简介:摘要在深化实施素质教育的背景下,为提升课堂教学质量,高中思想政治课程教学模式的探索已经成为当前政治教学研究的热点。传统的高中思想政治课程教学模式存在着诸多弊端,主要表现为学生兴趣不高,课堂参与面小,主动意识不强等。那么如何解决以上问题,提高课堂实效成为困扰政治教师的重要问题。
简介:摘要随着高中思想政治课新课程标准和新教材的广泛应用,多元化的课程教学模式层出不穷,取得了一些成果,但也暴露了不少问题,高中政治课教学模式及其研究总体还处于一种活跃但较为散乱的状态。我们认为开展高中政治课教学模式的整合研究应是解决之道。
简介:〔摘要〕成功的课堂离不开学生的兴趣爱好,只有学生欲望被打开才会积极主动地乐于受教,教师教学才会高效。新课的导入形式很多,只有老师根据教学内容需要精心设计,因生而异,因课而异,课堂教学才能成为万紫千红的春天,绽放出春的光彩。鉴于此,本文对新课程背景下的高中思想政治教学的策略进行了分析探讨,仅供参考。
简介:摘要义务教育《思想品德课程标准》(2011年版)指出,思想品德课程“教学的组织与实施,应坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想品德教学原则,进行教学改革,提高思想品德教学的实效性”。对思想品德课堂教学的有效性和构建有效课堂的讨论、建议和方法很多,本人在教学实施的过程中有几点看法和认识一是构建有效课堂教学中教学设计、课堂教学适用的策略,二是有效实施课堂教学需要处理好的几个问题。