用具有明显的差异性。基于此文章就金属化合物电极材料的研究与应用进行阐述，以对其在超级电容器中的储能价值进行分析。

简介：摘要：重金属污染对土壤生态系统造成了显著影响，包括微生物活性抑制、植物生长受阻及动物健康风险增加。生态风险评估是识别和量化这些影响的关键步骤，涉及危害识别、剂量-反应评估和风险表征。控制策略包括污染源削减、污染物稳定化、修复技术应用和环境监管加强。案例分析显示，植物修复和微生物修复技术能有效降低土壤中重金属含量，而改进工业生产工艺和废水处理技术则减少了重金属排放。治理效果评估揭示了措施的局限性，指出了改进方向。未来，多学科合作和政策支持是实现重金属污染有效控制和生态系统可持续发展的关键。

简介：摘要：综述金属化合物抑烟剂的抑烟机理及应用进展，介绍铁类化合物、钼类化合物和锌类化合物的相关研究进展，并在此基础上对金属化合物抑烟剂的未来进行了展望。

简介：以多聚磷酸铵（APP）与自制齐聚物式成炭剂（OCA）复配成新型膨胀型阻燃剂（IFR），采用热重分析仪（TGA）研究硼酸锌（ZB）和二氧化锰（MnO2）对LDPE／IFR体系热降解行为的影响。结果表明，氮气气氛下，金属化合物都能促使复合材料形成更多的残炭，但对热降解活化能的影响不明显；空气气氛下，MnO2可减缓材料的初始降解，使复合材料寿命延长，而ZB则使复合材料初始降解延长，寿命缩短。

简介：本节课是一节复习课,目的在于让学生对已经学过的金属元素及其化合物知识进行整理,找到科学的学习方法。教学设计建立在学生已有的知识基础上,以具体元素化合物化学知识为载体,以化学基本观念建构为主旋律,以认识模型为教学手段,已经超越对具体化学知识本身的学习,能够有效地促进知识向能力、素质的转化,从而促进学生科学素养的全面发展。认识模型和建构化学基本观念巧妙结合,对于实施有效教学具有重要意义。

简介：用群的表示来讨论过渡金属化合物中心离子在不同对称场中d轨道分裂,并通过群链的分解,应用广义Wigner-Eckart定理来研究d轨道分裂能。然后进一步解释过渡金属二硫属化合物电子结构、电学性质的特点和宝石的致色机理

简介：利用Bi作为助熔剂制备出了层状过渡金属化合物CaMn2Bi2单晶样品,通过X射线衍射、能谱分析系统、综合物性测量系统等测试设备对该单晶样品的晶体结构、化学成分、电学和磁学性质进行了测量和表征.结果表明:CaMn2Bi2是一个层状过渡金属化合物,具有三角晶系CaAl2Si2型的晶体结构,Mn^2+排列成三角格子层.磁化率在150K表现出反铁磁行为,但是在反铁磁转变温度以上磁化率不满足Curie-Weiss行为表现出鼓包行为,说明在反铁磁转变温度以上系统中存在着很强的反铁磁关联.电阻率从300K开始随温度降低而降低,表现出金属线性行为;在150K附近随温度降低而急剧地降低,这与发生反铁磁转变是相关的;直到70K附近电阻率降到最低,随后在低温下随温度降低而升高,表现出半导体行为.

简介：《金属及其化合物》的核心考点是：钠、铝、铁及其化合物的性质及转化关系,合金的概念及其重要应用,金属及其化合物的反应条件、反应现象、反应规律及应用,以上应用中的有关计算。要突破这些考点必须做到以下几点。

简介：一、考纲定标了解常见金属（如Na、Al、Fe等）的活动性顺序，了解常见金属（如Na、Al、Fe等）及其重要化合物的主要性质及其应用，了解合金的概念及其重要应用。

简介：

简介：一、想一想考点按考试大纲要求，金属元素考点可细分为：

简介：摘要新课程改革以后，我国上下掀起了新课程改革热潮，但是在改革过程中也出现了“穿新鞋走老路”等现象，部分教师在教学过程中仍然采用传统的讲授式教学模式，并未将课堂主动权真正交还给学生，学生缺乏学习探究性与合作性。在教学过程中，学生难以根据自身的学习情况以及思维特点进行有效学习，也难以促使学生全方位发展。所以本文基于此背景下简要分析高中金属及其化合物的具体内容，并提出具体的教学策略，希冀在教学过程中探索多元化教学方式，切实提高学生化学学习兴趣，提高课堂教学效率。

简介：一、考纲要求再现新课标高考＂考试大纲＂化学部分对《金属及其化合物》这一章节的要求是：（1）了解常见金属的活动性顺序。（2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。（3）了解合金的概念及其重要应用。二、常考题型分类有关金属及其化合物的相关题型主要有：（1）选择题——常从离子共存、离子方程式、氧化还原反应、物质的鉴别与分离等角度考查金属及其化合物的性质。

简介：做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度去分析思考问题,积极探索解题规律,探索出获得最优解法的途径.

简介：1.铝在人体中积累可使人慢性中毒,世界卫生组织已将铝确定为食品污染源之一而加以控制.铝在下列使用场合中,必须加以控制的是().

简介：摘要：化学实验微型化作为一种新颖的教学方法，近年来成为一些高校改革的热点。在指导学生进行无机化学实验时，我们发现碱土金属化合物实验的许多实验现象并不明显，常规实验药物消耗大量试剂，产生大量污染。针对这一问题，对碱土金属氢氧化物及其盐类溶解度的实验微型化、碱土金属元素的火焰反应、碱土金属离子的分离鉴定等进行了系统的研究和探索，取得了良好的效果。

简介：<正>英超中游球队西汉姆联在2006年夏天破茧而出,仿佛于一夜间突然完成蜕变成为了球迷们关注的焦点。英超中游球队西汉姆联在2006年夏天破茧而出,仿佛于一夜间突然完成蜕变成为了球迷们关注的焦点。事情的起因当然源自一对阿根廷双子星特维斯和马斯切拉诺的意外加盟,现而今,有关这两人落户锤子帮

简介：19世纪的工业革命带给我们的是重工业起步腾飞的革命性发展，隆隆轰鸣的重金属机械预告着人类的崛起；20世纪人们在经历了半个世纪的战争灾难后，开始全心全意地发展科技，于是诞生了几乎是20世纪代名词的计算机与互联网；到了21世纪毋庸置疑，小型化、智能化、易用化必将是科技产品发展的主要方向，《数码·移动通讯》凭借敏锐的眼光紧跟科技发展方向，并于本月在全国范围内率先策划了PocketPC横向评测专题，让读者今年首次体验到从重金属时代演绎过来的未来科技。

简介：<正>金属元素及其化合物是高中阶段的一个重要知识点和必备基础知识。元素化合物知识纷繁复杂、零散琐碎,较难掌握。在二轮复习中,首先,要弄清楚哪些元素及其化合物是高考重点、热点,并且把它们联系起来构建成一个网;其次,要思考如何把元素及其化合物与基本概念、基本原理联系起来,即如何把基本概念和基本原理渗透在元素化合物复习中;最后,"铝三角""铁三角"等难点问题要重点把握。一、以元素为点,物质树状分类方法为网,把重要化合物铺