简介:摘要:本文主要对微时代读者信息需求的特点进行了详细的分析。旨在为图书馆微服务的开展提供有利的帮助。
简介:文章根据2007年河北政法职业学院和河北铁路职业技术学院两所学校读者问卷调查数据,分析了当前高校图书馆用户在信息需求服务上具有对图书馆依赖性强、阅读兴趣广泛,但获取信息的意识和能力有待提高等特点,提出了加强高职图书馆文献信息资源建设,做好实体和数字文献载体的管理工作,大力开展读者培训教育,强化文献信息宣传导读以及实施传统和虚拟并重的参考咨询服务模式策略。
简介:高质量的信息服务工作是高校图书馆发展、生存的关键所在。如何挖掘读者潜在的信息需求是图书馆人的服务宗旨,应拓宽馆藏的信息源,利用各种手段对信息源进行深层次的加工、整理、升华,提供读者对信息资源的满意度。参考文献4。
简介:开放教育的教师和学生是电大图书馆的主要读者群体。开放教育的环境特征决定了读者对文献信息的需求,从内容到形式均表现出了与传统教育环境下不同的特点。根据读者需求特点做好图书馆各项工作,为读者提供信息服务,是电大图书馆作为开放教育学习支持服务体系的主要职能体现。
简介:新闻媒体抢夺读者的竞争日趋激烈。在这场持久而激烈的争雄中,目前出现了两极分化的现象。一方面,以都市报为首的综合性报刊拥有的读者越来越多,发行量如芝麻开花节节高,有的达几百万份。另一方面,以科技报为代表的专业性很强的报刊所拥有的读者越来越少,有的仅几千份。很明显,对于科技新闻这一专业性很强的新闻门类,亟待进行深入分析和认识,而了解科技新闻的读者需求则是科技新闻实践的现实要求。这可以帮助我们在选择报道内容与形式时有的放矢,有效改进科技新闻的传播效果。
简介:摘要:随着科技的迅猛发展和互联网的普及,图书馆数字化转型不可忽视。数字化转型为图书馆带来了更多便利和创新的机遇,使得读者能够随时随地获取所需信息,并获得丰富多样的资源选择。为了满足读者的信息需求,图书馆需要建设数字化图书资源、优化网络检索工具、推广数字化服务,并利用数据分析技术进行个性化推荐。通过这些策略,图书馆可以更好地满足读者的信息需求,提供更好的服务。
简介:
简介:通过网络调查和实地调研,分析了我国公共图书馆残疾人读者的基本特征,考察了残疾人读者使用公共图书馆实体服务及数字图书馆服务的基本情况,认为公共图书馆未来应关注信息公平、提高服务意识、加强服务宣传、完善残疾人数字图书馆建设。
简介:摘要网络环境下职业院校图书馆读者信息需求呈现出新的特点,发生了新的变化,读者对图书馆的服务有了新的更高的要求。针对读者信息需求的新变化,学校图书馆应重新调整服务策略,及时采取应对措施,以更好地满足读者的文献信息需求。
简介:针对高校图书馆读者借阅文献类型、流量实时监测问题,提出了一种基于数据挖掘中聚类算法的自动分类和统计分析方法。以方法开发出流量分类统计和预报应用系统,在大庆石油学院图书馆进行了实际应用,结果证明了该算法是有效和可靠的。
简介:把握和满足读者的心理要求,是党委机关报要研究的第一个大课题。读者的心理是十分复杂的,但读者的共同心理和需求又是具有规律性的,是可以认识和把握的。
简介:以学员读者为研究对象,对馆藏文献与读者特征的相关性进行了综合调查。结果显示,学员的需求具有专业性、特殊性、多样性、阶段性;读者晚上进馆频率较高;馆藏文献对学生的学习成绩影响不大。
简介:进入信息时代,读者对情报需求变的比以往时代更加强烈,本文通过对新时期读者对情报需求的特点入手,探讨图书馆读者工作面临的现实问题,针对性的指导读者工作的创新发展,开创读者工作的新局面。
简介:<正>花联系人:匡铭顺电话:0532-2219070地址:山东省胶州批发市场求购蔬菜,细菜、菇类、荷兰豆、西兰花。要求批量大,近地区的。
简介:大学生是高校图书馆服务的主体。各种专业的学生,具有不同的阅读需求。掌握各种专业学生在阅读需求上的特点及其规律,能提高藏书质量,提高藏书阅读效益,改善为读者服务工作。我在我校工业与民用建筑、城市规划、给水排水、供热通风、热加工工艺及设备、无线电技术六个专业的88届(专科)毕业生中,对每个专业30名学生在图书馆3年借阅图书的存根进行了分类统计,对89届毕业生发放了阅读目的调查表,对近几年刚从外校建筑学专业毕业分来我校的9位青年教师进行了座谈,采取这些方法对建筑类专业读者阅读情况进行了调查。
微时代读者信息需求的特点
应对读者需求 调整信息服务策略
谈高校图书馆读者信息需求服务
适应读者信息需求 加强电大图书馆建设
科技新闻的读者需求
图书馆数字化转型对读者信息需求的影响
《党课参考》读者需求调查表
公共图书馆残疾人读者信息需求调查及分析
论职业院校图书馆读者信息需求变化及对策
读者需求分析中的数据挖掘技术
党报要把握与满足读者心理需求
高校读者需求问卷调查分析
编辑与读者需求匹配的策略研究
新时期读者对情报需求与读者工作可持续发展研究
需求信息
我校建筑类专业读者需求特色调查