简介:摘要:小学美术学科具有开放性强、灵活度高的特点,丰富的艺术表达形式受到了学生们的喜爱,同时是美育教学的重要途径。在素质教育理念的背景下,越来越注重学生们综合能力的养成。在现阶段的美术学习中,缺乏对学生的过程性评价,作业评价的目的、评价方式、评价内容等出现了很大的误区。基于此,本文对现阶段存在的问题进行了分析,并结合教材内容,制定了几点可行的评价策略。
简介:摘要:本文章主要对我国目前的食品质量安全管理体制进行深度总结,揭示了导致我国食品安全管理出现问题的三个主要因素,分别是法律法规不完善,检测技术不成熟,管理部门权利冲突。然后经过对部分发达国家相关食品安全管理政策的分析,整合我国自有的创新性管理体制,联系我国实际情况,对如何提高和改善我国食品安全管理体制提出合理建议和改革方案。
简介:摘要:在当前小学美术教育的体系中,教学评价方式仍然存在着较大的提升和改进空间。并且教学评价方式并不特指教师对学生的评价,也指教师对自己及课程效果的评价。下面笔者将从对教学评价现状的剖析和相关对策的研究两方面来进行具体的说明,希望对广大同仁有所帮助。
简介: [摘要]:《基础教育课程改革纲要(施行)》明确指出:改变课程评价过分强调甑别与选拔的功能,发挥评价促进学生的发展,教师提高和改进教学实践的功能。《纲要》强调:要建立促进学生全面发展的评价体系。《科学(3--6年级)课程标准》规定:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。因此,科学课程的教学评价就是要通过评价,了解学生实际的学习和发展状况,改进教学,促进学习,最终实现课程宗旨,即提高每个学生的科学素养。
简介:摘要:据了解,当前在小学语文课本教材中已经明确指出,教师需要及时开展复述课堂教学,不断地丰富评价方式,及时完善与解决针对性的现状和问题。其中,复述一词我们既可以理解为吸纳与内化语言,又可以说是表达和使用语言,是对课本内容的理解深化,也是对言语形式的拓展运用。复述课堂的开展对学生学科素养的提升,有着非常强劲的推动作用。同样,多元化的评价方式对学生的学习与发展也具有一定的促进价值,有效的课堂评价能够对学生起到指导作用。然而,在复述课堂中评价方式存在众多的问题和现状,需要教师不断地进行探索和研究,从而寻找到适当的方式方法,进一步推动小学语文的发展与进步。针对此,本文通过论述什么是复述课题、什么是多元化评价方式,从而对于其现状问题,总结出下面几点有效的改进方法。
简介:摘要目的了解代用茶的定义和常见误区,现代医学功效研究,现行标准及监管风险,安全性评价现状。方法通过查阅相关文献和对比分析,对近年来代用茶的执行标准及其不足,非法添加、农药残留和有害元素分析技术手段和存在的安全性风险进行综述。结果代用茶的定义易与袋泡茶混淆,缺少统一的代用茶国家标准,普遍存在农药残留超标和有害元素超标的安全风险,在某些宣称功效类别的代用茶中存在非法添加化学药的现象。结论本文梳理了代用茶的执行标准和安全评价现状,为代用茶的标准制定和风险监管提供思路。