简介:摘要作为教学在语文教学活动中占据重要地位。但是作为教学是语文教学体系中的一个难点,更是一个重点。此外,语文作文教学无章可循,还未形成一个体系,这也是教师教学中的难点问题,并且教学效果十分不理想。造成这一现象的主要原因是,教师在作文教学中,没有引导学生学习写作技巧,对学生帮助环节少。因此,本文关于初中作文教学模式进行了分析与研究,并提出建议。
简介:摘要目的研究探讨如何建立完善孕前保健模式,从而科学预防出生缺陷,将缺陷防治贯彻落实。方法从2014年2月-2015年2月时间范围内,选择天元区嵩山道社区卫生服务中心附近社区开展干预效果评估工作,针对于社区居民进行相关问卷调查,内容主要包括孕前检测是否满意问题、未孕夫妇教育是否到位问题以及孕前保健社区宣传效果等。结果在对该社区所有居民问卷调查过程中,关于孕前检测是否满意方面,累计收回调查问卷达到300份;关于未孕夫妇教育是否到位方面,累计收回调查问卷数目是500份;关于社区宣传效果方面,累计收回调查问卷数目达到1000份。通过对问卷调查评价,无论是已婚未孕女性还是普通居民,在孕前保健知识方面,普遍意识不断提高。关于未孕夫妇科学避孕率方面,从原来70.6%上升到现在79.8%。在孕前检测参与方面,参与率也从原来36.7%上升到现在的51.5%。结论经过调查,普通社区居民关于孕前保健知识方面显著提高,未孕夫妇教育普遍到位,已经掌握科学避孕方法,孕前保健参与度也得到了显著提高。
简介:摘要目的探讨施行妇幼保健管理新模式在我院医疗改革中的重要作用。方法将我院与2012年1月1日-2014年1月1日收治的400例妇幼人员作为调查对象,将其临床资料进行分析。我院于2013年开始施行妇幼保健管理新模式。将在新模式应用前收治的179例妇幼人员作为对照组,将应用保健管理新模式后收治的221例妇幼人员作为实验组。对比两组人员对此保健管理的满意度情况。以此来具体探析我院实行的妇幼保健新模式的优越性。结果运用妇幼保健管理新模式的实验组的满意度为97.29%,总良好率为99.91%,情况明显好于对照组满意率为75.98%,总良好率为88.83%,两组人员的满意度有明显差异(p<0.05)。结论新型妇幼保健管理模式,能够促进本院护理管理人员积极进步,深化专业技能,提高服务治疗。通过此新的妇幼保健管理新模式也能进一步提升医院水平。相关妇女儿童,也能得到更好的管理服务,对此新模式的满意度明显提升。