简介：

简介：蔡嘉杰的手机被偷了。早读时，班长刘家俊告诉我。

简介：摘要：移动媒体严重干扰了大学的思想政治教育工作，特别是教师的学习动机，学生的学习动机，课堂纪律的严重性和教育效果下降。当前处理手机干扰的策略主要包括“关机”，“禁用”，“没收”等。这些策略有其自身的缺点，无法达到预期的效果。因此，基于对移动媒体为何影响教室的客观分析，各方共同努力，通过多边合作有效解决问题。

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简介：摘要： 目前高校大学生课堂手机依赖现象严重影响了正常的课堂秩序，成为所有高校教师急需解决的一大难题。本文从手机网络、大学生、教师、学校、家庭五个方面详细分析了大学生课堂手机依赖的成因，同时梳理了三项防控措施，旨在帮助大学生解决课堂手机依赖问题。

简介：摘要：现今，大学生群体对手机的依赖性严重影响高校人才培养质量，该问题得到了高校教育工作者以及社会群体高度重视，进而出现了“无手机课堂”教学模式。该模式的推行在一定程度上提高了在校大学生的学习效率，有着积极的现实意义，但质疑声也层出不穷。本文就“无手机课堂”教学模式的优缺点进行综合分析，并提出对应措施，为同行提供借鉴。

简介：［摘要］在现代职业教育体系中，系统培养适应经济社会发展需要的技能型人才是发展大势，中高职衔接背景下，高职阶段的学生课堂是否该管控手机的使用，该如何对手机的使用进行管控，这些都关系到学生最终能否成为高端技能型人才。所以，我们应该从社会、学校、教师和学生各个层面来思考，引导学生正确的使用好手机这个工具。

简介：摘要 :在“互联网＋”的大背景下，网络教学已经成为了一种新的教学模式，课堂 APP已经存在于大多数学生的手机中。以江苏大学为例，在分析课堂 APP需求的前提下，对几款较普遍的课堂 APP进行对比，结合问卷调查，提出了一些建议，以期提高大学课堂教学效率。 关键词 :手机课堂 APP、教学过程、功能分析 一、研究背景 随着信息化技术不断发展，在当今“ 互联网＋” 较为普及的时代下，使用课堂 APP已经成为一种潮流。陈亚红、杨香玲研究了课堂 APP对于学生学习动机和态度的改变 [1]。不同于传统的教学模式，当今课堂中，教师利用 APP进行签到、布置作业、批改作业，学生利用 APP进行测验、温故。 江苏大学目前有使用“云班课”、“学习通”、“千笔教学”等手机 APP。不仅方便了教师进行授课、批改作业等教学活动，而且大大提高了学生的学习兴趣，将传统的被动学习，改变为学生的主动学习。 传统课堂中，学生上课玩手机情况极为普遍，祝燕芳在因智能手机逐渐普及而影响课堂质量且不太方便控制管理的情况下提出的手机 APP与课堂的结合，建立的一种新的课堂模式 [2]。李苏芳则基于当代大学生课堂上普遍出现的低头问题以及教学模式中的师生沟通较少的问题，分析了“ 云班课” 使用在教学课堂中将会带来的师生方面和教学精细化的改善 [3]。这样一来，手机在课堂上发挥了真 正的用途，有效地解决了学生上课玩手机导致效率低下的弊端。但同时，由于手机课堂辅助教学 APP发展还不成熟，在师生使用过程中也暴露出了许多功能缺陷。如何填补这些缺陷已成为当下不得不面对的问题。 基于上述背景，本文以江苏大学为研究对象，旨在研究如何促进 APP与课堂的融合，以增强课堂的趣味性、提高课堂的效率。 二、关于几款教学 APP的研究分析 （一）课堂 APP的基本需求 通过模拟教学过程，了解课堂 APP的基本需求，有利于后期从基本需求着手进行多方面对比，进而反映出当前课堂 APP存在的短板。 纵向地看，以普通本科生为例，一门完整的课程需要经过以下步骤：对应地，站在教师的角度，需要完成以下步骤： 图1 本科生角度课程分解步骤 图2 教师角度课程分解步骤横向来看，具体地，主要有以下两个细节： （ 1）评分功能：该校本科生课程成绩主要由平时分（约为 30％）和考试分（约为 70％）组成，其中平时分由出勤、课堂参与度、学习资料完成度、课后作业完情况和参与讨论度等众多方面组成，传统的教学和学习过程中除了纸质性的作业、试卷、论文等外，很少有记录教学过程和学习过程的数据，一方面缺乏记录教学过程数据的意识，另一方面缺乏有效的技术手段获取有效的数据 [4]。因此课堂 APP要有完整详细的计分功能和分析数据功能，这样才能使每位学生的实时学习进度反映给学生和老师，从而制定更好的学习计划。 （ 2）编辑功能：一方面，学习资源师生共享是课堂 APP的一大特色，教师需要便捷的编辑功能，方便随时增减学习资源，同时也方便学生清晰明了地找到自己所需要地资源，进而提高学习效率。另一方面，教师可以随时调整作业截止时间，修改因操作失误或系统问题导致个别学生加分错误、作业无法提交、签到失败等问题。由此可见，一款具有人性化的编辑功能的课堂 APP会更受广大师生的青睐

