学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:tHooft砖墙模型,研究了具有整体单极黑洞背景时空中的费米和缘于电磁场的统计力学,并分别给出了相关的的表达式。

  • 标签: 黑洞 整体单极子 量子熵
  • 简介:培养人才不能只依靠课堂教育和高科技工具。我们现在这个时代是信息时代,但不要以为买来很多的计算机,联上因特网就可以解决问题了。因特网之类的高科技工具确实可以很快地传递“信息”,但“信息”不是简单的“理解”。这一点很容易误解。许多人都以为只要有了高科技工具,信息就都有了,一点就出来了,这实际上是误导。

  • 标签: 导师 科技工具 因特网 计算尺 解决问题 信息时代
  • 简介:费米是一位美籍意大利科学家,也是一位善于启发人的教育家。为了开发学生们的智力和才能,费米提出一种处理难题的思维方式。他说,当你听到一个问题,可你对问题的答案丝毫都不知道,你肯定会认为所提供的信息或已知条件太少了,因而无法解决它;但是当这个问题被分解成几个次级问题,每个问题不用求教专家或书本都能解答时,你就接近于得到准确的答案。

  • 标签: 答案 人的教育 已知条件 学生 解答 思维
  • 简介:拉尔波的家庭是维希地区一家家资万贯的巨富。维希驰名世界的矿泉,多半归他家所有。他是这个家庭的独生子和财产的唯一继承人。拉尔波自幼娇生惯养,过着优越的生活。但遗憾的是他从小就体弱多病,费尽了父母的心神。他从小学到中学上的都是贵族子弟学校,受到严格的文化教育,但中学会考以后,他便没再升学,而是过着到世界各地游览名胜的恬淡、平静、安闲、舒适的生活。拉尔波的文学素质很好,对诗歌、评论、小说有广泛的兴趣和实践,再加上博览群书,广采各家所长,所以他的成就越来越显著。他和当时著名作家纪德是好朋友,两人关系很密切,因而得到了纪德的大力推举。他从十五岁开始发表诗作,后来兼写小说,很快在文坛小有名气。他的诗歌和小说都展示了异国情调、世界主义倾向和多姿多态的新颖风格。对后来的诗人作家如桑德拉、莫朗、凯塞尔等产生了较大影响。他的中篇小说《费米娜·马盖》是一部别具一格的作品,写于1908—1909年间,1910年发表在纪德主办的《新法兰西评论》上,后来又在纪德的帮助下,与马格丽特·奥都的《玛丽—克莱尔》合出单行本。这部小说当时在文坛产生了很大反响。产生反响的关键是这部小说采用了法国作家以往不大注意或没有充分挖掘的体裁——对小青年的描写。十三—十七岁这一段年龄,是由少年进入青年的过度阶段,这一段时间里,他们身上的性爱本能在人们不知不觉中萌动,对这一段学龄孩子的复杂、微妙、奇特的心理,拉尔波以戏剧化的文学手法进行了具体、深刻的开掘,并以其酣畅流利的文学语言为其他作家树立了典范,为文学创作拓展了新的道路。从此,很多法国作家追随他的足迹,使这类题材日渐成熟和丰富。《费米娜·马盖》的情节并不复杂,他只是写了一位从哥伦比亚来的美丽绝伦�

  • 标签: 中篇小说 上帝 小马 作家 名字 文学创作
  • 简介:在科学研究中,“费米问题”或“费米估算”是以量纲分析为基础,猜想并清晰地验证某一假设的估算问题,命名来自美国科学家恩里科·费米费米从非常少量或不精确的数据出发,得到了比较好的估算结果.这种估算方法被大家广泛熟知,并被世人称道.

  • 标签: 估算能力 培养 科学研究 量纲分析 科学家
  • 简介:费米系统是由大量的自旋为1/2的费米组成的宏观系统.社会系统是指相互发生社会联系的众多个人组成的总体.通过类比得到若干启示:社会系统要正常运行,就必须满足人最基本的生存需要,并且社会管理必须施行整体管理.

