简介：<正>我国有十二亿人口,其中农村人口占80％以上。以毛泽东、邓小平和江泽民为核心的中共中央三代领导集体,始终把农民问题、农业问题和农村问题作为中国革命和建设的首要问题。从我国的实际出发,大力发展社会生产力,尽快实现四个现代化,这是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的核心问题。因此,大力发展农村社会生产力,尽快提高广大农业劳动者

简介：本文为远程教育的学习支持服务系统的建设提出一种设计方案,提出学习中心提供前台服务,省级电大提供后台服务,并分别论及二者的机构设置、功能及运行保障措施。

简介：摘要我国高速公路近年来得到了迅速的发展，本文以贵州省为例，2015年底全省通车高速公路累计里达到5100公里，实现县县通高速公路，对高速公路实行有效的监控管理，是保证高速公路快捷高效的手段。对于贵州这样的高原省，崇山峻岭，高速公路特大桥、长下坡、弯道等是事故的高发地段，因此，需要在这些地方安装外场监控及信息发布设备，而供电问题一直是制约这些设备安装使用的主要因素。

简介：<正>澳大利亚袋鼠群跃,有“袋鼠王国”之称。去年11月,正当东方航空公司刚开通从上海到悉尼的直航航班之时,我有幸作为上海电视大学代表团成员乘“空中客车”访问袋鼠国。在飞机起飞的城市过冬天,到飞机降落的城市过夏天,这也是有生以来第一次。

简介：摘要当前，远程USB传输系统的研究开发具有重要意义。基于此，本研究设计提出了一种利用光纤传输技术实现USB信号远程传输的方案，得到了理想的光纤USB传输效果,为今后USB信号长距离传输进一步开发提供了参考。

简介：摘要：RFID 技术指的是射频识别技术，其主要是利用无线电波进行通信的自动识别技术。在RFID技术数据的通讯的过程中，无源的 RFID 卡芯需要通过天线来获取足够能量同时天线的形式也决定了RFID卡的读写形式，因此天线设计的好坏将关系到整个系统工作的精准度，针对此本文从RFID 技术原理出发，对其工作原理进行了介绍。在此基础上对RFID技术远距离天线设计考虑的磁场强度、直径、近场耦合、调谐等物理参数进行了分析，并对RFID技术远距离天线设计中需要重点考虑的因素进行了总结。通过全文分析可为RFID技术远距离天线设计提供参考，具有一定的工程意义。

简介：1有关变压器的1和31）1个原理互感是变压器的工作原理．在原副线圈中交变电流产生的交变磁通量同时通过原副线圈发生相互感应的电磁感应现象．这是变压器工作的基础．

简介：在远距离教育中，教师与学生的分离差不多就是所有问题的核心。公众和教育家都一致认为，教师与学生的分离以及独立学习，是远距离教育形式的主要特征。本文介绍独立学习的特征、学习方式、评价方式和远距离学习者在学习过程中应该注意的问题。

简介：<正>一、60—70年代的远距离教育理论由函授教育逐渐发展而来的远距离教育在60年代,随着受教育需求的大量增加,尤其是成人教育领域,而引起了人们的重视与关注。1967年,著名学者彼得斯（Peters）提出了“工业化的教育形式”这一远距离教育的最初理论。

简介：摘要煤矿井下各采区受地理条件限制，采区工作面风巷、机巷设计大都距离较长。由于采区变电所低压供电系统普遍采用DW系列矿用隔爆型馈电开关，供电距离受过流脱扣器的设计限制，往往造成供电与通风、生产相矛盾的想象。虽然现在已经改用电子式控制开关，但供电极易造成供电网络末端最小两相短路电流小于供电线路上最大容量电动机的启动电流，从而出现了两相短路电流小于该启动电流而不实现对短路电流进行保护的“盲区”。在这种情况下，一个采区在远距离开采时，常常由两处配电点进行供电，这样可以解决远距离开采与供电的矛盾，却造成了风电闭锁系统不能完好运行的安全隐患。所以采用远距离风电闭锁控制技术刻不容缓。

简介：远距离音像教育是一种远距离教育形式,在这种教育教学方式中,学员在看录像的基础上,主要依赖于教材自学,因此做好音像教育教材管理工作显得尤其重要,它是保证教学质量的一个重要前提。本文结合本人多年管理教材的实际经验,谈点粗浅认识。

