简介：弹幕是社交网络发展的产物。弹幕语言是弹幕族使用的一套约定俗成的独特的语言体系。弹幕族热衷于弹幕的发送,弹幕语言生态环境出现了很多不和谐因素,造成弹幕语言各种失范现象,包括用词怪异、造句随意、污言秽语、攻击性言论、网络谣言等等。要让弹幕语言得以持续发展,需要形成良好的弹幕语言生态环境,因此,有必要对弹幕语言进行规范。对弹幕语言进行规范,要同时进行弹幕语言的本体规范和弹幕语言的道德规范。

简介：生态语言学是20世纪70年代产生并于近些年才逐渐发展起来的一门语言学科。由于它涉及生态学和语言学这两个极其重要的学科领域,所以很多人常常徘徊于二者之间而倍感扑朔迷离,对其中的生态内涵更是见仁见智。通过对生态语言学的生态内涵进行系统的疏理,可知生态语言学的生态与传统生态学的生态表现出四个方面的不同内涵:语义逻辑的生态,自然的生态,社会的生态,天人互动共生的和谐生态。旨在为该学科的学习者和研究者提供多维的视角和有益的参考。

简介：在当今互联网时代背景下,网络语言呈现出迅猛的发展形势,逐渐影响着大众的思维模式与行为习惯。本文从生态学视域出发,全面解析网络语言生态系统,探究了其对语言生态及当代汉语的影响。并在此基础上,分别从正确对待与认知网络语言、严格规范和管理网络语言、保障语言生态系统平衡稳定等方面提出了网络语言生态系统的发展路径,旨在能够进一步促进语言生态的健康稳定发展。

简介：生态语言学的产生与发展已五十余年,但目前为止,我国的生态语言学研究多采用文献综述、举例、思辨等定性研究方法,研究成果中很少有采用定量研究方法进行语言生态分析的实证研究,研究成果相对单一。语言景观研究视角不仅能够真实地反映出某一地区或城市的语言生态环境,且其研究方法相对较丰富,可根据不同的研究问题采用定量、甚至定量与定性相结合的方法进行科学研究,是我国生态语言学突破学科发展瓶颈的新视角。

简介：摘要随着生态文化逐渐渗透于各行各业，语言学研究领域中生态语言学的概念被提了出来。其中，Halliday更是深入研究探讨过语言和环境之间的相互作用关系，并提出了“典型语言环境”这一新的语义理论。这是语言学领域中，首次将生态学环境理论运用到语言研究中。本篇文章将阐述系统功能语言学和生态语言学的关系，并研究二者共同的研究目标和方法，分析在进化系统下语法学的根本概念，来得到启示。最后，对生态语言学学的未来发展提出一些个人期待。

简介：摘要：互联网为网络语言的发展提供了传播载体。从生态语言学视角来看，网络语言与它所处的生态环境密切联系。通过问卷调查，从网络语言的多样性、网络语言的动态性、网络语言的不公平性三方面探讨了网络语言对语言生态环境的影响。从而提出网络语言生态环境健康发展的途径。要维护语言生态的发展和平衡，需区别对待网络语言正反两方面对语言生态环境的影响；语言的良性生态环境的营造需多方面共同努力。

简介：1.2000年前的语言生态环境。在民国时期,我国儿童英语学习就已存在。1912年、1915年和1916年,小学开设英语课被正式提出。就语言规划而言,南京临时政府颁布的《壬子癸丑学制》已确立了贯穿小学、中学和大学的外语学制。当时,在许多教会和私立学校中,儿童英语学习较为普遍。然而,由于政治、经济与文化的因素,大多数地区的小学英语并未开设。新中国建立后到50年代末,由于与苏联进行

简介：在生态学的影响下,一个新的语言学分支—生态语言学产生了。本文通过文献回顾法,查阅了中国期刊网全文数据库、学位论文全文数据库等,对生态语言学及其相关研究成果做简要综述,以飨读者。

简介：语言生态监测与评估是生态语言学的研究领域。建立指标体系,是实现语言生态监测与评估的前提。文章在充分吸收国外有关语言生态要素研究成果的基础上,确立了一套包含人口、地理等12个要素、33个具体指标和指标权重关系建模系统的语言生态监测分级指标体系,以及语言生态质量分级评估标准。语言生态监测与评估指标体系,可以直接用于数据信息平台的建设,运用于我国语言生态监测与评估的具体实践。