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简介：【摘要】随着移动互联网的快速发展，智能手机已经渗透到人们学习、生活、工作等方方面面。智能手机在为大学生学习和娱乐带来便利的同时，也对传统课堂造成了不可避免的冲击。本文通过分析智能手机对在校大学生及传统课堂的影响，从而探讨解决“互联网 +”时代下传统课堂如何转型升级这一难题。

简介：摘要：伴随着手机及手机网络的日趋便利，大学课堂上看手机成为学风工作的一大突出问题。本文通过对英语专业已毕业和仍在校的班级为样本，调查课堂用手机情况，并对其进行纵向分析，找出手机对课堂影响程度的决定性因素，并针对这些因素提出对策。

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简介：摘 要：电子科技和互联网技术的不断革新与发展，使得手机日益智能化、微型化、普遍化。伴随手机上网人数的不断增加，军校学员手机问题不断突出，本文分析了军校学员手机管理问题，并提出了相应的改进对策。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，手机普及度上升，其多样化的功能让中生的学习生活发生了较大变化，然而,由于中学生处于身心发展的黄金时期,他们很容易受到外界信息的不良干扰，无法正确应用手机这一工具，并产生了一些社会问题。基于此,本文简要介绍了手机对中学生的影响,分析了当前学校和家庭在处理手机依赖问题时存在问题,并提出相应的改进策略,旨在加强中学生网络安全教育,培养学生正确科学的利用手机，健康成长。

简介：摘要：随着移动电子商务的发展，手机APP的功能和分类也逐渐细化，对于手机APP的UI界面设计需求日益增加，手机的界面设计也逐渐形成了个性的风格和发展。文章针对手机APP视觉元素的应用进行分析，并将视觉元素进行合理化的分类，研究各个元素和相互之间的艺术规律，为手机界面在使用过程中提供合理化的引导，完善设计，满足使用者的心理需求。

简介：【摘要】 教学评价是对学生学习过程的一种价值判断。随着信息技术对教育行业渗透以及教育教学的需要，APP为数学评价体系注入了新鲜血液。笔者从小学数学学科入手，通过实践研究来阐述利用APP进行数学评价的优势之处。本文从溯“APP渗入数学评价”之源、评价因APP更加新颖、评价因APP更有内涵、对APP在评价方面的展望四大板块展开论述，为小学数学评价提供一些新的思路。

简介：摘要：随着经济社会的发展，人民的生活水平提高，智能手机已经普及，大众化。现代中学生基本上已经是人手一部智能手机，中学生玩手机已经成为了他们生活中的一部分，有的甚至成瘾，有的可能是“一机在手天长地久，机不在手，魂都没有”。我们经常看到有的学生上课玩，下课玩，走路玩，吃饭玩，睡觉玩，可以说玩手机已经严重的影响到学生的身心健康，更有甚者说“手机已经成为了中学生的毒品，想要毁掉一个孩子，请给他一部手机”。同时，中学生过度的玩手机也带来了其它方面的一些问题，如近视、记忆力下降、社交障碍等等。鉴于此，学校对手机的管理就变得迫切需要，但在加强手机管理的过程中，遇到了一些管理中的困境，笔者就结合自身对学生手机管理过程中面临的困境及其对策加以探究，以飨读者。

简介：摘要：随着手机时代的到来，人们对于手机的热衷程度与日俱增，手机的出现导致许多人的生活方式发生了极大的变化，特别是智能手机的出现，致使许多人的 生活发生了翻天覆地的变化，作为高中生群体，也受到了影响，手机对于学生生活的负面影响尤为严重，本文研究手机对于高中生生活的影响，以及相应的解决策略和方式。

简介：摘要：手机产业一直被视为是国民经济的产业，在经济发展的过程中也起到了非常重要的作用。近年来，我国的手机行业伴随市场高速发展的步伐而快速增长，行业规模不断扩张，因此针对我国的电子产品（手机）这一行业都一直存在着其销售量无法与生产量相匹配的问题，产量过剩会导致产品积压；产量不足会影响收入，故对手机的销量预测是非常重要的。“手机销量预测”数学模型是先来计算总销量或总订单量的模型，进而在来预测各周的手机销售量和订单量。

简介：摘要：随着众多高新技术产业在我国日益壮大的过程中，以手机为主的智能化媒体逐渐普及到社会各行各业的发展过程里。也正是由于手机在人们日常生活和学习中的广泛应用，使得人们的生活方式和学习模式也发生了巨大的前所未有的改变。基于此，教师在对学生进行初中的班级管理之时，更应该注重顺应时代的发展潮流对自身管理思维进行及时的转变，进而以利用手机媒体作为辅助工具设置更加合理和科学的班级管理模式，从而以此使得中学生可以更好的进行中学学习过程中的全面发展。