简介：1目前高师远教工作的现状高师远教是以自学为主的成人教育。教育对象是中学教师。学员坚持边工作边学习,存在一定的工学矛盾。一般说,其心理、生理比较成熟,理解能力、自学能力较强,而机械记忆能力较差。学员具有一定的教学经验,感性认识较丰富,但对中学教育缺乏理性认识,掌握基础理论和基础知识也不够系统、扎实。这些特点对高师音像教育提出了特殊要求。目

简介：摘要：红外线是波长在0.76～1000μm之间的一种电磁波，按波长范围可分为近红外、中红外、远红外、极远红外四类，它在磁波连续频谱中的位置是处于无线电波与可见光之间的区域。红外热成像测温系统由于其远距离,非接触,多目标,高精度的特点,发展非常迅速。在当前新型冠状病毒流行的时期,为快速,高效地筛查出高温人群,及时防控,隔离疫情,红外热成像测温技术凸显了其重要性。

简介：摘要目的追溯新型冠状病毒肺炎(Coronavirus Disease 2019, COVID-19)病例的感染来源及病毒传播路径，证实经长途货车司机跨省远距离传播COVID-19事件。方法采用全基因组靶向扩增结合二代测序技术，对2022年3月福建省泉州市本土疫情暴发期间漳州市报告的5例货车司机COVID-19病例鼻咽拭子标本进行新型冠状病毒(2019 novel coronavirus, 2019-nCoV)全基因组测序，应用在线分析平台判定病毒型别及突变位点，利用进化分析软件构建系统发育树，结合流行病学调查数据，综合分析病例的感染来源及传播路径。结果成功从5例病例中获得2019-nCoV全基因组序列，序列长度为29 770~29 839 bp，基因组平均覆盖度为99.53%；病毒分型结果显示5株病毒均为Omicron变异株，但分属3种BA.2亚分支；序列分析结果显示3例病毒与2022年3月福建省泉州市本土疫情流行的两种进化分支病毒高度相似，另2例病毒则与该起疫情流行的病毒存在差异较大(核苷酸突变位点差异7~14个、氨基酸突变位点差异5~7个)；进化分析结果表明3例病毒与福建省泉州市本土疫情病毒高度同源，2例病毒因亲缘关系较远可排除其与泉州市疫情关联；结合病例的个案调查资料，可以推断至少有2例长途货车司机病例系福建省外感染后返回的散发病例。结论2019-nCoV全基因组序列分析提示5例COVID-19货车司机病例至少存在3个感染来源，并推测部分病例系省外感染并跨省长距离传播。

简介：高、中等远距离教育是利用广播、电视、通讯等传播媒介进行的专业教育。由于其教育手段的特殊性,决定了在教学过程中,学员在教师面授或收看电视、广播教学的同时必须与自学相结合。因此抓好面授与自学是高、中等远距离教育的两个重要环节。远距离教育中的学员大都是在职人员,在他们接受远距离教育时如何掌握学习的方法尤其重要。一、对学习内容进行科学安排的方法1、制订好学习计划。为了避免自学中的盲目性,争取学习的主动性,制订出行之有效的学习计划,是十分必要的。学员可根据教学计划来安排学习内

简介：

简介：<正>虚拟研讨应用于全国及国际研讨会,尚属新鲜事物,但在德国哈根远距离教育大学,虚拟研讨已成为当今多媒体教学手段的一个重要组成部分。让我们试举几例。哈根大学最早启用虚拟研讨方式的是一个哲学讲座。乍一看,也许会令人吃惊,因为哲学家往往都不是应用网络技术的高手;但仔细想想,这一学科是以文字和讨论为基础的,所以作

简介：摘要燃煤锅炉产生的飞灰目前主要采用气力输送的方式进行收集、储存和综合利用，由于受到环境条件及综合利用方面的考量，气力输灰系统，特别是超远距离输送对除灰系统的合理的配置，调试、运维提出了更高的要求。

简介：本文从远距离输电的原理出发，浅述了物理学对科技、经济和社会发展的意义。

简介：<正>远距离教育是指采用现代化的音像通讯等媒体手段,以某点中心呈辐射状向外扩展的一种教学模式。这种办学模式不受空间、时间的限制,呈现出“开放性”、“广辐式”的特征,为提高全民文化素质起到了不可替化的积极作用。广播电视大学就是这种远距离教育的典型代表。