简介：这天,有位老师来我们学校参加赛课活动,借了我们班.她上的是一首儿童诗--.之前一天,我已经吩咐孩子们反复朗读课文,并按惯例说了一些"注意听讲"、"踊跃发言"的话,还一再强调课上不能乱说话--现在的孩子头脑灵活,喜欢"胡说八道",平时我总是微笑着纵容他们,但这堂公开课可不能让他们给老师添乱.

简介：

简介：常有人问我，该读什么样的书？我的回答是“经典”。因为经典原著的思想内涵和知识含量，是非经典书籍所不能比拟的。经典的价值，就在于它可以和一代又一代读者对话，可以引起一代又一代读者的思考。

简介：有一次上课，他故意不发一个学生的试卷，等那个羞涩的学生来问他的时候，他说：“我看一看天才长得什么样。”他出给学生的试题都是这样的：赖昂对爱玛的第一眼印象是怎样的？爱玛读过什么书？最少举出四部作品及其作者。描述爱玛的眼睛、双手、阳伞、发型、衣着以及鞋。诸如此类的题，读过《包法利夫人》的你会做吗？

简介：【摘要】：小学生数学阅读能力，是小学生素质教育中必须掌握的数学学习能力。它是学生学习数学的第一感官，对数学思维的第一步接触。它能够锻炼学生数学语言的表达能力，培养学生对数学的理解能力，增强学生对知识的应用能力，提升学生对知识主动探索的兴趣。所以正确的引导学生掌握良好数学阅读习惯，将成为学生学习数学的最大内驱力。

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简介：我的奶奶70岁了，可她仍像小姑娘那么活泼、可爱。奶奶人老心不老，她可喜欢打扮了。每次出门前，奶奶都会认真地琢磨哪件衣服要配哪条裙子，什么场合要穿什么样的衣服。每次去参加老年人聚会的时候，奶奶还会化上淡妆。邻居们常常称赞奶奶：“您年轻的时候一定是个大美人!”

简介：友人之间的书信,是一种自由的、活泼的文体。短则寥寥数语,长则洋洋万言;不拘泥于行文章法,也不严守什么定规戒律。有什么说什么,想怎么说就怎么说。言之有物,态度诚恳、亲切、自然。而且,因为彼此相知相近,所以评书论文也往往比隔靴搔痒式的文艺评论意见更为中肯,更为切合实际。外国人且不说,中国现代的许多作家为后人留下了大量书

简介：记不清是什么时候开始阅读之旅的,也许和我的工作有着莫大的关系。得益于早年曾在高校图书馆工作过的那段经历,让我早早就能接触到数量可观、种类繁多的书籍,加之后来从事档案修复工作,经手过许多古籍档案,更加刺激我的阅读欲望,驱动我的阅读人生。

简介：我爱围棋第一次接触围棋，是暑假看动画片《围棋少年》。当时我对围棋的认识还很肤浅，只知道是一种棋类。

简介：公文乃官方文书，自当规范严谨，庄重质朴。但公文写出后也要给人看，让人听，人心人脑打动人，才起作用。如果枯燥呆板，千文一面，上抄下搬，套话连篇，叫人“一听讲话，眼皮打架；一读公文，就来睡神”，再重要的官文，不能被干部群众欣然接受，又怎能发挥应有的作用?

简介：我叫陈诺，小名叫诺诺，今年7岁了，是河北大城县孙毅小学二年级四班的小学生。

简介：拜读《六可斋诗存》打印稿的时候，与赵大民老先生还素不相识。只知道这位老先生年届八旬，是一位戏剧家，近年写过《芳草碧连天》这样的大戏，虽然隔行隔山，但毕竟心生仰止之情。及至经转送诗稿的朋友一番介绍，自己又用一周时间反复研读了这四百余篇诗稿.

简介：“阳光很活泼”在老师眼中看起来是一个病句，可在亲眼看过日出的父亲眼中却是最美妙最灵动的句子。于是，父亲画下了活泼的阳光，并给老师写了一封信。

简介：概率是新课程的一大亮点、热点，它能很好地实现学科内、外知识的渗透、融合，情景新颖，颇有深度，突现了新课程改革的发展要求和应用特色，具有素质教育的良好导向，本文精选数例，说明概率与其它知识的交汇性。

简介：《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》要求“使学生认识祖国山河壮丽，历史悠久，文化灿烂，人民勤劳智慧，语言文字优美，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感”，“在教学过程中，使学生受到爱国主义教育；培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格；锻炼观察、思维、想象、记忆的能力”，并附录“古诗词背诵推荐篇目”。

简介：黑色的日子走后我演奏海顿手上感到一阵简单的温暖

简介：杨民先生的自选诗册《自裁集》，师友同人赞不绝口。好的诗作，必是现实的产物，不是现实的摹写，便是现实的升华，所谓兴观群怨，诗之大旨；而悲天悯人是中华诗词的传统。千秋万代，不绝如缕，《自裁集》纵横捭阖，直面放言，刺贪刺虐，针砭时弊，悲天悯人，文之深心；诗作不粉饰太平，不曲意逢迎，充满勇气，处处真话，遵循的是率意直性，人之正道；还有许多随感短章，抒发了作者对人物的深情、对生活的挚爱，展示了春风化雨、世之极境。

简介：中国农村杂志社现有《农村工作通讯》、《农民文摘》、《农产品市场周刊》、《农村养殖技术》、《农业部公报》、《百姓》等期刊。近年来，我社紧紧围绕社会主义新农村建设，进一步加大为基层、为农民服务的力度。

简介：摘要