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  • 简介:摘 要 本文以滨海厂址开展的大气扩散实验为对象,采用自研的拉格朗日粒子模型LPAM对其中部分实验进行模拟分析。文中比较了各次实验采样点上的模拟结果与观测结果的差异,同时比较了烟云分布范围与实际采样点浓度高于0值的分布范围,结果显示对于该厂址的扩散模拟,模拟烟云与实际烟云分布范围较为接近,采样点模拟值与观测值吻合度也较好。

  • 标签: 拉格朗日粒子模型 滨海厂址示踪实验 模拟 有效性
  • 简介:摘 要 本文介绍了一个自研的拉格朗日粒子模型LPAM,该模型可满足复杂地形、可变气象条件下核素的迁移扩散评价,已应用于多个核设施的核事故后果评价系统。LPAM的气象数据输入方式包括固定气象条件、三维风温要素;对边界层湍流相关量的计算可采用Hanna方案、Mellor-Yamada2层方案或者耦合中尺度模型进行计算;LPAM模型的模拟过程考虑了气载放射性物质的干、湿沉积以及放射性衰变,可对非均匀、多源、多核素释放过程、移动释放过程进行模拟。模型最终可给出不同核素在地面的瞬时空气浓度分布、时间积分浓度分布、干、湿沉积浓度以及空气、地面的有效伽马剂量率分布信息和烟云到达时间的信息。文中在介绍了模型建立所采用方法的同时还给出了模型对于福岛事故的模拟结果。

  • 标签: 核事故后果评价 拉格朗日粒子模型 设计 检验
  • 简介:摘 要 本文以美国能源部(DOE)和国家核安全局(NNSA)的化学和生物国家安全计划发起的URBAN2000实验为对象,采用自研的拉格朗日粒子模型LPAM对其中的第9次、第10次实验进行模拟分析。文中比较了两次实验的采样结果与模拟结果,采用吻合度、相关系数等指标对模型模拟效果进行了评价,平均偏差以及偏差份数显示模拟结果相对采样结果整体偏小,比值总体统计不超过3.5倍的比例分别为54.4%、50.5%。对观测浓度与模拟浓度进行排序,排序图中从高值到1e-7左右范围内,模拟结果与观测结果分布基本在对角线附近,可见模型对采样点浓度模拟结果的分布是合理的。

  • 标签: 拉格朗日粒子模型 URBAN2000示踪实验 模拟 有效性
  • 简介:摘 要 本文以美国能源部(DOE)和国家核安全局(NNSA)的化学和生物国家安全计划发起的URBAN2000实验为对象,采用自研的拉格朗日粒子模型LPAM对其中的第9次、第10次实验进行模拟分析。文中比较了两次实验的采样结果与模拟结果,采用吻合度、相关系数等指标对模型模拟效果进行了评价,平均偏差以及偏差份数显示模拟结果相对采样结果整体偏小,比值总体统计不超过3.5倍的比例分别为54.4%、50.5%。对观测浓度与模拟浓度进行排序,排序图中从高值到1e-7左右范围内,模拟结果与观测结果分布基本在对角线附近,可见模型对采样点浓度模拟结果的分布是合理的。

  • 标签: 拉格朗日粒子模型 URBAN2000示踪实验 模拟 有效性
  • 简介:导出了迁移方程的扩散近似方程,说明了它的离散纵标方法在区间内和边界上都有扩散极限,它的解关于一致地收敛于迁移方程的解.其收敛性的证明是依据其渐近扩散展开式,在边界层上得到的误差估计逼近其离散纵标方法的解.

  • 标签: 迁移方程 扩散近似 离散纵标方法 边界层分析 误差估计
  • 简介:迁移是一种学习对另一种学习的影响.它普遍地存在于知识学习和技能训练的过程中.当一种学习对另一种学习产生积极的促进影响时,称为正迁移.例如,棒球选手打高尔夫球,也会打出专业级水平,懂得英语的人很容易掌握法语.当一种学习对另一种学习产生消极的影响时,称为...

  • 标签: 负迁移 配方法 代入法 正迁移 坐标轴的平移 教育心理
  • 简介:  如果你选定了一个人或一件事的某一方面来作文,你千万别以为这就万事大吉了,因为这仅仅是一个点,有它的局限性.……

  • 标签: 扩散思考
  • 简介:与国外法院比较,中国法院的特点:1、上级法院有权指导下级法院审判;2、法官人数庞大,内部行政管理,院庭长权力大于审判员;3、办公经费由地方财政拨付:4、与公安、检察互相配合与制约,接受政法委员会领导;5、无批准逮捕和司法审查权;6、内设审判委员会指导合议庭工作。

  • 标签: 扩散力 审判委员会 内部行政管理 中国法院 司法审查权 法院审判
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  • 简介:提出了可从结构紧凑的气体室向气体扩散层均匀供气、电极电阻极小、集电效率高、制造容易、可大型化的气体扩散电极,该电极的特征为:在导电多孔体的一面的至少一部分在导电体内形成反应层,而在该导电多孔体的另一侧部分无反应层,形成呈露出状态的气体室的一部分。;或者是,在导电多孔体的一部分形成层状的气体供给层,在导电多孔孔体的表面层压和气体供给层接触的反应层,在导电多孔体的另一侧的部分无气体供给层,而是形成呈露出状态的气体室的一部分。

  • 标签: 食盐水 电解 气体扩散电极 制备
  • 简介:在教学改革过程中,无论是教学内容的改革,还是教学方法的改革,都离不开迁移问题,都必须遵循迁移规律。因此,增进教师的迁移意识与培养学生的迁移能力,不仅是学习的需要,也是培养社会主义新型人才的需要。本文就迁移的实质、价值以及迁移意识与迁移能力等问题,谈谈个人的粗浅看法。

  • 标签: 迁移问题 迁移规律 教学改革 教学方法 学习理论 联想法
  • 简介:迁移在学习中具有重要作用。正迁移对培养学生良好的思维品质、提高学生的思维能力和数学能力具有重大意义,而负迁移则阻碍学生的数学学习。因此,在数学教学中,教师要积极促成正迁移,防止负迁移

  • 标签: 迁移 种类 负迁移 正迁移
  • 简介:<正>迁移通常被认为是基于经济目的,大量有关迁移的长篇文献都论述地区间的经济差异以及这种差异对迁移的作用(例如麦金里斯,1969年)。但是,上述的研究通常是应用计量经济的方法、分析间接得到的数据资料而得,正如肖(1975年)所指出的:“这种方法的假设前提是,人具有经济头脑,寻

  • 标签: 迁移原因 加拿大 回答者 经济差异 动机 计量经济
  • 简介:杨雪冬在2008年5月5日《学习时报》上撰文指出:创新不是一个行为.而是一个过程.成功的创新是一个可以延伸的过程。对于政府创新来说,大部分创新都不是“原创性的”,而是“学习型”,因此。创新的过程实质上也是学习的过程。

  • 标签: 政府创新 《学习时报》 扩散 原创性 学习型
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  • 简介:  愤怒不已的我狠批了女儿一顿,然后独自上邻居老李家聊天.这既是为了消除心中怒气,也是为了探究邻家小孩为何成绩总是优秀的秘诀.……

  • 标签: 能力迁移
  • 简介:将表扬迁移,不是生硬地模仿,是内心的震动。当我把这种表扬迁移给家长后,引发的是家长又将表扬迁移给了孩子。如此循环的教育效应,提升了每个人的水平。

  • 标签: 表扬 迁移 教育效应 家长 模仿 内心