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简介：【摘要】在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。

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简介：摘要：随着新课程改革的深入，初中数学课堂教学正面临着从传统模式向创新型教学模式的转变。本文旨在探讨如何基于学生的数学兴趣和思维特点，进行初中数学课堂的创新教学实践，以提高学生的数学素养和综合能力。文章首先分析了当前初中数学教学中存在的问题，然后提出了针对性的创新教学策略，并通过具体的教学案例阐述了其实施过程与效果。

简介：实现全面、和谐的教学目标需要引导学生经历数学结果形成、应用的实质性思维过程.关注思维过程的教学怎样操作？可采用“边学习、边实践、边研究”的方式进行探索与反思.初步的理论求证与实践验证表明,探索中形成的教学操作方法对促进学生有效思维有积极的作用,从而对实现全面、和谐的教学目标有积极的影响.

简介：摘要：在当下，根据核心素养理论为基础，从而对初中物理教学进行教授是教学领域的重要方向之一。创新性是科学思维的本质特征，所以，在相关的物理课堂上，教师要根据学生们的思维特点以及学生们的认知规律进行授课，关注培养学生们的创新思维。

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简介：摘要：在全新的教育理念下，素质教育理念受到了重视。对于体育教学对于学习兴趣的激发，在小学教育课程中具有重要意义。如何激发学生在课堂上喜欢学习的兴趣，是当下教师以及家长应该思考的问题，本文也将通过实际教学发现的问题进行简要的分析，提出以下的看法。

简介：摘要：拥有一个健康的体魄是学生学好文化课知识的基础，而现如今，在小学生的体育课堂上，学生如何对体育课提起兴趣是值得教师研究和探讨的话题，好的教学方案可以让学生爱上体育课，在此，教师要摒弃传统、单一的教学方法，结合学生实际，了解学生的内心，与学生打成一片，努力培养学生的学习兴趣，与学生共同进步。但是由于长期传统教学模式的影响，在我国体育教育事业发展中还是有一定的难度，需要老师们更新教学观念，拓展新的教学方案，不断总结新的教学理念与教学方法。

简介：摘 要：在初中数学课堂的教学中，教师们经常会感觉到，学生对数学没什么热情，这就导致，课堂教学效率低下。因此培养学生学习兴趣至关重要，有了兴趣，学生才会主动思考，兴趣是求知的动力，是思考的源泉，本文就着重谈谈如何培养学生学习数学的兴趣。

简介：思维定势与课堂教学思维定势是教学过程中经常出现的心理现象，它有积极的一面，也有消极的一面，在课堂教学中，要注意减弱其消极影响，发挥其积极作用，提高教学质量。一、讲清概念、原理和规律许多概念具有很强的外延性，基本原理和规律都有不同的适用范围，如肤浅地理...

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简介：摘要兴趣永远都是最好的老师，在兴趣的推动下，学生才能够积极的去思考问题，才能主动的对问题进行探讨，才能有效的提高学习效率。对于小学生的数学教学来讲，如果没有激发其对数学学习的兴趣很难让学生得到高效的学习，甚至会产生厌恶的情绪。同时数学又是一门相对来讲具有高度抽象性、逻辑性、严谨性的学科，在此基础上，更需要激发学生的学习兴趣。本文将就如何有效的提高学生的学习兴趣进行探讨。

简介：刚开始学英语的学生对英语这门学科都怀有一种好奇心和神秘感,兴趣很浓,若老师机械、呆板地将字母、单词、句型和对话等翻来复去地教,或者当学生记不住单词、句型和对话又上不了口时,老师再冷言冷语地刺激一下,学生就会在英语学习上产生心理障碍,感到英语学习枯燥无味。久而久之,好奇心荡然无存,学习也失去了兴趣。可见,学生是否能入好门,学好英语这门学科,兴趣是至关重要的。一　明确学习的目的,培养学生的学习兴趣我们知道,学习兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的倾向,但学习毕竟不是娱乐,不能完全靠兴趣办事。教师在讲授课程之前,使学生清楚地了解学习的具体目的,任务和要求,以

简介：兴趣是学生主动获取知识的内在动力．本文就如何在化学课堂教学中培养学生的学习兴趣问题，谈谈笔者的几点体会．

简介：心理学家布鲁纳认为:学习的最好动机乃是对所学材料本身发生兴趣.苏联当代著名的教育家苏霍姆林斯基也建议教师,请记住:成功的欢乐是一种巨大的精神力量,它可以促进儿童好好学习的愿望.优化课堂教学,使学生轻松愉快、饶有兴趣地参与教学活动,从而积极主动地获取新知识.由要我学变成我要学,由厌学变为乐学,实在是当前每个教学教师责无旁贷的义务.