简介：摘 要：上小学是幼儿人生的第一个转折点，幼儿在心理，生活习惯，老师的教学方法上都会有一些不适应。幼儿园生活多半以游戏为主，而小学生活是以学习为主。但是幼儿园大班的幼儿和一年级的幼儿年龄上只相差一岁，他们的身心特征相差不是太多，有一定的相似性。在家庭教育上，如果家长没做好家庭工作，也会让幼儿更加不适应小学生活。所以做好幼小衔接工作，让幼儿尽快地适应小学生活，是幼儿园，家长和小学共同配合完成的。幼儿从幼儿园进入小学需要时间去适应，需要从心理上去适应，因此幼小衔接工作一直是我国基础教育研究的一个热门问题，也是关系幼儿到小学发展的一个重要环节。做好幼小衔接工作，有利于学生高质量的实施九年义务教育。

简介：摘要：进入到了幼小衔接的阶段，就说明幼儿即将结束幼儿园的学习和生活，即将踏入小学的大门，这对于幼儿来说是一个成长的里程碑，也是一个阶段性的转折。处于幼小衔接阶段的幼儿，教师应以提升幼儿各项能力为教育教学的重点，而非提前学习小学化的教学内容，无论是在幼儿的主观意识中，还是行为习惯中，都要为幼儿灌输一种对未来小学生活的憧憬和期待的良好心态，教师可通过主题活动来让幼儿了解小学的生活，同时也可带领幼儿提前去参观小学，体验小学课堂生活，让幼儿对小学不再陌生，从而减缓幼儿的紧张情绪。

简介：摘要：初中数学和小学数学的衔接是目前初中数学老师和小学数学老师需要面临的一个重要任务，关系到学生能否自如地适应初中数学的教学速度以及难度。老师应该把这一部分任务放作为一个重点，熟悉小学数学和初中数学的所有知识点，把握好初中数学和与小学数学的衔接点，与学生一起努力，帮助学生顺利过度到适应期。

简介：摘要：小学阶段，是学生语言能力培育和塑造的关键期。为了确保不同学生的语言应用能力实现由口语表达向书面反馈的灵活过渡，教师应该以写话教学为载体，结合低段和中段学生语言特点，深度探析实现中低段写话教学衔接的有效措施，让学生在科学指导，高效实践中形成基本语言素养，更好掌控写话规律，全面优化写话内涵，让学生的写话能力由低段向中段自如过渡，高效推进。

简介：摘要： 随着我国改革开放的进程不断的推进，我们迎来了经济全球化的时代。在当今时代，学生作为时代的未来，他们的教育问题不可忽视，对此，我国对学生的教育和培养提出了多方面的要求和标准。经过调查研究发现，学生们学习英语的时间比较短，他们的英语基础比较薄弱，尤其是初中学生，进入高中阶段之后，英语的学习难度增加，很多学生在进入高中阶段之后，难以适应高中英语老师的教学方式。为了帮助学生们有效的适应从初中到高中阶段的英语学习，在这篇文章中，主要分析了做号初高中英语的过渡的必要性，发现在此过程中出现的问题，并提出相应的解决对策，拿与分享给大家，作为参考借鉴。

简介：

简介：摘要：现阶段在我国良好的教育形势影响下，物理教学水平正在逐渐提升。实践中为了确保物理教学计划实施有效性，实现初中与高中物理教学事业的长效发展，则需要对二者之间的过渡与衔接加以思考，找出相应的措施予以应对。基于此，本文将对初高中物理教学的过渡语衔接进行系统阐述。

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简介：摘要：小学阶段的语文学习主要以认字、词并且会运用以及对文章阅读理解的基础技巧为重点，其中还包括简单的写作训练，而初中阶段的语文学习更上一层楼，在知识点数量和难度上都有较大的提升，需要学生花费一定时间和精力研究和学习，初一学期对于刚刚步入初中生活的学生而言有着至关重要的作用，要想顺利进行之后的学习，提高教学质量，教师就要在初一阶段就做好和小学语文教学的衔接和过渡工作，帮助学生适应初中语文教学方式，更快融入到初一语文课堂教学中。本文以做好初一语文和小学语文的衔接和过渡工作存在的意义为出发点和落脚点，对如何有效进行衔接和过渡进行深入探索，探析出几点十分有效的对策，以期帮助教师更好地带领学生做好教学的衔接和过渡。

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简介：摘要 本论文主要是基于幼小衔接过渡期中的幼儿课堂捣乱行为的分析和解决对策的研究。幼儿尤其是处在幼小衔接的大班幼儿在课堂上的捣乱行为是十分常见的，导致这些捣乱行为的因素很多，本文通过日常观察、心理研究和文献研究等方法总结出幼儿捣乱行为产生的原因，并提出了解决的对策：

