简介：

简介：摘要：在我国，基础教育改革不断深入，在新课改的进程中课程资源的开发就显得尤为重要。在新课改的背景下，小学语文课程应如何实现课程资源的开发，不仅是政府应该思考的问题，更是每一个教学一线的工作者应该思考的问题。但是现实生活中，学校和教师在课程资源开发的开发和利用中意识比较单薄。因此，对开发课程资源的理论研究就显得尤为重要，一线教师应不断提高自身对课程资源的认识，把教材当成唯一的课程资源的思想已经不能适应现在的教学实际了。教学环境中甚至课堂意外的所有能利用的因素都可以成为我们的课程资源。

简介：

简介：新课程改革实施以来，课程观、教学观、学生观、评价观等都发生了很大转变，特别是课堂教学发生了明显变化，学生的学习主体性得到了很好的体现。教师分析的时间少了，学生读书的机会多了；教师的提问精炼了，学生的质疑丰富了；教师讲授更简约了，学生自学、合作更实在了；教师的启发更到位了，学生的思考更深入了。课堂逐渐变成了真正的学堂，朗朗读书声回归课堂，自读自悟、画记批注回归真学，积极动脑、奇思妙想回归真思，你言我语、各抒已见回归多元，勤于动笔、多写多练回归实践。课堂变活了，学习生动了。

简介：

简介：摘要要利用校内外的语文教学内容来源,合理构建课程资源的结构,创设语文学习环境,引导学生观察、感悟和积累,培养和发展学生的语文素养,满足时代发展的多样化需求,实现课程资源价值的超水平发挥。随着新一轮课程改革热浪的冲击,开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。

简介：语文课程资源的开发与利用促进了语文课程观念的更新和完善。要想全面提高学生语文能力和综合素质，教师要根据“课程标准”提出的开发语文课程资源的命题，在充分利用教材的基础上，植根于现实生活，利用学生富有个性化的思维方法和情感体验。合理充分地开发利用语文课内、课外课程资源。

简介：

简介：

简介：摘要：课程资源及是知识和信息的载体，开发课程资源主要是为了更好的去扩展教材资源和整合教材资源。课程开设主要依赖于课程资源，教学水平也和课程资源开发有着一定的关联。基于此，本文首先简要分析了初中语文课程资源开发和利用的意义，随后从两个方面分析了语文课程资源开发和利用的途径，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要在新的语文课程标准下，小学语文教师不能紧紧抓住语文教科书并把它视为唯一的课程资源，而放弃广博的语文课程的开发利用。教师要积极投身到新的《语文课程标准》的实践中去，合理利用、充分开发课程资源。

简介：摘要：随着我国小学语文教育的深入改革，教师更加注重教育资源的开发与整合。如何做好语文教学课程资源的整合及应用，成为每一位语文教师需要在教学中重视的教学任务。本文对三个方面对小学语文课程资源开发与利用分析语文学习效果，紧紧围绕语文课程资源整合与利用展开系统论述。

简介：

简介：摘要课堂教学离不开课程资源的支撑。“语文课程资源的开发和利用”是指教师利用校内外的语文教学内容资源，合理构建课程资源的结构，创设语文学习环境，引导学生观察、感悟和积累，培养和发展学生的语文素养，满足时代发展的多样化需求，实现课程资源价值的超水平发挥。

简介：

简介：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。新课程理念下的课程资源拓展与开发，带着对新理念的思考，面向全体学生，关注全面发展，提高学生的语文素养，积极开发一切可以利用的教学资源。

简介：摘要 : 生活处处皆语文，语文时时现生活，所以语文学习不仅仅局限于课堂，要拓展语文与生活有机联系。语文课程标准指出：“语文课程的建设应密切关注现代社会发展的需要。拓宽语文学习和运用的领域。”教师必须多读书，读好书，读整本书，不断探索，不断实践，勇于创新，建设开放而富有创新活力的语文课堂。

简介：摘要本文从语文课程资源的背景出发，引出语文课程资源的涵义及类型，并进一步论述了语文课程资源的开发与利用面临的主要问题，语文课程资源开发与利用的领域及语文课程资源开发与利用的途径。

简介：在新的信息时代,新的课程背景下,就小学语文教学来说,如何大力开发与充分利用各种课程资源呢？笔者拟就如下几个方面,试对此作出简要性阐述。一、以基础教材为蓝本,努力改变单纯的教材教学模式教材固然是课程教学的主要依据,但绝不是＂唯一＂的课程资源。

简介：随着新一轮课程改革的推进，语文课程资源的开发利用越来越成为备受关注的热点研究话题。开发与利用课程资源也成了当前语文教育教学的重要任务。《语文课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”作为一名语文教师，要充分利用校内外的各种语文教学资源，合理构建课程资源的结构，创设语文学习环境，引导学生观察、感悟、积累，培养和发展学生的语文素养，以满足时代发展的多样化需求。