简介:摘要:中学体育经过几十年的发展改革,已经到了更加完善的程度。体育越来越在学生心中,形成了更加体系的学科理论。同时,也培养出了大批的体育人才,真正实现了德智体美劳全面发展的中学生群体。“百年树木,十年树人”的育人观念,也是越来越深入人心。然而,要做到体育的改革提升发展,依然还有很长的一段路要走。比如一些偏远的农村,想要和城市学校的体育事业相比,似乎还有很长的一段距离。虽然每年的教育改革也为人们注入了很多动力和希望。总体来说,体育学科需要改革提升的因素还是有很多,而且还是十分艰巨。不能仅仅只看到眼前的一些变化,而是应该从长远的时期看,体育改革提升的可能性,需要一代又一代人倾注心血,真正形成良好的发展体系。本文正是在新时期,素质教育发展的当下,讨论关于体育改革的措施与理念,现状和结果进一步的探讨,希望有所启发,为体育教学的进步,奉献一些实践中的微小理论,从而推动中学体育教学工作的进一步发展和提升。
简介:【摘要】堂课教改的根本目的就是“学以致用”,让学生能把堂课的知识点转化为社会实践能力,从而为自身在激烈的工作岗位竞争中处于相对优势,因此,堂课内容的设计和实践环节,是否紧密与社会实际需求相符合,这是堂课改革的关键思考点,也是深入改革的根本目的。
简介:2004年7月,国务院发布了《关于投资体制改革的决定》,全面、系统地提出了深化投资体制改革的指导思想、目标和主要政策措施。一年多来,在各方的共同努力下,投资体制改革已经在许多方面取得了重要进展和成效,主要包括以下几个方面:(1)在企业投资管理体制改革方面,政府的管理职能正在转变,企业的投资主体地位开始确立,新的管理理念得到了普遍认同。核准制和备案制的体制框架基本建立,新的管理制度正在不断完善,企业正在逐步适应。大多数企业投资项目实行备案制,对于实行核准制的企业投资项目,发展改革部门开始从维护社会公共利益角度对“外部条件”进行审查,有关部门依法行使公共管理职能。投资决策自主权和相应责任已逐步落实到企业,绝大多数企业成为改革的受益者。
简介:摘要在改革开放之前,主要是追求工业化的发展;而改革开放之后,邓小平率先实现了社会发展观的转变,由经济发展转变为多方面的发展,以江泽民为代表的第三代中央领导集体进一步深化了中国共产党的社会发展观。新世纪以来,以胡锦涛为总书记的中国共产党站在时代的高度,提出了科学发展观,这可以说是社会发展观上的一个新飞跃。