简介:我数学一直部不好,主要是因为我觉得数学除了繁琐的计算外。一点意思都没有!有人说数学跟生活联系很密切,可我从来部没发现过!
简介:和上期讲过的'田'字一样,甲骨文里就有了'高'字的雏形——它看上去就像拔地而起、带塔楼的多层楼台。在此后的几千年时间里,'高'字虽然略有演变,但仍然保持之前的结构,字形上没有发生本质的变化。'高'这个字,是和人类建筑学的发展分不开的。当古代的人们靠自己的双手修建起了高高的房屋和楼台时,他们才真正感觉到了什么是'高'。人们看着巍峨的楼台,有感而发,'高'字随之诞生。
简介:汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人口最多的文字。同学们每天都要书写大量的汉字,大家想过汉字还有别的奥秘吗?米这种食物大家再熟悉不过了,尤其是南方的同学,每天上桌都要先来一碗米饭.那么'米'这个字,大家熟悉吗?考古学发现,至少7000年之前,中国人就开始种植粟、麦、稻这三种粮食作物了。粟就是现在说的小米,麦就是用来做面食的麦子,稻就是水稻。
简介:摘要:认识组合图形,了解组合图形的特点,理解计算组食图形页积的多种方法,熊运思所学知迟解决生适史的实际问;在小组合作交流、自主探究中学会利用转化思想来计算组合图形面积,在交流汇报的同时培养学生的有序思维;激发学生学习的积极性,培养学生空间观念。
简介:摘要:根据小学数学课程特点来看,存在许多生活化元素,结合陶行知生活教育理念,通过有效的策略,开展综合与实践主题活动课程,更有助于深化学生对知识的理解,促进学生数学思维的形成。本文基于陶行知生活教育理论,重点探讨小学数学综合与实践主题活动设计的有效策略,仅供参考借鉴。
简介:摘要: 随着教学改革的不断深入,小学数学开展课程教学的目的是为了培养学生的数学知识掌握,并使学生在学习的过程中有效的提高自身的数学应用能力与思维运转,从而将其有效的运用到日常生活当中。本文先阐述了数学思维概述和几种常见的数学思维,然后又对创设有效思维教学的建议展开讨论,并提出个人见解。
简介:数学是怎样的一门学科?我们为什么要学数学?我们从数学中要学习什么?我们的学生学习现状是怎样的?需要我们为人师者做什么?我在思索,努力,众多教育界同仁也在不断摸索……
简介:数学方法是研究或解决数学问题的一种重要工具,也是指导学生正确思考并解题的一种必要手段.数学方法虽然很多,但初中数学中常用到以下三种常见的方法:配方法、换元法、待定系数法.这些数学方法是学好初中数学的关键,也是便于巩固和加深基础知识的必要手段和重要途径.
简介:
简介:摘要:教育是美好的遇见,教育是最具人性之美,最有艺术性的工作,良好的教育对学生的一生都会产生深远的影响,而作为教育之首的班主任则在教育中担任着龙首角色。
简介:每个人都会以不同的身份接触到幼儿教师:孩子进入社会的第一位老师就是幼儿教师,幼儿园里的点滴相处会成为孩子美好的童年回忆;身为孩子家长,对幼儿教师从一开始的疑虑、要求和期待会随着时间的推移逐渐收获更多的感动;身为幼儿教师的家人或朋友,更能看到他们最真实的一面,辛苦的付出、成功的喜悦、委屈的泪水……就让我们一起来聆听大家想对幼儿教师说的心里话。
简介:我听见风来自地铁和人海我看着路梦的入口有点窄我遇见你是最美的意外终有一天我的谜底会揭开孙燕姿《遇见》一花花上身裹着淘宝爆款的羊毛绒大披风(其实是人造毛,所以老是掉毛),披风遮风不遮光,能清楚地看见里面的吊带小背心和更深处的细微风景,下身是四季不变的黑丝,脚蹬时下最流行的狐狸毛雪地靴,两条浑圆修长的大腿直接在短裙下野蛮生长,像是两条并行驶向远方的高速公路,让男人永远走不完。
简介:早就听说,有一种蓝叫爱琴海蓝。于是我满怀着憧憬与向往,去了异国他乡,只为遇见那记忆中也曾有过的蓝。
简介:"那时候有多美,笑起来像一湖清水,连叹息都那么轻微,我不能体会。"——题记我的右手,并不好看,但我曾经总是因为它而受到老师和家长的赞扬,因为它能写出很多好文章,它是我的骄傲。但是现在,它病了,病得很重,重到不能很好地表达我的想法。天阴沉沉的,似乎是有场雨要来,却又憋了很久,像是在等一个合适的时候。下雨之前的空气总是闷闷的,好在身处乡间,清凉的风吹来,让我觉得不像城市里那般喧嚣。天终是憋不住那场雨,在我离家还有一段距离的时候,淅淅沥沥地下了起来。
简介:<正>遇见你,在荒芜广阔的时间原野里,没有早一步,也没有晚一步,没有骄阳似火,也未大雨滂沱。遇见你,是在我最好的年纪。遇见你,在我最幼稚的年纪。初识你时,我们都太年轻了。你不懂得怎样做一个合格称职的父亲,我
简介:如果十年前无法遇见。是否永远无法遇见。
简介:我遇见谁,会有怎样的对白;我等的人,他在多远的未未。我往前飞,飞过一片时间海,我遇见你,是最美丽的意外。
简介:人潮汹涌的地铁里.他看见她走过来。月白色的对襟刺绣棉衫.烟灰紫的布裙子,虽然7年前那曾像绸缎一样流泻的长发如今已有了海藻般妩媚的曲线,可是他觉得她的容颜一如从前。列车门缓缓打开,她走进来,看见了他。
在厨房里遇见数学
在“高”字中遇见数学
在“米”字中遇见数学
在博物馆中遇见数学
核心素养背景下小学数学跨学科主题活动设计研究——走进生活,遇见数学
浅谈小学数学中几种常见数学思维的培养
最美时刻“遇见”数学
常见数学方法在初中解题中的应用
《遇见“数学”——学会数数》教学设计
遇见幼教 遇见幸福
遇见美好,遇见你
遇见