简介：摘要抗逆力多应用于心理学研究中，身体抗逆力是一个与积极老龄化相关的新兴概念。身体抗逆力涉及的定义多样且不确定，无统一的量化方式，且与身体抗逆力相关表型的定义未达成共识。进一步研究身体抗逆力之类的概念可能使健康老龄化成为现实。故对身体抗逆力的定义、影响因素、量化方式及多种相关表型进行综述。

简介：抗逆力是个体遇到挫折、失败等逆境时所表现出来的心理协调能力与环境适应能力。抗逆力培养对提高青少年抗挫折能力、促进青少年身心健康具有重要意义。当前,青少年心理健康问题日益增多,在遭到师长谴责、同学讥讽、异性排斥时,许多青少年会心理封闭、过分自责、悲观厌世,甚至做出无礼顶撞、粗语辱骂、自杀杀人等极端行为。因此,应加强青少年抗逆力研究,通过多种方式提高青少年抗逆力,促进青少年健康成长。

简介：而经由对德育的重新认识，在日常教育中努力为青少年建构抗逆力发展的网络，使其能够在面对困境的时候，找到适当、有效的解决方式，应该是每个教育者都要主动承担的责任。

简介：二十世纪后期,灾害抗逆力在社会科学和公共政策领域引起重视。本文通过对灾害抗逆力研究的系统梳理,初步厘清了灾害抗逆力的定义、维度和测量。笔者认为,抗逆力概念的界定具有张力和多维性。从内在构成看,抗逆力可以包括鲁棒性、冗余性、丰富性、快速性四个维度。从作用领域看,抗逆力可以有技术、组织、经济、社会四个维度。灾害抗逆力的测量可以有结构和过程两种方式,其中结构侧重于结构测量的方式,包括系统的多样化、结构的去中心化、组织的网格化,社会资本是抗逆力的结构要素,侧重于过程测量的方式,包括减少产出压力、集体决策或分散决策以及临机决策。综合来看,灾害抗逆力的研究在概念上仍然比较模糊,测量方法和实证研究都有待发展,这是未来抗逆力研究需要克服的难题。

简介：摘要：目的 基于家庭抗逆力理论构建膀胱癌患者家庭抗逆力提升干预方案。方法 以WALSH提出的家庭抗逆力理论为理论依据，运用文献回顾法、半结构式访谈法及德尔菲专家函询法构建膀胱癌患者家庭抗逆力提升干预方案。结果 两轮函询专家积极系数均为100%，专家权威系数为 0.7～1.00，各条目重要性或合理性评价的均数为 3.93～5.00，变异系数为 0.00～0.10。最终形成的干预方案包含5个干预模块、13 个干预主题、39项干预措施。 结论 膀胱癌患者家庭抗逆力提升干预方案以家庭抗逆力理论为基础，具有科学性、可靠性和可操作性。

简介：对于组织抗逆力的测量,学术界提出了一个新的概念——'柔性工程'(Resilienceengineering,RE),RE十分重视抗逆力的测量,并且在方法论上给组织抗逆力的测量提出了一些新的看法,研究者希望借此提高对组织抗逆力的研究,最终能改善、发展组织抗逆力水平。本文首先介绍了组织抗逆力的相关概念;然后,回顾并总结了已有的抗逆力测量范式及最新范式;最后,提出了两个组织抗逆力测量的指标。

简介：

简介：

简介：摘要：抗逆力在小学生的成长和发展过程中发挥着重要作用，较弱的抗逆力会引发一系列成长问题，例如人际交往问题、心理问题等。抗逆力作为一种成长的力量源泉，它能够在小学生遇到挫折或者困境时，给予他们能够冷静的处理和解决问题的力量，从而弱化困境带来的消极影响，实现社会适应最大化。小学数学教学中蕴含了丰富的抗逆力因素。遵循目的性原则、及时性、理论联系实际原则以及集体性原则，通过利用或改编素材、运用教师评价语言、组织小组活动、设计合适的课堂教学，能够有效开展小学数学教学中的抗逆力培养。

