简介:摘 要 本文以教思考、教体验、教表达的“三教”理念,引领《3D One AI语音识别编程探究》教学课例,简述高中课堂信息技术教学培育学生核心素养的体会:激发学生兴趣,体验知识内涵;核心问题引领,促进学生编程中的计算思维;引导表达交流,提升社会信息责任,促进学生核心素养的培育。
简介:摘要:《中国教育现代化 2035》对中小学创新能力、人工智能教育、信息素养培养提出了若干要求,加快信息化教育的变革。虽然从国家层面我们非常重视,但是由于起步较晚,总体来说对于青少年人工智能编程教育的实践与研究还是处于比较初级的阶段。在小学六年级阶段有效开展人工智能的课程,是帮助学生在观察实践学习中,形成创新思维的重要途径。我们组进行了基于 Kittenblock的六年级智能语音控制系统编程教学思考与实践。
简介:语音识别技术近年来得到了飞速的发展并且在越来越多的领域得到了广泛的应用。隐马尔可夫模型(HMM)语音识别技术是一种基于训练数据提供的概率自动构造识别系统的技术,主要用于大量词汇的语音识别,而且具有良好的识别性能和抗噪性能。因此,一般的语音识别系统都采用基于HMM的识别方法作为其基本算法。本文列举了语音识别在教学中的应用示例来分析其基本算法。
简介:摘要:在当前的发展阶段下,产业升级转型正在不断推进,在此背景下,人工智能技术获得了很大的发展,人工智能技术作为信息技术高度发展的产物,能够在社会生产生活中发挥重要的作用。目前人工智能技术已经被广泛的应用于各个行业领域中,相关技术的应用在转变产业发展方式,提升生产效率方面发挥了重要的作用。目前来看,在人工智能领域,语音识别技术发展较快,且技术也较为成熟,已经进入到了商业应用阶段,基于语音识别技术的智能语音机器人也被实际投入应用,并在应用的过程中展示出了较为明显成本优势以及效率优势。基于以上认识,本文从语音识别技术的概念出发,结合现阶段语音识别的实现难点,探讨语音识别技术在智能语音机器人中的应用要点以及应用实践,希望该研究能够能够为语音识别技术的实际应用提供一定的参考。
简介:;自动语音识别(AutomaticSpeechRecognition)简称ASR是目前属于AI领域的一项十分重要的技术,伴随着人工智能的高速发展,智能化生活走向主流,ASR技术已经走进了人们的生活中的方方面面。先简要介绍了语音识别的发展、语音信号的接收,再重点阐述了ASR运行过程中相关的原理及方法和与ASR技术的基本算法使用语音信号的处理涉及的三大算法即朴素模式算法,KMP算法,及HMM算法。
简介:传统的语音识别方法,信噪比较低时识别率也较低。为了使语音识别更具有环境适应性、抗噪性,从非齐次隐马尔可夫模型(nonhomogeneousHiddenMarkovModel,HMM)出发,结合自适应函数链神经元网络,训练出适应环境变化的混合语音模型,并采用该混合模型进行语音识别。实验结果表明,该模型适用于含噪语音的识别,特别是在低信噪情况下,可以相对提高识别率。
简介:摘 要 《深圳市生活垃圾分类管理条例》获广东省人大常委会批准,已于2020年9月1日起正式实施。对于还没接触或者接触但不熟悉垃圾分类的居民来说,很容易将生活垃圾错分类,同时在自主分类的时候也要花费不少时间。本文主要分析了智能垃圾分类的需求,通过运用现有技术解决目前遇到的问题,介绍了该设备的结构特点、工作原理、关键技术和使用效果等情况