简介：本研究考察听觉输入、视觉输入、视听输入方式对听觉词汇和视觉词汇提取的影响。实验中，124名受试分别通过听、读、边听边读方式学习10个低频词。然后从拼写、词义、造句三个方面测试他们对这些词的提取质量。结果表明，同种输入模式下听觉词汇和视觉词汇的提取质量均无显著差异。听觉词汇在听觉输入和视觉输入模式下的提取质量相当，均低于视听输入模式，但差异不显著。视觉词汇的提取质量在听觉输入模式下最低，在视听输入模式下最高，且差异显著。三种模式相比，视听输入时词汇综合提取质量最高。本文最后提出了改进听力教学的建议。

简介：摘 要：随着全球化的发展，国际交往越来越频繁，跨文化交际者在与不同文化背景的人进行交流时就离不开语言文化背景的学习。近几年，英语教学也不断地加强文化背景知识的渗透。本文将从跨文化交际内涵、中职词汇教学现状、中职词汇教学策略探讨如何提升跨文化交际视觉下的中职英语词汇教学，培养学生跨文化意识。

简介：采用消失文本范式,通过两项实验考察中文阅读中词n-1、词n、词n＋1和词n＋2的视觉信息提取过程。除正常呈现句子的控制条件外,两项实验都还包含4种消失条件（词n-1消失、词n消失、词n＋1消失和词n＋2消失）。实验一将各消失条件的延迟时间设为0ms,结果发现词n-1消失、词n消失和词n＋1消失都影响词汇加工和阅读理解;词n＋2消失则只影响眼动过程。实验二将各消失条件的延迟时间设为50ms,结果发现词n-1消失、词n消失和词n＋1消失都不再影响词汇加工和阅读理解;相对于实验一词n＋2消失条件对眼动过程的影响模式发生变化。综合两项实验结果可知：中文读者的阅读知觉广度包含3个双字词词汇（词n-1、词n和词n＋1）,对这些词汇进行识别所需的呈现时间没有差异;中文读者不能识别词n＋2,但其视觉信息能够引导眼跳过程。

简介：雪人雕塑日本青森县八甲田山白雪皑皑的美景近日通过摄影师的拍摄展现在人们眼前。由于白雪包裹住整片森林,每棵树都被雪覆盖成雪人的样子,从远处看去就像一群巨型雪人在山中前行一般。完美角度俄罗斯沃罗涅什,一只红松鼠在相机前摆弄镜头,似乎是在给镜头前的蓝冠山雀寻找完美的角度。

简介：当时时间11月13日，摄影师PaulWilliams在飞机上俯瞰澳大利亚拍下这张自然奇景，状似人类精子。

简介：4月23日,中国香港,数百名学校儿童、教师以及志愿者在海滩上用身体拼成一个拥有悲伤表情的鱼的形状。旁边还拼成中文"节制"以及英文"我的珊瑚礁在哪儿"的字样。这一活动是为了纪念"儿童海洋日"的到来,向世界传达停止消费岩礁鱼类的信息,以保护地球上的珊瑚礁。据悉,这条鱼的图案最初是由当地一名7岁的学生绘制的。

简介：

简介：1．“ILOVESTREET”街道全景图。这条色彩亮丽的街道，使城市变得更有社会性、趣味性，也更具吸引力，最重要的是，它直接与当地居民有了交流。

简介：“捧腹”大笑当地时间10月21日．美国加利福尼亚州蒙特利湾渔人码头，一只海豹在礁石上咧嘴微笑。这只海豹原本在礁石上闭目养神，发现有镜头对着自己时，先是一愣．然后开始挥鳍微笑，之后转为“捧腹”大笑。

简介：摄影之美不仅仅局限于我们人眼所能见的范围。那些或微小或宏大或串联时空的景象，在技术的支持下，让我们一窥它们令人震撼的美丽。下面，我们就来看看2011年尼康微观摄影大赛和澳大利亚摄影师林肯·啥里森利用15小时长曝光获得的佳作吧。

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简介：<正>"酷""帅""萌"的三胞胎12月15日,"熊猫三胞胎乐遇李云迪"主题活动在广州长隆野生动物世界大熊猫中心举行,并宣布了大熊猫三胞胎的名字,萌萌、帅帅和酷酷。钢琴男神李云迪现场为全球唯一的大熊猫三胞胎倾情演奏了《肖邦夜曲》和《彩云追月》,以送上特意为它们三个准备的祝福。美女圣诞树当地时间12月24日,美国洛杉矶的一名女子将很多挂饰和装饰品挂在自己身上,将自己扮成了一棵美丽的圣诞树,用自己独特的方式庆祝圣诞节。

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简介：①云南景谷特大洪涝灾害7月31日，云南省救援人员正在营救泥石流中的被困民众。7月30日23时至31日6时，云南省景谷县境内突降单点暴雨。引发特大泥石流洪涝灾害。

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简介：善男信女2010年1月3日,俄罗斯选手莎拉波娃参加曼谷华欣网球表演赛之余抽空拜佛,美少女下跪许愿虔诚之至。不过似乎莎娃并没有为自己祈得好运,在新赛季第一个大满贯澳大利亚网球公开赛首轮即遭同胞基里连科淘汰。

简介：当地时间2016年6月8日，委内瑞拉加拉加斯，在商店外排队等待购买日常用品的民众与警察爆发冲突。

简介：设计师在视觉传达设计中,观者的视觉经验对视觉信息的准确传达起着重要的作用,二、视觉经验与视觉传达对象

简介：摘要观者的视觉经验对视觉信息的准确传达起着重要的作用。设计者应根据观者的视觉经验充分调动其视觉心理的能动反应,使其“所看”与“所知”同时发生感觉,从而积极主动地参与到设计作品的理解和感悟之中,让观者通过欣赏与设计者的审美体验相沟通,以此达到信息传达的目的。

简介：设计中既有水墨、笛子等极具中国传统文化意蕴的视觉元素,相同的视觉符号放在不同的文化背景中,这种差异在视觉传达设计中有突出的表现