简介：中华传统诗词源远流长,用传统诗词形式表现西方风情的创作由来已久。作为赴英国访问学者,乔伊继承了这种表现手法,在英国期间创作了大量诗词,表达了浓郁的乡愁,反映了诺丁汉市的风土人情,展示了英国的球类文化特色。这种中西融合的手法,既保留了诗词的韵味,又不失西方文化之美,促进了传统诗词的跨文化传播与交流。

简介：摘要：在小学诗词教学中融合戏剧主题，是基于小学生的天性——爱好表演，基于诗词中的戏剧元素，以表演为抓手，在教学中渗透戏剧的方法，让每一个学生演绎诗词的精妙，感悟诗人的情感，体会中华诗词的博大精深。

简介：摘要：在笃定自信等多重社会背景下，为全面推进语文核心素养培养，需要把诗词经典融于相关教学活动。本文基于现状分析，提出四项策略：“诵读感知，升级语言能力培养”、“激发想象，全面培养语言思维”、“培养情趣，强化审美鉴赏体验”、“感悟经典，推动文化理解传承”，以供参考。

简介：摘要：中国诗词文化源远流长、灿烂辉煌，是浸润在每一个中国人血脉里的文化基因，是我们心底最亲切最温暖的一份文化记忆。将中国诗词文化融入中学地理教学中，可以激发学生学习兴趣、巧妙突破重点难点、有效形成地理思维建树、积极传承中国优秀传统文化，有效落实立德树人根本任务。

简介：摘要：近代教育体制改革，对于教学课堂质量以及教师专业素养有了新的要求，为实现学生的综合素质全面发展，我国颁布相关教育政策，目的在于促进初中语文教学体系的提升，发挥学校作为专门教育机构立德树人的作用。基于此，本文将对德育如何融入初中语文古诗词教学课堂的有效策略展开深入探讨和研究，并对培养学生健康的意志品格和爱国主义精神提出相关建议。

简介：摘要：诗词与音乐作为人类文明的璀璨明珠，自古以来便紧密相连，共同见证了文化的繁荣与发展。它们的融合不仅体现在形式上的和谐统一，更在于情感与意境的深度交融。在现代艺术创作中，古典诗词与现代音乐的融合成为了一种重要的艺术手法，既保留了诗词的古典韵味，又赋予了音乐作品新的时代感和审美价值。同时，音乐创作中的诗词元素也为音乐作品增添了深厚的文化底蕴和情感色彩。

简介：摘要：传统古诗词是中国文化的瑰宝，具有深厚的文学内涵和情感表达。然而，现代学生对古诗词的兴趣面临着逐渐下降的问题，这引发了学术界对如何激发学生学习兴趣的反思。与此同时，音乐作为一种强大的情感表达方式，具有跨学科的教育潜力。因此，将古诗词与音乐相结合，为学生提供了更具吸引力和情感共鸣的学习体验。本研究的主要目的是深入探究语文古诗词与音乐教学的融合，以发现其在教育中的潜在价值和实际应用。

简介：摘要:古诗词是对中国古代传统文化的传承，也是小学语文的重要教学内容，在培育学生文化底蕴、学科素质方面发挥着积极作用。长期以来，各学科坚持“学科本位”的教学理念，割裂了学科间的内在联系，课程结构不均衡。伴随新课程改革的稳步推进，愈发强调学科融合，旨在发展综合教育，增强教学实效性。

简介：摘要：古典诗词是中华传统文化的精粹，也是学生必学内容之一。在古诗词的教学中融入小学音乐教育的内容和元素，不仅能够丰富学生的知识储备、提高学生对古典诗歌的理解能力，而且可以有效促进学生综合能力的提升。以“古诗词+音乐”为切入点开展教学研究具有重要的意义和价值。从古诗文与小学音乐的融合角度出发进行论述并提出了一些建议，最后指出要加强古诗文与小学音乐的融合创新研究，实现两者优势互补、共同发展。

简介：[内容摘要] 古诗词教学中,教师采用音乐教学法，指导学生感受古诗词的音乐美、情感美和意境美, 能够激发学生的学习兴趣,克服以往古诗词教学单一的讲解分析导致课堂教学效果不理想的局面。在执行过程中，要注重遵循目的性、一致性、适量性原则。汉语的语言特点和青少年审美特征决定了用音乐辅助古诗词吟诵教学可最大限度地激活课堂氛围，唤起学生学习热情。

