简介:
简介:画画的人离不开感觉,感觉是一对分不开的伙伴.“感”是种子.“觉”是果实.大“感”可获大“觉”,小“感”只得小“觉”.无“感“必定无“觉”。“感”与“觉”之间有一个桥梁,那就是踏踏实实、精益求精的劳动,桥梁不宽厚.感觉不畅通;桥梁质量差,感觉一般化。
简介:听说,黄觉是个很随和的人。没采访黄觉之前,在网上搜了—下他的相关报道,1,220,000余篇。从默默无闻的小舞蹈演员,到后来北漂一族的模特,酒吧老板。再到周迅推荐他出演李少红导演的《恋爱中的宝贝》,经历了十多年的磨炼,他成名的时间似乎来得恰到好处。
简介:觉伯伯的真名叫王觉,原重庆市文联党组书记兼副主席,同时也兼任过《红岩》的主编。但文联的年轻人却少有叫他书记或主席的,除了正规的场合直呼其名外,平时都叫他觉伯伯。那时重庆还没有成为直辖市,属四川省管辖,到了成都,省文联和省作协的老同志都叫他王大哥,好像大家都不习惯称呼他的官衔。实际上王觉的资格很老,属于红军时代的干部,解放初期就定为行政13级,相当于现在的厅级,但他却没有一点官的架子,随和得好像一个慈祥的老头。
简介:【摘要】:
简介:摘 要:针对现实生活中智障儿童生活适应能力低下,生活质量普遍不高等实际问题,如何让智障儿童少年立足社会,并不断提高生活质量,成为社会关注的焦点。培养智障儿童少年的劳动意识、态度及适应家庭、社会生活的能力则是我们培智教育工作者要达成的目标。笔者认为,在生活适应课中,我们必须根据学生情况,研究、探索和实践合理的教学内容和教学方法,才能培养学生必要的生活适应技能,矫正和改善他们的身心缺陷,发展健康的个性品质。
简介:张桂英老师:亲爱的初中新同学,你从熟悉的小学来到陌生的中学,也许会碰到困难,甚至感到无所适从。为此,我们特意组织了一个“初中新生如何适应中学生活”的座谈会,请一些“过来者”谈谈体会。请同学们自由畅谈。赵冬冬(学生,下同):刚进初一,我和大家一样,对初中生活是谈“虎”
简介:对于杜牧《遣怀》诗中“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名”中的“觉”,众说纷纭:有人读jué,有人读jiào;有人说意思是“睡”,有人说意思是“觉醒”。到底应当读何音、作何解呢?其实,此处的“觉”既不表示“睡”也不表示“醒”,而是个量词,来源于“睡眠”义,读jiào。其意思可以理解为“场、次”,“一觉扬州梦”就是“一场扬州梦”。
简介:始祖鸟化石的发现,揭开了鸟类的起源之谜.现在我们知道,鸟类是由爬行类演化而来的一类适应陆上和飞翔生活的支持转化了的高等脊椎动物.从生物学的观点来看,鸟类最突出的特征是新陈代谢旺盛,并且能够在空中飞翔,这也是鸟类区别其他脊椎动物的根本点.由于以上原因,使鸟类在种数上超过哺乳类,从而成为仅次于鱼类的一大类,其总数约达9021种.
简介:摘要每年新进入高中的学生,如何迅速适应高中的学校环境,适应高中教学?本文从适应环境、搞好同学关系、师生关系和掌握科学的学习方法的角度进行了分析,帮助新进入高中的学生适应高中阶段的学习与生活。
简介:摘要生物实验是生物教学中很重要的组成部分,但由于条件限制,农村初中生物学实验并不能正常开展,利用农村初中的优势开展生物调查实验可有效弥补条件限制所带来的不足。
简介:一树繁盛的秋果浸泡在光亮的晨风中他们争先恐后浮在佛寺的最高处像极了一群可爱的小沙弥在露天场院围坐诵经
简介:谢老于1884年出生在湖南省宁乡县。1925年加入中国共产党。曾负责编辑党报《红旗报》。后到湘鄂西革命根据地,任省委秘书长,主编《工农日报》任党校教务长。
简介:在多年的工作实践中,我发现许多高一学生入学不久,情绪低落、学习乏力、成绩下滑厉害.
简介:生活中,我们会遇到一个又一个新的环境,而每一个环境又有其鲜明的特征,不要担心,更不能逃避,尝试着去适应,便能自然地融入其中。适应,在一定程度上也是对人的·心理承受能力的考验。周围的生活环境突然间发生了变化,一切都是那样的陌生,这时,无疑会在心理上产生较明显的反应,可能恐惧,可能忧虑,也可能充满好奇。人的性格不同,在适应新环境的过程中也必然会存在着很大的差异。开朗的人,来到一个新的环境,会觉得生活又重新开始,他们兴奋,他们激动,他们会用所有的热情去拥抱这个陌生的环境,并且把这看作一件求之不得的事情。或许,在一般人眼里。这种人到哪里都是自来熟,
生活适应课的“生活化”教学
午 觉
喜觉
神觉
感·觉
觉·醒
觉伯伯
浅谈培智教材 《生活语文》与《生活适应》
生活适应课的实践与感悟
怎样适应初中生活
说“十年一觉扬州梦”的“觉”
试论鸟类适应飞翔生活的机体特化
迅速适应高中阶段的学习与生活
荒漠生物对生活环境的适应
显卡觉故障
正觉寺
谢觉哉
三觉寺
帮助学生适应新生活
学会适应,也就学会了生活