简介：摘要言是思维的物质外壳。思维的各个方面，即想的过程和想的结果都离不开语言，而学生的数学语言表达能力又直接影响学生的思维水平。所以，数学教学也就是数学语言的教学，学习数学的过程也就是数学语言不断内化、不断形成、不断运用的过程。本文研究新疆这少数民族聚集的地方，让少数民族学生如何能熟练运用数学语言来提高数学成绩？教师应从哪些方面强化才能使内初班学生的数学语言能力得到提升。

简介：俄语正面临着前所未有的挑战。俄语语言生态问题从来没有像今天这样得到关注。本文着重揭示了俄语语言生态危机状况的几个方面、探询其产生的主要根源及解决该问题的可能途径。

简介：文章指出将生态和谐与可持续发展的观点引入课堂教学，有助于形成生动活泼的教学氛围，促进师生的共同发展。在教学过程中，结合汇编语言课程的特点和实际教学经验，概括出几种操作性较强的方法来构建汇编语言的生态课堂，将生态平衡的理念融入课堂教学。

简介：语言是民族的根。纳西族主要聚居地在丽江，近年来由于旅游和经济的快速发展，丽江地区的纳西文化和语言传承面临前所未有的困难。因此，要树立语言生态保护意识，培育良好的语言生态环境，以强烈的责任感和使命感守护纳西语言。

简介：生态语言学是生态学研究和语言学研究相结合的跨学科语言学分支,集中地探讨了语言学理论与实践中的生态学特征,探索语言学发展对生态环境发展所产生的积极影响和消极影响,从而更好地发挥语言学研究在人类与自然生态和谐发展进程中的积极作用。由范俊军编著的《生态语言学文选》汇总了当前国内外生态语言学论述的最新成果,包括生态语言学的定义、发展演变、生态多样性与语言多样性,以及评估与记录方法等等。生态语言学是新兴的语言学分支,其讨论热度不断上升,但在实际教学与实践中运用得较少。

简介：2004-2005年春夏秋3季，在江西省九江地区4个地点分别采集健康的银杏（Ginkgobitoba）植株，分离得到内生真菌198株，经形态学分类鉴定为6目、7科、22属。研究结果表明，银杏内生真菌的分布存在季节差异、组织部位差异、年龄差异；优势菌群的组成与数量随采样地点、分离组织部位、不同生长时期内生真菌的不同而变化。与中国其他地区的银杏植株内生真菌进行比较，结果表明，植物内生真菌的分布与地域具有一定的相关性，体现了内生真菌生态分布的多样性。

简介：语言与认知处于互动的关系。一方面，语言符号的形义结合是有理据的，是人类认知的结果；另一方面，影响着人类的认知语言，对认知具有反作用。语言的认知性表明，语言势必反映了人类对现实的认知，包括对人类自身与自然之间、以及自然界内部诸要素之间关系的认知，即对生态问题的认知，从而使得对语言系统进行生态批评具有了理论上的可行性。而语言对认知的反作用则使得这一批评具有了存在的必要性。由此可见，语言与认知的互动为语言系统生态批评提供了坚实的理论基础。

简介：斯本内现象是言语失误的一种类型,表现为首辅音或其它音节临时性,偶然性地误换位置.本文拟从语言学和心理学角度,对斯本内现象的发生学基础进行分析,以期形成其心理语言学的生成理据.

简介：无论是初中,还是高中,在语文试卷中,作文都占有相当高的比重。优美的语言会使文章在众多的试卷中脱颖而出。因此,平时就要加强美化语言的训练。教师可以从悟性、哲语、写景和歌词这四个方面来帮助学生提高自己的写作能力。

简介：

简介：摘要：生态语言学是生态学、语言学和人类学三个学科的交叉融合，旨在研究语言和生态系统之间的相互关系，以及语言的社会、文化和认知基础。本文回顾和分析了生态语言学的兴起和发展历程，介绍了生态语言学的概念、内涵、理论体系和研究方法，以及生态语言学在语言规范、语言政策、语言教育、语言保护、语言技术等领域的应用和前景。同时，本文也指出了生态语言学研究中存在的问题和挑战，提出了未来生态语言学研究的方向和重点。