简介：抗逆力是'积极心理学'视角下研究者关注的焦点问题之一。培养具有较高抗逆力水平的医学人才,探索医学生的抗逆力提升策略是十分必要的。当前,医学生的抗逆力水平整体处于良好状态,但医学生群体面对压力问题时,所采用的应对方式大多凭直觉经验,缺乏系统性、理论性的指导。有必要设计系统性的课程来提升医学生的抗逆力水平。对医学生抗逆力水平的提升可以通过培养医学生积极情绪、提升医学生自我效能感、系统传授医学生面对压力的积极应对方法以及引导医学生完善自身社会支持系统等多种方式开展。

简介：摘要随着自闭症患病率的增加，其整体越来越来越庞大。孤独症谱系障碍（ASD）日益为医学界及心理学界关注，然而大多数研究者比较关注自闭症的患病特点及治疗，关于其对家庭方面的影响关注较少。文章通过概述其对家庭造成的影响，提出了“抗逆力”的概念，并对今后的研究提出了建议和展望。

简介：摘要：在当今快速发展的社会中，学生们将将面临着家庭、学校以及社会等多个方面的压力和挑战，这些挑战要求学生不仅具备一定的文化基础，同时也要具备良好的心理素质。尤其是对于小学生来说，其正处于身心发展的关键阶段，这就需要加强抗逆力的培养，从而更好地面对生活中的挑战。基于此，本文分析了小学生抗逆力培养的重要性，并提出几点有效的培养策略，以期能够为相关教育工作者带来擦考。

简介：摘要近年来，随着中国社会经济的快速发展，越来越多的农村青壮年力量走进城市，而产生了一个特殊的社会群体即农村留守儿童。本文主要针对农村留守儿童的抗逆力水平，分析他们普遍的抗逆力现状，并从家庭和学校两个方面揭示影响因素。其次，说明了社工介入的可行性和必要性，并运用个案工作和小组工作两大方法提出对留守儿童抗逆力提升的介入方案，最后总结以希望对帮助农村留守儿童具有一定的借鉴意义。

简介：本文采用质性研究的方法，以16位长期生活在寄养家庭的青少年和他们的寄养家庭为研究对象，探讨这些青少年的家系困惑和抗逆力问题。研究发现，长期家庭寄养青少年在他们长期的寄养生活中，都存在着不同程度的家系困惑问题；寄养青少年的家系困惑问题与他们的抗逆力之间有着紧密的联系；寄养家庭对寄养青少年的支持可以帮助青少年面对家系困惑问题，并提升青少年的抗逆力。

简介：

简介：本研究对儿童青少年抗逆力测量（CYRNI-28）中文版进行修订。研究结果显示：问卷包括社会支持力、家庭支持力和个人抗逆力三个因子；初步修订的量表具有良好的信效度，可用于测量我国青少年的抗逆力。

简介：摘要：尽管当前社会已经得到了显著的进步，但是在国内依旧有很多困境儿童存在，对于这些儿童的抗逆力提升通常都是由当地相关部门，以及一些民间的团体来进行，然而由于各个地区的经济状况不尽相同，如此便致使抗逆力提升效果出现了较大的差距，继而使得一些问题也浮现了出来，例如校园与社会协作不充分、当地相关部门注重度较低等，这种状况也严重的制约了困境儿童的成长，基于此，本文对困境儿童抗逆力提升的社会工作做出探析，并提出些许的对策，以供参考。

简介：本文在抗逆力视角下，分析失独群体面临的风险性因素，并从保护性因素切入，提出从外在支持因素、内在优势因素及效能因素帮助失独群体再社会化，实现由隔离断裂到内在平衡的转变．增强失独群体的乐观感、归属感、效能感，重构失独群体社会支持体系，提高他们的生活质量。

简介：【摘要】抗逆力是保证大学生心理健康发展的重要组成部分。为提升家庭贫困大学生抗逆力水平，本文欲探讨个体内外因素，以及多方面主体对于抗逆力水平的提升策略，充分调动各方资源，助力贫困学生精准心理脱贫。

简介：摘要：“抗逆力”是指青少年在面对困难、挫折和失败时的心理调节能力和应对能力，个体的“抗逆力”受外部支持、内在优势和效能的多重影响，因此，培养青少年的“抗逆力”可以从学校、家庭和青少年自身三方面入手。定期组织主题班会，引导青少年正确认识挫折；打造和谐友爱的校园文化氛围，提高青少年的自我认同感；加强家校共育，建立良好的亲子关系。