简介：遵循先例规则是作为系统的法律进行运作的一种自我指涉方式.系统理论维度下对遵循先例规则的考察说明了这一法律制度并不是只属于“普通法”的传统,而是解决社会系统沟通如何可能的制度设计.法律论证是系统产生冗余并产生有效沟通的机制,冗余和多样性之间的紧张关系其实是包括遵循先例在内的司法制度“有意”制造的区分.通过区分沟通才能实现.对系统论下冗余和遵循先例的考察能够有力论战对司法论证仅是解释者意识体现的论断.更为重要的是,在系统论冗余理念下,我们能够发现我国的司法改革面临如何应对系统内部沟通互动与整合与系统外部环境结构耦合两个维度的挑战和机遇.系统理论为司法与社会变迁的共振提供了一条新的解释路径.

简介：普通法的法官推翻先例或缺乏法律参考时会进行追溯性造法,这在普通法传统中是一种常见现象,并且也在学理上得到了支持。更为重要的是,追溯性造法虽然兼具立法和司法的双重属性,但这种造法行为却不会构成权力专断,因为先例制度中的诸多因素对其构成了制约。如果法治的宗旨是防止权力专断,那么追溯性造法显然不会与法治相悖,因为它无法任性或专断地运用权力。随着＂案例指导制度＂在中国司法实践中的广泛应用,普通法中推翻先例引发的追溯性造法问题也会在中国以新的面目出现,那么对普通法中相关问题的讨论,也许能为我们提供些许启发,从而有助于推进我国的法治建设。

简介：曾泽生,1902年10月出生于云南省昭通市水善县,1929年入滇军,曾任滇军营长、团长、师长、军长等职。抗日战争时期,率部参加徐州会战、武汉保卫战、长沙会战等战役战斗。1949年任中国人民解放军第50军军长,后率部参加全国解放战争和抗美援朝战争。他曾经的率部起义开创了城市和平解放的先例。在风雨如磐的斗争中出师不利1942年9月,曾泽生随卢汉(时任60军军长)率部进入越南接受日

简介：

简介：中共十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，会议将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党长期坚持的指导思想，意义重大而深远。十九大报告描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图，是伟大的政治宣言和行动纲领，高瞻远瞩、

简介：摘要“言之无物”是学生作文中带有普遍性的问题。尤其是初一学生更是无从下手，究其原因，他们生活贫乏，基础知识较差，不善于观察。所以，教学生写作文，就是要教他们认识事物的能力，教他们表达这种认识的能力。

简介：在社会转型的时代背景下，公安工作中暴露出不少问题。除人、财、物、信息等原因之外，体制机制的弊端日益凸显，公安改革成为破解公安难题的时代选择。然而，既得利益者的抵触态度、角色悖论以及可能由于执行不力导致改革异化等问题都是公安改革措施推行的障碍。在政府大刀阔斧简政放权的改革框架下，公安改革坚持经济、效率与效益的统一、公平正义、顾客至上、广泛参与和结果导向五个价值维度的内在统一，是突破体制机制障碍，实现建设服务型公安改革目标的应有之义。

简介：摘要一直以来，本人在对“后进生”的转化工作中大都是采用“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”之类的方法，但实施起来难度大、收效微，直到运用宇宙力学规律去研究和实践“后进生”的转化工作，才恍然大悟——“后进生”的转化竟然遵循力学规律。

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简介：人大工作与民主法治建设息息相关,因此每项改革创新都备受关注。地方各级人大只有坚持从实际出发,依据客观规律,不断研究新情况,寻找新思路,开拓新境界,才能创造出体现人大特点、发挥人大优势的新方法新途径,才能履行好宪法法律赋予的各项职权。实践中尤其要把握以下几项原则。第一,始终坚持党的领导。做好人大工作,首先就是要坚持正确的

简介：历史与社会要提高复习效率,必须从复习策略着手,由遵循教材走向超越教材.遵循教材即依照教材,从知识本身出发,通过恰当的方式强化学生对教材内容的理解和记忆;超越教材即以知识的记忆和积累为前提,引领学生从更广泛的领域更好地去了解知识间的联系,认识知识的本质,从而提高学生的能力.

简介：摘要例题是数学教学中重要的课本资源，例题教学是数学课堂教学的重要环节，是培养学生数学能力的重要途径。这就要求教师从学生的实际出发，联系教学实际，开发适切性教学资源，以提高小学数学教学的质量。只有这样才能真正挖掘出学生学习的潜能，培养学生学习数学的兴趣。

简介：摘要在音乐课的教学过程中,要让学生感到愉快,使他们在愉快的氛围中、在趣味横生的教学过程中爱上音乐、感受音乐,合理运用激励性、平等性、情感性原则，使受教育者在音乐活动中通过感受美、体验美、表现美而逐步获得身心发展的和谐美。

简介：摘要游戏教学是一种激发并保持小学生英语学习兴趣的重要途径,在课堂教学中合理、巧妙地设计游戏活动能有效地提高教学效果。然而英语游戏设计也必须遵循一定的原则，结合英语新课程标准及本人的教学经验试着对这一问题进行简单的交流与分享。

简介：素质教育的不断推进,让学生更加能够适应社会的多方面发展,提升学生的认知水平,让学生的动手实践能力得到了增强。在初中物理学习过程中,实验是知识强化的有效辅助,在实验学习的过程中需要遵循学生的认知规律,并且不断让学生对整个物理知识体系和学科有更多的了解。本文主要对遵循学生认知规律、推进物理实验教学进行全面的探索和分析,以培养学生主动学习、发现问题、分析问题和解决问题的能力。一、强化课堂演示实验,对学生进行直觉性认识

简介：绿色是生命的象征、大自然的底色，更代表了美好生活的希望、人民群众的期盼。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视生态文明建设，提出绿色发展新理念，作出一系列顶层设计、制度安排和决策部署，为惠州建设绿色化现代山水城市提供了基本遵循。

简介：目前，在一些养猪场（户）中存在着一些使用解热类药物的误区，有一些养猪场（户）中中猪一旦发生发热类疾病症状后，哪怕是猪出现低度发热，就不分青红皂白，滥用解热类药物退热。养猪场（户）中须知，猪在处于静止或动态状态时，

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简介：在小学语文教学中,教师应当给学生创造符合儿童思维、符合小学生心理特点的学习环境,尊重小学生的个性化思维,这样才能构建缤纷多彩的语文课堂。文章从倾听,走进内心;接纳,自由驰骋;牵引,学会创新三方面阐述如何在小学语文教学中遵循儿童化思维,建构多姿多彩的小学语文课堂。

简介：素质教育呼唤人的主体性发展和创造能力的培养。作文训练在培养学生的创新精神、创新能力方面具有丰富的内涵和独特的优势。但目前小学作文训练还不够开放，内容枯燥、无趣，与学生生活脱节，重课内，轻课外，使学生被动作文，生编硬造；千篇一律地指导更是压抑了学生的个性发展，忽视了小学生对作文“自主”和“自立”的心理需求，从而造成了学生心理上的障碍，因此学生缺乏主体精神和创造意识，那么怎样才能让小学生喜欢作文，把写作当成乐趣呢?本文认为可倡导“兴趣先行”效应、“言语充实”效应、“情感渲染”效应、“评价鼓励”效应的学习方式。