简介：【摘要】伴随着新课改的实施和现代社会中学生群体总体数学素质水平的提升，传统初中数学课堂教学和高中数学存在教学脱节的问题显得更加突出，一些学生从初中升入高中之后，普遍感觉到数学学习变得更难，数学成绩直线下降，这大大打击了学生对于数学学习的兴趣和自信。如何做好初高中数学教学的过渡工作，成为每一位中学一线数学教师需要思考的问题，本文从现在已有的初高中数学课堂衔接问题出发，提出几点解决对策，希望对问题的解决有所帮助。

简介：[摘要]：投放一些具备学习功能、能够激发探索兴趣、利于幼儿自由选择的材料，激发幼儿乐于在过渡环节中自主学习的兴趣，减少老师的干预和介入，减少不良问题的出现，促进班级常规的良性发展。而简短、自然又实用的过渡环节，可以更好地发挥其在一日生活中的承上启下的作用，使老师和幼儿更多的时间用在有意义的学习活动上。

简介：摘要：在当下的教学过程中，教师早已经不仅仅只对自身授课方式以及对内容的讲授能力进行高要求。更多的是要找到一种教学策略，能够让学生在课堂学习中保持兴趣高涨，做到课上能够处于知识吸收的最佳阶段。这就难免会涉及到过渡这个概念。本文根据对小学阶段语文课程教育的了解，研究如何能使教学环节过渡自然。

简介：摘要：高一教学是初中教育和高中教育衔接的关键阶段，在这个阶段，初中学生将把他们的理论知识升华，学习方式和思维方式都将得到理论性的锻炼。鉴于高中数学和初中数学在知识结构和知识点上有很大的不同，而且初中学生在初中时期所采用的学习方式也未能符合高中教学的需要。因此有必要探讨一下高一学生如何实现初高中的过渡。

简介：摘要：盾构机是用于开挖隧道等地下施工的专用工程机械。盾构机中 ,气压过渡舱开启是人员进出开挖舱时必要的通道 ,研究其舱门具有重要的意义和价值。本文针对现阶段气压过渡舱开启舱门质量较重、舱门锁紧、解锁费力与开关效率低等亟待解决的问题 ,设计了一种气压过渡舱开启弧形舱门结构及锁紧机构 ,运用计算机软件完成产品的结构设计、性能分析及加工过程仿真的过程。所设计的气压过渡舱开启弧形舱门、把手锁紧机构及密封结构为气压过渡舱开启的设计及应用提供了基础数据支持。

简介：摘要：幼小衔接对孩子来说是一个重大的转折时期，在这一时期的教学过程中，其教学方式、方法对幼儿的成长都有着非常重大的影响。但是有部分幼儿家长希望自己的孩子能够赢在起跑线上，给孩子报了大量的课外补习班，对孩子进行小学化教育。虽然这样的出发点是好的，但是，过早的小学化教育往往会弄巧成拙。本文作者就通过自身的教学经验，对幼小衔接过程中去小学化措施提出了以下几点见解。

简介：【摘要】目的 探究过渡期护理模式在重度颅脑损伤患者重症监护过渡护理中的应用。方法 被选择配合本研究开展的中心医院重度颅脑损伤患者共120例，均于2017年8月-2019 年8月入我院进行治疗，按照常规护理和过渡期护理模式分两组，对比ICU重症监护过渡期不良事件发生率以及护理后不良情绪状况。结果 ICU重症监护过渡期不良事件发生率对比来看，研究组低，护理后焦虑、抑郁评分对比，研究组低（P＜0.05）。结论 重度颅脑损伤患者重症监护过渡护理中过渡期护理模式的实施对于患者治疗及护理安全性的提升有所助益，且能够对患者不良情绪有所缓解，建议推广实施。

简介：摘要：在本文之中，我们首先对路桥过渡段路基路面常见的问题进行了深入的分析，然后探讨了路桥过渡段路基路面结构设计的要点和重点，结合实际情况，提出了强化路桥过渡段路基路面设计施工质量的有效对策，希望能对我国公路工程建设活动的顺利开展起到应有的启发作用，从而使我国公路工程建设质量能够得到全面提升。

简介：摘要： 创造健康舒适的光环境，对建筑光环境进行优化，在经济快速发展的当下已然成为人们对生活品质及工作质量高度追求的必要环节。在建筑的光环境设计优化中，应该对各种要素进行综合考虑，在增加天然光的利用效率的同时，尽可能地减少能源的使用，同时又不降低其他环境因素的品质。从建筑和材料不同层面找出对过渡空间光环境进行优化的策略。