简介：肖川教授提出的能"唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫"的课堂，应该是生态课堂。本文主要探讨音乐生态课堂教学。

简介：摘要作为一名音乐教师，音乐课堂就是我们的主阵地。上完一节音乐课很容易，要上好却需要我们动一番脑筋。在教学实践中通过观察总结，我发现要上好一节音乐课要有良好的课堂秩序为基础，以灵活教学作保证，以鼓励评价来推动，德育渗透是关键。

简介：【摘要】随着教育理念的不断改革，教师的教育思想正在悄然发生着变化。以学生为核心的教学方式，逐渐成为社会各界所关注的重点。尤其在小学音乐教学过程当中运用游戏化的教学模式可以陶冶学生情操，促使学生快速得到艺术的熏陶，进而提升学生的综合艺术素养。方便教师从传统教学手段当中推陈出新，提升学生的学习体验感，进而促进学生的学习积极性。那今天本文就音乐游戏活化小学音乐课堂教学的策略来展开具体论述，希望通过文章让更多的教师发现音乐游戏的魅力，学会运用音乐游戏提升学生的学习效率。

简介：

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简介：摘要教师如何在有限的教学时间里调动全体学生的学习积极性，引导学生积极地参与学习过程，促进学生对知识的主动建构，让学生在音乐学习中更好地感悟与体验音乐文化，使音乐课焕发出应有的生机和活力，有效地提高课堂教学的效率。

简介：

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简介：音乐教学的主旨是提高学生的艺术素养。如何上好音乐课、如何在活动中培养学生的音乐素养是摆在音乐教师面前的诸多问题。下面试对现今中学的音乐教学谈一下自己粗浅的见解。

简介：

简介：我们应该充分利用音乐本身丰富的音响、色彩,扬音乐之长,改变单一型的教学模式,学生们一定会早日拿到走入音乐殿堂的＂金钥匙＂,成为具有一定音乐知识技能,深层次音乐审美能力、创造性音乐表现的新一代。如何让学生主动参与音乐活动,让学生对所听音乐有独立的见解和感受,让学生乐于探究,主动参与,勤于动手,成为广大教师在教学中关注的问题。

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简介：【摘要】论文主要是从“主题旋律的作用”、“音乐作品与身边的音乐事件相结合”、“多媒体的运用”、“教师的专业素质和综合素质在音乐教学中的体现”四个方面论述了如何提高高中音乐课堂教学效率、如何引导学生鉴赏音乐，从而达到课标中要求的培养学生对音乐艺术的兴趣，增进学生的音乐文化素养的目的。

简介：摘要：在新课改背景下，小学音乐教师要优化课堂教学，充分认识到小学音乐课堂教学中所存在的问题以及现状，并进行针对性提升，需要全面转变小学音乐教学理念与态度，改善课堂教学氛围，强化音乐体验化教学，注重教学评价，培养学生学习自信心。小学音乐课堂要不断提升教学效果，强化音乐教学应有的价值。

简介：摘要：音乐是陶冶学生性情、提升学生修养、发展学生认知重要育人工具，更是培植学生健全人格的关键途径。而切实加强对小学音乐课堂教学措施、方式、手段的研究与分析，以在此基础上来提升课堂实效，来致力于对学生的兴趣激发与潜能开掘，则势必更利于小学音乐的育人功能发挥，以及学生的综合素养塑造。因此，教师在落实小学音乐课堂教学指导与设计时，应以切实了解学生认知发展所需为参考，来加强对全新音乐课堂生态的构建。在充分兼顾学生身心特性、认知现状的基础上，做好对丰富性、多元化、趣味性教学活动的落实，在此基础上全面丰富学生的认知体验，更好拓宽学生的认知视域。为学生在潜移默化、循序渐进中感知音乐魅力，更好发展自身音乐兴趣而助力。使学生在高效、丰富、多元的课堂教学策略驱使下，从不同领域、多元视觉来感知音乐之魅力、韵味、内涵，以切实促进学生认知发展。

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简介：<正>笔者因工作需要,每年都要带音乐教育专业的学生深入到中学进行教学实习,对于刚刚走上中学音乐教学岗位的大学毕业生来说,面临的问题会多种多样,但首当其冲的是不会上课,而其中最大的问题是不会进行教学设计。现就音乐教育的教学设计,谈几点窥见。