简介：

简介：新课标实施已经十多年了，但很多语文教师还没有理解语文教学的实施策略，还没有明白语文学科的本质特征。要想改变现实，实现语文教学的质的飞跃，只有转化教学方式，改变学习方式，我们的语文教师和学生，才能获得真正解放。一、从根本上转变教学方式，是发挥学生主体作用的前提

简介：美国教育家布卢姆认为完整的教学目标应当包含“认知、情感、操作技能”等三大领域。我们常说的“知”“能”即分别对应着其中的“认知”与“操作技能”，而新课程三大目标中的“情感态度与价值观”则对应着其中的“情感”领域。与此相对照，即可以发现一些教师在教学目标的追求上，出现了明显的片面化倾向，即普遍比较重视“知”与“能”而相对忽视“情感”领域。

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简介：摘要随着我国市场经济的迅速发展，高素质人才成为了如今最为抢手的资源，而培养高素质人才离不开全方位的教育，其中美术教育是最为重要的一环，对提升人才的美学思想有着极为重要的意义。自从新课程标准颁布实施以来，初中美术教学方式就面临着新的转变与挑战，其间的艺术探讨一直存在。本文将就新课标初中美术课程教学方式的转变开展分析，提出自己的观点，希望能够起到抛砖引玉的作用。

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简介：由于旅游资源的特殊性，开发意味着破坏，对潜在的破坏又难以准确的预测，而当前我国旅游开发方式又存在比较突出的问题，不利于旅游可持续发展。对此，文章提出从坚持科学规划，合理利用现有资源，重视开发新的资源，加强已开发资源景区的管理等方面着手，转变旅游开发方式。

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简介：摘要要教会学生如何利用《网页制作》DreamweaverMX2004完成一个网站的制作，需要的操作步骤较多，每个学生的理解接受能力又参差不齐，想提高学生对这门学科的学习效率，关键是要转变学生的学习方式。

简介：摘要学生学习方式的转变是当前基础教育课程改革的显著特征，在思想政治课的教学过程中，只有使教学目标、教学方法以及教学的各个环节得以优化，探索新环境下的课堂组成，从基础入手改变教学方式，只有这样才能适应现在新的课程改革思想。

简介：摘要在新课标下实现“意识转变”，改变教学的提问方式，改变教学的设计思路，改变课堂的评价体系，改变师生的课堂关系；加强课堂教学的设计意识，加强教学的民主氛围，增强课堂的鼓励教学，融洽师生的课堂对话关系。尽量使课堂教学精彩，给学生创造一个宽松自如的能激发求知欲，全身心投入到探究和解决问题的情境课堂。

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简介：今天,建筑行业工程公司本身存在的问题已经不能持续支撑繁华的表象,转变发展方式的需求迫在眉睫。工程公司经济发展方式转变的重点在五个方面:由"同质化"向"差异化"转变;由"单一一体化"向"全面一体化"转变;由干好任务、锻炼队伍向打造品牌企业转变;由"合作共赢"向"独立经营"转变;由追求发展规模向质量效益型转变。以转变应对变化,遵循"转变"的发展规律,打造核心竞争能力,应当成为工程公司适应市场发展的基本态度。

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简介：摘要时代日新月异，万物都在变化，学习如逆水行舟，不进则退，化学教育同样如此。因此，我们在教育观念和方式上同样应改进和提升。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。这已是教育真理。所以，我们要根据初中生的年龄特点以及化学学科本身的特点，通过各种途径和手段如引导式教学；实验探究式教学；利用多媒体教学；联系生活实际等等途径，让化学教学变得生动起来。充分激发学生的学习自主性，培养学生的实践动手能力和创新意识，转变学生的学习方式和学习习惯，为学生在今后的化学学习中奠定良好基础。

简介：摘要尽管新课程标准已经实行了很久，而且也取得了一定的成效，但是如何让小学语文教学方式完全符合新的课程标准呢？如何从根本上提高小学语文课堂教学的效果呢？这仍然是小学语文教师必须面对的一个问题。从小学的教学实践来看，仍有很多小学语文教师没有走出传统模式的误区，对新课程改革很迷茫。这种状况极大地限制了小学语文新课题改革的进度。所以，有必要让教师对新的课程标准有比较深入的了解和认识，并在此基础上进一步讨论进行新课程改革的具体措施，教师只有转变了教学观念，革新了教学形式，才能从根本上推动小学语文的新课程改革，才能进一步地提升小学语文的课堂教学效果。