简介:摘要目的比较锁骨远端解剖型锁定钢板与锁骨钩钢板治疗锁骨远端骨折的早期临床疗效。方法对自2010年6月—2013年2月收治的34例锁骨外1/3CraigⅡ类Ⅱ型、Ⅴ型骨折,随机分为2组,其中锁骨远端解剖型锁定钢板组17例,锁骨钩钢板组17例。术后分别对两组的手术时间、出血量、切口长度、骨折愈合时间及并发症进行对比分析。结果34例均得到随访,随访时间6-24个月,平均11.5个月。锁骨远端解剖型锁定钢板组手术时间、骨折愈合时间、肩部疼痛发生率、肩部活动度均优于锁骨钩钢板组。锁骨钩钢板组切口长度相对较短,术后易出现肩关节疼痛及肩关节活动受限。在术中出血量、切口感染及内固定松动方面两组差异无统计学意义。术后根据Karlsson评定标准,锁骨远端解剖型锁定钢板组优15例,良2例,差0例,优良率100%;锁骨钩钢板组优8例,良5,差4例,优良率76.5%。结论锁骨远端解剖型锁定钢板治疗锁骨外1/3CraigⅡ类Ⅱ型、Ⅴ型骨折的早期临床疗效好,在手术时间、骨折愈合时间、肩部疼痛发生率、肩部活动度均优于锁骨钩钢板组。
简介:摘要本文通过对钩舌在检修过程中发现故障的调查,发现钩舌牵引台根部裂纹较多,危及行车安全,提出增加钩舌牵引台根部为探伤部位的建议。
简介:摘要本文对耐热铝合金导线的特点和运用情况作了分析,对耐热铝合金导线的温度应力弧垂的关系进行了研究和分析,对耐热铝合金导线进行了介绍,就耐热铝合金导线的力学性能进行了探讨和分析,希望能够为日后耐热铝合金导线的研究和开发提供技术参考和学术参考。
简介:摘要随着教育改革的不断深入,新的课程标准对高中生技术素养和综合素质的提高提出了新的要求。为了更好地满足新的课程标准的要求,有效提高学生的技术素养,高中院校新增了通用技术的课程。作为一门新兴的课程,通用技术的开设给教师的教学带来了很大的挑战。由于没有前人的经验可以借鉴,教师在开展通用技术教学时只能不断摸索,沉着冷静、小心翼翼地走好每一步。因此,笔者基于高中通用技术问题进行了一些思考,并在文中提出了一些有效开展高中通用技术教学的策略。