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简介：摘 要：《九歌》是屈原在民间祭歌基础上加以改造的祭祀乐歌，影响重大。屈原《九歌》不仅是文学创作，实际上更是一部政治作品。通过分析《九歌》祭祀仪式、屈原忠君情即可体会《九歌》的政治意义。《九歌》实际上是统治阶级利用楚地人民普遍信巫的传统来宣扬爱国情怀以及神化“王”,宣扬王权的合理性与合法性，以此来达到维护楚王室统治的目的。

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简介：摘要：将戏曲、民歌的艺术进行科学的融合，由此形成了“戏歌”这一民族声乐表演的特殊形式。这一艺术表现方式既可以使其保持戏曲的韵味，具有自然亲近之感，能够让学生感受到民族的品貌特性与审美特征的同时，达到激发戏歌的学习兴趣、增强教学的效果。由此，本文从戏歌的内涵特色与价值意义出发，对引导学生通过学习戏歌走进传统文化的运用方法展开进行了分析，并提出了具体策略。

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简介：摘要研究表明全球八成以上的人士因为肥胖导致高血压、脂肪肝等并发症，特别是腰腹部的肥胖，大量囤积的脂肪，影响五脏六腑的正常运作。由初期的心跳紊乱、发闷、心烦气燥、呼吸困难、性功能减退等症状，极度影响日常生活及工作，严重的延伸至高血压、心脏病等慢性疾病。肥胖是人体内脂肪积聚过多所致的现象，并不是人们视为“健康”标志。肥胖不仅影响形体美，而且给生活带来不便，更重要是容易引起多种并发症，加速衰老和死亡。疫情当下，肥胖给人们带来了另一种健康隐患。

简介：摘要运用创新性艺术帮助预防自杀。

简介：摘要:壮族歌圩是国家级非物质文化遗产之一，是了解和研究壮族传统民歌的重要载体。随着时代的变迁，壮族歌圩的传承与发展面临着诸多问题，其中最突出的一点就是传承主体的断层现象越来越明显，不少歌圩因缺少年轻一代传承人而逐渐消亡，如何培育出能够满足时代发展所需要的年轻一代传承人是壮族歌圩传承中面临的最为严峻的问题。为使壮族歌圩更好地发展与传承，本文将以壮族歌圩国家级代表性传承人刘正城为研究对象，从刘正城的学艺经历、传承方式及传承现状出发，探究壮族歌圩传承和发展的保护及传承方案。

简介：摘要:壮族歌圩是壮族特有的民族文化，是了解壮族民歌文化的重要途径。然而针对壮族歌圩相关作品的研究少之又少，为更好保护和传承这一独特的民间文化形式，本文以刘正城为研究对象，从其作品中分析演唱内容、艺术特色等，充分挖掘出壮族歌圩的文学价值，促进壮族歌圩的保护和传承，为人们了解和演唱壮族歌圩提供参考。

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简介：摘要：竹笛独奏曲《乡歌》是作曲家梁欣在1980年夏创作的具有浓郁陕西风格的经典曲目,该曲主要以陕北民歌和关中音乐为素材,其风格独特、旋律优美、感情浓郁,恰如其分的表达了作者思乡之情,乐曲在现当代竹笛音乐作品中具有较强的典型意义。作品主要分为五个段落,每个段落都用不同的音乐情绪以及不同的音乐创作手法来表达作者的内心所想。本文通过对作曲家的实地采访和文献资料研究等方法对《乡歌》的创作背景、创作手法、曲式结构、演奏技巧、艺术风格和不同演奏家风格的比较等问题进行较为全面的研究。通过对该作品的研究,探讨同类笛乐作品的规律,同时对作曲家的创作理念及其时代价值作了一定意义上的分析。

简介：摘要：本文简单介绍了口吃的概念，并综述了近年来关于口吃的研究，对比口吃者和非口吃者在基因、脑和认知、心理状况和抑制功能的差异。进一步阐述了口吃的一些原因和口吃者的特殊表现，目的在于为口吃理论的研究提供更多方向，也为口吃问题的解决提供一定参考。

简介：摘要：在高中音乐不仅展现着重要的美育功能，对于培育高中生形成良好爱国情怀也具有重要意义。所以，教师需在核心素养这一理念的有效支撑下，遵循以趣为引的思想导向对唱红歌这一模块的教学进行优化设计，让学生能够逐渐的产生良好的兴趣，并在参与红歌学习和歌唱的过程中，感受其中所蕴含的民族内涵和爱国精神。下面，主要从以文启思、情景助力、合作赏析、多元表演等几个层面着手就激趣的培养路径加以分析。

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简介：摘要：在十分悠久的舞美设计发展历程当中，一直都会对尊重剧本、理解剧本以及尊重导演构想为基本原则。不过，也正因为不同民族具有不同文化特点。因此，我们设计的舞台作品就会彰显出不一样的地域特色。不过，艺术没有国界之分，随着不断交流，使得艺术逐渐达成了一致。而要想保证所创作的作品可以彰显出民族特色，顺应时代发展的趋势，也就需要遵从剧本以及哲学。对于舞美设计来说，属于哲学的领域，那么也就需要用哲学的角度去探索。基于此，本文主要以《霓裳长歌》作为切入点，对舞美设计的概念以及发展历程进行了叙述，分析了戏曲舞美设计的基本特征，最后探究了新编汉剧《霓裳长歌》的舞美设计，以利于通过本文的论述，不断学习舞美设计的经验，促进舞美设计的发展。

简介：【摘要】 《义务教育艺术课程标准》（2022版）明确指出：义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化教育......引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚持文化自信，提升人文素养，树立人类命运共同体意识，为实现中华民族伟大阜新而不懈奋斗。

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