简介：　　7.不要轻易速写教师的想法　　园长们都认识到:要培养幼儿的创新精神,首先必须培养教师的创新精神.可具体采取何种方法呢?我的体会是:不要轻易否定教师的想法.这一体会来自于我亲身经历的两件事.……

简介：教学内容:北师大版一年级下册"观察物体".教学目标:1.通过观察实物,让学生体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的,会辨认简单物体从不同角度观察到的形状.2.在观察、操作、猜想、讨论、交流等活动中发展学生的推理能力,形成初步的解决问题的策略,建立初步的空间观念,学会用数学思考.3.学会与人合作,并与他人交流思维过程,培养学生的合作意识.4.在丰富的实际操作活动中体验获得成功的乐趣,并对数学产生兴趣.

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书-数学》五年级上册第38～40页。教学目标：1．让学生经历观察的过程，使其认识到从不同的位置观察物体所看到的形状不同，发展学生的空间观念。2．能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。

简介：摘要课堂观察是指教师偶然或有计划地觉察学生的认识、情感和行为的课堂表现，并观察、反思自己课堂教授行为的过程。因此，课堂观察是获取教学反馈的重要渠道，也是教师改进课堂教学策略、加强课堂教学管理、实施有效教学的前提条件。它的出发点是为了改进教师的教学行为。在实施过程中，的确让上课教师产生了各种各样的疑问，继而促进了教师的思考，最终促使教学行为的改变，提高课堂教学的质量。因此它受到了广大一线教师的欢迎。

简介：通过对课堂观察运用到教育研究领域所经历的大致阶段的回顾，以及课堂观察研究的三种价值取向的概括，揭示出当前的课堂观察研究在“教育实践运用取向”、“学科内容角度分析”、“整体上还原课堂”等方面的缺失。基于课堂观察对于教学行为改进和教师专业成长的实践取向、遵循“记录——诊断——评价”的技术路线对作为实践性技术的课堂观察方法做了发展性建构。

简介：摘要：幼儿教育是终身学习的开端，对孩子的发展影响深远，因此幼儿教育过程中要体现出教学优势，让幼儿在游戏中快乐学习、健康成长，得到协调发展。游戏活动是幼儿教学中重要组成部分，是能够体现出幼儿自主游戏活动的一种组织形式，同时也是一种主要学习方式。幼儿园教师在开展游戏活动时要观察幼儿的行为，用科学合理的指导方法对幼儿进行游戏指导，教师要以旁观者的身份参与到游戏活动之中，及时观察幼儿的行为表现以便于调整教学方法，这样才能体现出游戏活动对于幼儿发展的价值。通过游戏活动可以让幼儿感受到成功的喜悦，能够主动参与到学习之中，更能适应教学环境。本文对于游戏活动过程中进行观察与反思的意义进行分析，并提出几点教学建议，以供参考。

简介：

简介：社会需要合作意识,时代呼唤合作精神.合作已经是人类追求的一种生存方式.现代学习需要自主和合作并存,现代课堂呼唤新型的师生关系,而合作学习正是这种意识的载体.在我们加倍关注合作学习的同时,让我们把目光收回到我们的课堂教学.其中外显与内隐的问题不得不引起我们的关注.反思一：合作学习的目的是什么？教育学家布鲁斯说过：＂有效的教学始于知道希望达到的目的是什么.＂我们每做一件事都是为了一定的目标.同样,在教学中我们每准备执教一节课,都会先设计好教学目标.小组合作学习作为教学的一个环节,

简介：摘要：本文旨在介绍教师如何通过观察指导来更好地理解学生的学习状况和需求，提高教学质量。文章讨论了观察和对话对于教学的重要性，以及如何采取相应策略来促进学生的学习成长和发展。此外，文章还探讨了常见的问题和挑战，从平衡教学时间到解决不同学生的学习需求。本文的主要目的是提供对教师职业发展的实用性和可操作性建议，以使其更好地指导学生学习。