简介：摘要：传统古诗词是中国文化的瑰宝，具有深厚的文学内涵和情感表达。然而，现代学生对古诗词的兴趣面临着逐渐下降的问题，这引发了学术界对如何激发学生学习兴趣的反思。与此同时，音乐作为一种强大的情感表达方式，具有跨学科的教育潜力。因此，将古诗词与音乐相结合，为学生提供了更具吸引力和情感共鸣的学习体验。本研究的主要目的是深入探究语文古诗词与音乐教学的融合，以发现其在教育中的潜在价值和实际应用。

简介：摘要：在高中教育的舞台上，音乐与诗词如同两颗璀璨的明珠，各自散发着独特的魅力。音乐以其灵动的旋律和节奏，触动着人们的心灵深处；诗词则凭借优美的语言和深邃的意境，承载着千年的文化底蕴。当音乐与诗词在高中音乐教学中相遇，一场美妙的艺术融合之旅就此开启。这不仅是教学方法的创新，更是对学生综合素质培养的积极探索。通过将音乐与诗词相融合，我们可以为学生打开一扇全新的艺术之门，让他们在旋律中感受诗词之美，在诗词意境里品味音乐的魅力，为高中音乐教学注入新的活力。

简介：辽代诗词作为南北文化相结合的产物,一方面深受唐宋诗词(尤其是宋诗词)的影响,与宋文学有着千丝万缕的密切联系,同时又具有自身的民族特色,呈现出质实刚健、朴野清新的北国风范.

简介：摘要：中华诗词是中国传统文化的瑰宝，对于提升学生文化素养，加强人文教育具有重大作用。将这些融入教学体系当中，通过良好的学习，能够在潜移默化中促使学生形成正确的价值观念和思维方式。对此，文章就将以“诗词之乡”的永城市为入手点，探究其诗词文化和教育教学活动的融合发展。

简介：摘要：从古至今我国的古诗词文化一直在发展，深厚的历史文化背景是我国古典诗歌所具有的特点。我国的古诗词始终贯穿着过去和现在，有着博大精深的内涵，对于世人来说有着深厚的含义和韵味，是中华文化中至关重要的瑰宝。古诗词的教学在高中语文现阶段的教学中越来越受到教师的关注和重视，能够有效地弘扬和传播我国的传统文化，同时还能够在很大程度上提高学生的文学素养。高中的古诗词教学并没有那么的深刻，在教学中欣赏和分析是教学的主要方式，更多的是要注重学生的文学素养培养，实现对于古诗词的掌握和运用。基于此，本文章对高中语文诗词教学与影视资源的融合研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：古诗词教学内容是初中语文学科中的重要组成部分，古诗词教学活动的发展，能够借助传统文化，来塑造学生的精神文明价值，促进学生身心健康成长。古诗词教学内容有其独特教学价值和教学意义。在初中美术教学活动中，融入古诗词教学，能够有效发挥古诗词的价值和效能，借助我国传统文化瑰宝，来助力美术教学活动的发展，提升学生的美术素养。在本篇文章中，笔者以初中美术教学与古诗词融合教学探究为主题，展开了探讨和分析。

简介：摘要：学科融合已经成为现代教育中比较常见的教学模式，这种教学模式不仅可以拓宽学生知识面，还能让学生认识各学科之间的关系。为提升小学语文教学质量，增强学生的语文诗词律动能力，文章将从小学音乐融合与语文古诗词教学融合的意义入手，重点研究加强音乐学科与语文诗词融合的策略。

简介：摘要：中国古典诗词歌曲，是融合了诗词与音乐两门艺术的乐曲，是我国传统文化的重要组成部分。在中小学开展古典诗词歌曲的演唱教学，不仅可以提高学生的欣赏水平，还能使传统文化得以传承。

简介：摘要：

简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，德育教育在我国教育体系中的地位日益凸显。古诗词作为我国传统文化的精华，含有丰富的德育资源，将古诗词教育与德育有效融合，是对学生进行德育教育的重要途径。小学阶段是学生个人成长和发展的黄金时期，因此，在这一阶段通过古诗词教育进行德育，具有重要的现实意义。