  • 标签: 费米系统 社会系统 差异协同 整体管理
  • 简介:费米(EnricaFermi1901-1954)是20世纪物理学巨擘,1938年诺贝尔物理学奖得主。1950年某天,费米和另外三位物理学家共赴午餐,路上他们聊着有关地外文明的话题。其他人认为,即使平均起来一个行星产生文明的可能性很小,但因宇宙的古老历史和数目众多的天体,外星文明的总数也应相当可观。在进餐时,他们的讨论已转移到别的方面。“他们都在哪儿呢?”费米突然问道。同伴们马上意识到,那些有关地外文明的讨论引发了费米的思索和疑问:如果真有地外文明存在,为什么我们仍未发觉任何直接支持这一结论的迹象?这一疑问就是“费米悖论”的雏形。

  • 标签: 费米 悖论 诺贝尔物理学奖 地外文明 物理学家 外星文明
  • 简介:通过理论分析,利用理想二极管外加磁场的方法,证明了真空中热电子发射的电子动能分布符合费米-狄拉克分布。结果表明,实验曲线与理论曲线基本一致,归一化程度为99.8%。

  • 标签: 费米-狄拉克分布 费米能级 理想二极管
  • 简介:笔者通过谈墙,试图给读者一个较清晰的关于“”的演变及发展的轮廓,提出了关于“”研究的几个问题。

  • 标签: 熵的概念 熵的分类 熵研究
  • 简介:<正>1901年9月29日,恩里科·费米出生于意大利首都罗马一个铁路职员的家庭。童年的费米个头瘦小,见人害羞,给人的印象是个缺乏想象力的孩子。而实际上小费米是个非常聪明、爱动脑筋的孩子。1918年,17岁的费米以优异的成绩考入比萨高等师范学院。入学考试时,主考的教授被费米那篇题为《声

  • 标签: 恩里科 开启者 入学考试 米那 中子源 物理学领域
  • 简介:由于费米受泡利不相容原理的限制,而玻色子则不受此限制,使费米系统与玻色系统遵循不同的统计规律,导致它们在高密度及低温度时的统计特性具有很大差异;但是,在满足经典极限条件时,两种系统都将遵从玻尔兹曼统计规律.

  • 标签: 玻色系统 费米系统 泡利不相容原理
  • 简介:引言是热力学中一个重要的态函数,热力学第二定律指出了态函数的存在,当热力学系统的状态发生无限小变化时,其变为ds≥(?)Q/T(1)式中(?)Q是系统从温度为了的热源吸收的热量,等号对应于可逆过程,不等号对应于不可逆过程。当(?)Q=0时,(1)式变为ds≥0(2)由此可见,在绝热过程中,系统的永不减少,在可逆绝热过程中,的数值不变,在不可逆绝热过程中,系统的总是增加。这个结论称为熵增加原理,也是热力学第二定律的数学表述。根据熵增加原理,任何自发的不可逆过程,只能向熵增加的方向进行,于是函数给予了判断不可逆方向的共同准则,上述结论无论系统是处在平衡状态还是非平衡状态都是成立的,而

  • 标签: 微观状态 物理意义 态函数 热力学第二定律 热力学系统 不可逆过程
  • 简介:《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》相较于《思想品德课程标准(实验稿)》,在“评价建议”部分做了重要修改,删去了“教师的教学评价”,将“学生学习评价”改为“评价方式”,明确了课程评价的具体指向;

  • 标签: 课程评价 课程标准 思想品德 义务教育 教学评价 评价方式
  • 简介:作为热力学第二定律的理论术语,已在物理学之外的学科中得到了泛化。艺术设计的过程融入的思考,可以为设计创新的发展出路、设计创新的具体手法、设计作品评价、可持续性设计以及设计思潮的演变等方面带来技术层面的辅助与设计意识层面的思考。

  • 标签: 设计意识 设计创新 可持续性设计
  • 简介:本文定义了振动函数与函数的振动。对函数的振动性质进行了初步的讨论。振动是对函数振动程度的度量(振动愈剧烈振动的值愈大)。导数是振动的特例。

  • 标签: 数学分析 振动函数 振动熵
  • 简介:梯形近似方法是研究低密度、短程力系统的主要方法,在典型的实验条件下,超冷费米气体满足梯形近似方法的使用条件。本文我们首先对超冷费米气体进行简要介绍,接着介绍了多体物理中的梯形近似方法在其中的应用,希望有助于学生对梯形近似方法的理解和掌握。

  • 标签: 梯形近似方法 超冷费米气体 T-矩阵