简介：

简介：幼儿教育实践中因缺乏对专业观察的科学认识,致使实践中的观察活动出现偏差。理清对专业观察的认识,反思观察实践中的问题,是幼儿教育工作者应重点研究的问题。

简介：摘要: 社会的和谐平稳发展,社会对于幼儿的教育越来越关注,对于科学合理的幼儿教育模式也越来越推崇，这对于现今的幼儿园来说是挑战也是机遇，为了满足社会日益严格的需求，幼儿园对于幼儿的教育方面也在不断的创新，制定更加科学合理的课程来满足幼儿综合素质的全面发展，在国家推行幼儿课程游戏化的背景之下，游戏化教育是现今各大幼儿园重点的教育研究方向,明确课程游戏化的各项要求,充分了解幼儿的学习能力与所需要的知识.本文将对课程游戏化背景下的幼儿游戏观察与反思进行梳理.

简介：<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:"与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯和生活能力。"因此,良好的进餐习惯应是幼儿园教育的重要内容和责任之一。

简介：摘要：幼儿正处于一个活泼好动的时期。在这个时期，幼儿的思维和知识理解都处于一个黄金阶段。而为了满足幼儿喜欢玩乐的特性，在幼儿园的活动中增加游戏教学是最有效的教学手段。幼儿可以在游戏中获取知识，以及对这个世界进行的初步的了解，在幼儿教学中，随着教育的改革，游戏化教学主要提倡以幼儿为教学活动的主体，为幼儿构建一个自由愉悦的教学环境，那么在教学中实施游戏化教学，需要幼儿教师积极观察，从而制定更好的游戏教学策略。本文主要根据课程游戏化背景下的幼儿游戏进行观察与反思。

简介：摘要：随着新课标对小学数学教学要求的不断提高，在班级教学中，为了及时地发现在学生学习时以及在班级教学模式落实时存在的各项问题，教师要将课堂观察和教育反思贯穿于不同的教育环节，贯彻落实以生为本的教育原则，兼顾每个学生的身心发展，严格地执行新课标的核心发展理念，提高课堂教学的有效性，使每个学生在课堂中掌握多样化的知识，促进学生综合能力的提升。

简介：【摘要】观察与反思能力是幼儿园教师必备的专业能力之一。为此，依托课题开展，进行了提升幼儿园教师观察与反思能力的研究。研究结果表明，通过建立教师学习共同体、强化撰写观察记录、与园内外同事相互研讨和对话、理实结合等多种途径和措施，教师的观察与反思意识明显增强、能力得到提升。研究本身可针对处在不同职业生涯阶段的教师进行长期追踪研究，以进一步获得可推广的研究结果。

简介：当前，教学反思已经成为教师专业成长的重要手段，它的地位和作用也越来越被广大教师认可。教学反思，概而言之，即教师以自己的教学实践过程为思考对象，对在教学中做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。经常观察课堂反思教学有助于提升教师教学实践能力和在工作中开展研究的能力。

简介：平行与相交是空间与图形的范畴,它是在学生认识了直线的基础上,对同一平面内两条直线位置关系的进一步研究,为以后学习平行四边形、梯形等平面图形的特征奠定基础.空间与图形的知识必然会经历具体形象到抽象概括的发展过程,＂探究物体与图形的形状、大小、位置关系,掌握空间与图形的基础知识和基础技能,丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维＂是空间与图形内容的主要目标.教学内容的特点,

简介：摘要：初中语文课堂是初中语文教学的生命，是提高学生语文素养与能力最重要也是最直接的途径。但传统语文课堂教学效率低、教学任务匆忙草率完成，导致不能有效达到教学目标，无法全面提高学生语文素养与能力。如何改变传统教学模式，构建初中语文高效课堂？这是一个语文教学工作者需要长期探索的问题。本文将通过长期的初中语文课堂观察体验，深入分析语文课堂教学现象，对普遍存在的现状进行反思，为构建高效初中语文课堂提出一些有效性的建议与策略，以期初中语文课堂教学更好地实施与推进。

简介：摘 要：语文是中学教学的主要内容，在教学过程中，教师不仅要注重知识的讲解，同时还要注重课堂观察，了解课堂教学的效果以及学生的学习状况等，这样才能结合教学的实际情况对教学方式方法及时作出有效调整，才能保障课堂教学取得更加理想的效果。基于此，本文结合教学实例，针对教学中的语文课堂现象进行反思，并积极探究相关对策。