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  • 简介:摘要:随着社会经济的飞速发展,门式刚架结构在工业厂房中应用越来越广。在门式刚架设计过程中,由于钢梁跨度大,钢梁的平面外稳定尤为重要。因此,采用不同的设计方法,隅撑的设置位置不同会引起用钢量的变化。产生了两种隅撑设置方法,1、隅撑设置在檩条上;2、隅撑设置在系杆上,两种方法在成本方面对比。

  • 标签: 门式刚架 钢结构设计 平面外稳定 隅撑设置对比
  • 简介:本文基于独立设置人院校范围和发展研究的视角,对独立设置人院校发展的历史脉络进行了梳理,将独立设置人院校的发展分为四个阶段。对其发展的现状以及发展过程中的困难做出归纳分析总结,认为存在政府政策支持不足;教育观念落后、学校发展定位不清楚;独立设置人高校管理体制改革滞后,学历教育生源在逐步萎缩,非学历教育发展力量不足;教师队伍数量不足、结构不合理现象。另外结合当前我国建设学习型社会和终身教育体系的目标,提出独立设置人院校应积极改革,不断创新以突破发展瓶颈。

  • 标签: 独立设置成人院校 政府政策支持 管理体制改革
  • 简介:近年来北京高等教育普及程度的不断提高,增加了人们进人全日制高等学校学习的机会,缩减了留给成人高校的生源数量:普通高校举办成人教育、继续教育.在已缩减的生源中又占据了较大的空间;在国家政策的支持下,民办高校亦如雨后春笋.不断出现,再次对所剩无几的生源进行分流。这样的办学体制和政策,使原本主要是由独立设置的成人高校承担的任务,变成现在的由多种办学机构分担,自然就出现了僧多粥少的局面,哪类办学机构都“吃不饱”。

  • 标签: 成人高校 设置 前景 现状 教育普及 高等学校
  • 简介:独立设置人高校在办学定位上与普通成人高校有差异,本文分析了独立设置人高校英语教学现状,学生来源复杂、学生学习目的性差异较大、混合式教学导致教学效果不理想等问题,在此基础上提出了采用科学合理的教学方法、充分选择教学内容、根据学生的英语水平分级分组教学、运用现代教育技术手段提高教师综合素质与能力等。

  • 标签: 成人高校 英语教学 分组教学 现代教育技术
  • 简介:对独立设置人高校教学管理的现状进行分析,论述了独立设置人高校实行教学管理规范化的必要性和紧迫性,研究并提出了独立设置人高校教学管理规范化的基本内容与应遵循的原则,对推进我国独立设置人高校教学管理规范化、提高教育教学质量具有重要的理论意义和现实意义。

  • 标签: 成人高校 教学管理 规范化
  • 简介:独立设置人高校在历史上为促进我国经济和社会的发展,促进教育大众化和教育公平,满足成人学习者特别是弱势群体的学习需求,做出了重要贡献。进入新世纪,终身教育受到越来越多的国家的关注和重视。在这一背景下,成人高校如何定位和发展?还没有统一的认识。为此,在深入调研的基础上,进行分析与思考,为成人高校的战略发展提供了理论依据。

  • 标签: 独立设置 成人高校 改革发展战略
  • 简介:伴随着高等教育大众化持续深入推进,广东省独立设置人高校呈现出动力不足、生源市场萎缩、特色不鲜明、办学质量下降等不利发展状态,生存压力凸显。国家提出构建终身教育体系和学习型社会,独立设置人高校面临着重大的机遇和挑战,正步入一个自我调整期,其核心任务就是通过适时转型探索出一条新的发展之路,达到办学升级目标。

  • 标签: 独立设置成人高校 转型取向 终身教育体系 学习型社会
  • 简介:随着中央明确强化首都四个核心功能建设精神的出台,在需要向外疏解教育资源的背景下,北京独立设置人高校如何借助这个历史机遇,实现教育转型和教育职能的新定位成为其生存发展的关键。通过对北京独立设置人高校发展面临的问题和自身基础优势分析,探讨了对其转型发展规划和职能调整的基本设计,提出了保障教育职能新定位的措施建议。

  • 标签: 成人高校 教育职能 转型发展 调整
  • 简介:终身教育体系和学习型社会构建客观上要求独立设置人院校利用长期发展形成的资源积累、办学经验和条件进行重要转折,且终身教育理论为这种转轨提供了坚实的理论依据。文献综述回顾了独立设置人院校在终身教育体系的功能作用课题研究相关理论,指出独立设置人院校在终身教育体系中的功能作用表现在,一是独立设置人院校在终身教育体系中的存在必要性二是独立设置人院校在终身教育体系中的发展前途三是独立设置人院校在终身教育体系中的转轨路径。笔者简要分析评述了上述主要论点,并提出未来展望,既应使独立设置人院校顺应社会转型需要、践行终身教育理念,实现由学历导向型向学习导向型的全面转轨。

  • 标签: 独立设置成人院校 终身教育体系 学历导向型 学习导向型
  • 简介:情境学习理论兴起于20世纪80年代,并于90年代逐渐形成。从职业教育的广泛意义上来说,情境教学在职教课程中的应用可以追溯到古代社会学徒制出现时期。职业教育与普通教育最大的不同即是职业教育以实践为导向,因此相应的职业教育课程也应该注重实践能力的训练,而这正是情境学习理论的内容。目前独立设置人高校正在积极进行基于情境教学理论教学改革,但是效果还没有达到理想状态,原因之一是教师的教学策略存在问题。因此,本文对情境学习理论观点、基于情境学习理论的独立设置人高校教师教学策略存在的问题以及改进建议进行论述,以期能够在独立设置人高校中更好地运用情境教学理论。

  • 标签: 情境学习理论 独立设置成人高校 教学策略