简介:摘要诗歌主要通过意象和意境的创造来传达思想感情,因此要捕捉意象,体会意境,把握意蕴。本文结合陈淑端老师讲《出塞》谈谈古诗教学“捕捉意象、互文学习”从而抓意象、品意境、探意蕴。
简介:摘要:在数年作文教学实践生涯中,笔者发现富含诗意的作文不仅能充分满足作者表达和交流表现自我的要求,更能通过文章中表露出的诗意,将个人情感刻画渲染得更为细腻到位,让作文本身诗意盎然,富含韵味,引人入胜。本文将从诗意作文教学的背景、意义、价值入手,结合自身数年来在诗意作文教学工作开展中总结出来的一些具体方法、步骤等实践经验,从诗意作文教学的诗词积累、诗意理解、诗意运用等方面展开探讨,和广大教师同仁做浅薄经验分享,旨在让学生对诗意作文产生兴趣,了解诗意作文的本质和奥秘,提高学生作文写作水平。