简介:摘要:如何将班级的边缘孩子拉回来,让他融入到班 集体中,和其他孩子一样开心快乐地生活、学习?我的做法是:唤醒他,慢慢地潜移默化——用欣赏的眼光去发现他的优点,使他获得自信与成就感。具体这样做:适当宽容,放大优点。
简介:[摘 要]:互联网+时代的到来,云课堂犹如一阵春风吹入教学课堂,云课堂不仅只是对学科教学变革提供了无线的探究空间,同样也可以成为学校德育教育的”沃土 ”。 我们探索与尝试,云课堂也可以从学科教学领域中拓展出来,走进学校德育工作;发挥新技术的鲜活性、动态性和互动性,使学校的德育在更先进、更有效、更有生命力的互动环境中进行,从而促进初中生的思想道德建设。在互联网+下云课堂的土壤环境中,为学校德育注入新的养料,绽放绚丽的德育之花。
简介:摘要:科技的发展带动教育的进步,理念是指导教学改革的基础。随着教育科技蓬勃发展,教学理念也随之更新进步。借助云平台和数据统计,智慧课堂的概念被提出并运用到各级学校。课堂教学形式也从传统的灌输知识理念演变为师生共同思考解决问题的模式。该文以小学数学课堂教学为研究方向,探索智慧课堂和教育云资源平台融合的理念。
简介:摘要:初中数学在整个教学体系中发挥着重要的作用和影响,它不仅培养了学生的思维能力和理解能力,同时也是促进学生综合素质全面发展的重要途径。尤其是最近几年,互联网信息技术的运用为数学教学的改革和创新提供了更多的资源。而农村初中数学教学也因互联网信息技术的发展带来了新的机遇。特别是自二零二零年年初疫情爆发以来,因疫情原因导致各个中学教学的开展受到了较大的影响。但是学生的学习脚步并没有因疫情受到较大的影响。因此,本文将对疫情下农村中学数学“云课堂”与导学案的结合进行探究。
简介:摘要:初中数学在整个教学体系中发挥着重要的作用和影响,它不仅培养了学生的思维能力和理解能力,同时也是促进学生综合素质全面发展的重要途径。尤其是最近几年,互联网信息技术的运用为数学教学的改革和创新提供了更多的资源。而农村初中数学教学也因互联网信息技术的发展带来了新的机遇。特别是自二零二零年年初疫情爆发以来,因疫情原因导致各个中学教学的开展受到了较大的影响。但是学生的学习脚步并没有因疫情受到较大的影响。因此,本文将对疫情下农村中学数学“云课堂”与导学案的结合进行探究。