简介：被害人过错会对犯罪人的刑事责任产生重要影响，应当作为量刑情节予以考虑。其适用的法理依据有责任分担说和应受谴责性降低说等。其范围界定需要从主体、主观、行为性质以及程度等方面进行综合评价。其法律效果包括影响犯罪成立、导致犯罪人刑事责任免除以及导致犯罪人刑事责任减轻等。我国目前仅把被害人过错作为酌定情节存在诸多不足，应当在借鉴域外立法经验的基础上，在刑法总则中对被害人过错做出明确规定。

简介：2014年7月9日公布的《人民法院四五改革纲要（2014-2018）》（以下简称《纲要》）其第四部分＂加大人权司法保障力度＂中明确提出了＂健全司法过错追究机制,统一司法过错责任的认定标准。＂那么,在法理上,何为司法过错？司法过错责任的认定标准是什么？如何构建司法过错追究机制？本文想就这些问题提出自己的粗浅看法和一些困惑,以供大家批评。

简介：摘要本论文从处理侵权纠纷责任原则的分类开始论述，在阐述过错责任原则概念的基础上论述过错责任原则的特点，我从三个方面对过错责任原则的特点进行分析1.作为责任的构成要件，加害行为人主观上具有故意或过失才能承担侵权责任；2.过错程度作为确定责任范围责任形式的依据；3.它贯彻的是“谁主张谁举证”的原则。论述完过错责任原则的特点后我继续论述过错责任原则的产生和发展，重点阐述过错责任原则得以产生和发展的内在要求，紧接着又重点阐述过错责任原则的特殊适用——过错推定责任。在论述过错推定责任的过程中我将其与过错责任原则也是从三个方面作了比较1.在举证责任分配上不同，2.过错的轻重对责任的影响不同，3.责任区分的不同，以更好地理解过错推定责任，接着下来我还用实务当中发生的案例来分析，更加透彻地阐述过错责任原则。

简介：被告人过错对被告人量刑有影响已是学界和实务界的共识。在我国,被害人过错的研究基本上从刑法规范学角度进行,缺乏从被害人角度进行的深入、系统的理论和实践分析,也缺乏具体、具有可操作性的被害人过错判断标准和评价体系。这种标准和体系的缺失导致司法工作者在评价被害人过错的有无和大小时标准不统一。本研究在案例分析的基础上,力图提炼出被害人过错的定性标准及定量因素,并建立起被害人过错的评价标准。

简介：熟悉“方院长”这个称呼的，大约应当是六十开外的西师人了。不才前几年已过花甲；1989-1990年间师从吕进老师在西师中国新诗研究所做访问学者，头尾两年，勉强算是一个来去匆匆的西师人。

简介：一、基于人的行为的道路交通设计方法研究内容：道路建模、仿真实验、安全评价、改善建议。二、基于模拟驾驶器的非驾驶行为对安全的影响研究利用交通行为与交通安全模拟实验平台，开展基于驾驶模拟器的高速公路设计安全性评价、基于驾驶模拟器的主观安全性舒适性评价、基于驾驶模拟器的智能避撞、基于模拟器的使用手机对行车影响、驾驶疲劳特征与疲劳预警等研究。

简介：在一个由若干个排列整齐的数组成的正方形中,图中任意一横行、一纵行及对角线的几个数之和都相等,具有这种性质的图表,称为＂幻方＂。下面就给小朋友们介绍几种奇妙的幻方。

简介：编辑同志：赵奶奶因肺炎到社区卫生服务中心输液室输液，输液期间赵奶奶睡着了。半个小时后，醒来她发现放在枕头旁边装8500元现金、两张银行卡和一张医保卡等财物的包不见了．

简介：郑逸梅在《尺牍丛话》中记录这样一件事：“予幼时，不能做书，而颇以人之鱼雁往来为可羡。一日，予乃约同学某，互作一书，而同赴邮局投寄。越日，绿衣使来，予得某书，而某得予书，各展诵以为笑乐。

简介：一九七七年六月生于江西南昌。一九九八年毕业于江西师范大学美术系,二○一○年进修于中国国家画院。现为国家三级美术师,任职于江西省群众艺术馆,江西省美术家协会会员,江西四方书画院专职画家。

简介：难忘方敬伯伯和蔼可亲的笑容，难忘方敬伯伯的谆谆教导……多少个难忘汇在一起，深深铭刻在我心上。由于父亲李孝传和方敬伯伯是好朋友。儿时，父亲到方敬伯伯家，常常带上我。他们谈古论今，我呢，就在一旁剥方敬伯伯请我吃的大红橘。在我眼里，他个儿不太高，瘦瘦的，脸上总是持着慈祥的笑容。

简介：被誉为“方罍之王”的青铜“皿方罍”（图1），在海外颠沛流离了近一个世纪，再有几个月，就要回到母国怀抱。

简介：

简介：摘要笔者在临床实践中，提出了“四法辩证”治咳喘的思路，同时按症拟定一组《咳喘方》，并用于临床，取得一定疗效。

简介：前年（2012年）深秋的一天，作家孙侃来电，说他想为《文史我鉴》写一篇关于“七月派”诗人方然的文章。我一时语塞，颇为犹豫。之所以犹豫，是因为首册《文史我鉴》结集出版不久，就有读者著文批评说，入选那一集子的某些作家，如冀疬、鲁彦“在通行的文学史上似乎只留下了名字”，因为他们“似乎并没有留下令人信服的著作”。

简介：爱，永恒的主题。生活是诗的源泉，爱是诗的生命。在现实生活中，到处都有诗的矿藏。只有诗人敏锐的目光，才能触发，才能升华为爱，才能从中获得诗。诗中的爱是广阔的。《爱》是对祖国的爱，对人民的爱，对生活的爱。大自然的一切景物，在诗人的孕育中，都注入了爱。

简介：鲁人版《思想品德》八年级下册＂关爱大自然从我做起＂,整个框题只有一个大问题：怎样做到关爱大自然,从我做起？下面有三个子目：尊重生命,保护生物的多样性;善待自然,做大自然的朋友;美化自然,让大自然美丽永存。教材内容比较少,有些内容还与学生生活存在一定的距离。教师与其枯燥地讲,不如放手让学生自己探究,锻炼他们自主学习、合作探究的能力。

简介：子曰：“君子不器。”对这句话，李泽厚解释为：“人不要使自己成为某种特定的工具和机械。”安德烈·莱维解释为：“君子不要把任何人当器具对待。”“器”即工具，可这“器”的对象究竟是谁？

简介：1方证的科学内涵评价一门医学理论是否科学,主要看其理论是否能正确指导临床,是否疗效确切。而经方、《伤寒》的科学性为世界共认,应当指出的是,其中的方证是决定疗效的关键。有人怀疑中医不科学,经方的方证不过是经验之方而已,不具科学性,其主要原因是对中医,尤其是经方发展史缺乏认识,对经方理论缺乏认识,这里首先要解读方证的科学内涵。

简介：摘要《蒹葭》一诗出自《诗经·秦风》，是当时十分流行一首民歌，其中蕴涵了很多美的元素。教学中要以这些美的元素的品读赏析为重点，在阅读的同时教给学生一种赏读诗歌的方法，和学生一起进入诗的境界，逐步深入地领悟诗的内涵，在欣赏、想象中感悟主人公的语气、形象、情感，接受美的熏陶，从而轻松地实现各项教学目标，取得比较理想的教学效果。