简介：

简介：一、少数民族人口生育状况1、少数民族人口出生率高于全省和汉族.1999年月1日到2000年10月31日(以下统称为2000年),少数民族出生人口83709人,出生率为13.1‰,与1990年比较下降了15.36个千分点,下降幅度大于全省平均水平,但仍比比全省高2.94个千分点,比汉族高3.29个千分点.少数民族出生人口占同期全省出生人口的13.07%,比少数民族人口占全省总人口比重高2.94个百分点.

简介：民族人口生活质量问题研究这是对中国少数民族人口生活质量指数（PQLI）的首次研究,许多民族的人口文盲比率都在95%以上,如《民族人口学》（张天路1998）、《中国少数民族人口的增长－－分析与预测》（黄荣清1995）、《中国少数民族人口的演进》（张天路1993）、《中国少数民族人口调查研究》（张天路

简介：辽宁是多民族省份，全省有满族、蒙古族、回族、朝鲜族、锡伯族等51个少数民族成份，少数民族人口有670万，占全省总人口的16．029，6，少数民族人口绝对数在全国排第五位。其中，满族人口538．5万，占全国满族人口的50．4％；蒙古族人口67万，占全国蒙古族人口的11．5％；回族人口26．4万，占全国回族人口的39，6；朝鲜族人口2.1万，占全国朝鲜族人口的12．7％；锡伯族人口13．3万，占全国锡伯族人口的70．29／6。

简介：许多民族的人口文盲比率都在95%以上,民族人口生活质量问题研究,到1996年藏族、汉族和其他少数民族占全区人口的比例分别为96.3%、2.9%和0.8%

简介：运用定性分析和定量分析相结合的方法,分析了我国西部少数民族人口的发展趋势及其原因;重点论述了西部少数民族人口在其发展过程中所表现出来的主要特点。

简介：<正>〈一〉少数民族人口的急剧增长制约民族教育的发展。高比率的人口增长和基础薄弱的经济发展之间的强烈反差,给民族教育发展造成很大压力;〈二〉民族人口的素质状况制约着民族教育的发展速度和规模。文盲问题严重,文化程度普遍低的人口导致了对民族教育的不重视、女童入学率低和民族师资量少质差等现象;〈三〉少数民族社会人口结构制约民族教育结构。目前,我国少数民族人口中的年龄结构为年青增长型,合理的民族教育结构必须要适应这种状况;〈四〉少数民族人口的分布和密度制约民族教育的空间格局。民族

简介：许多民族的人口文盲比率都在95%以上,民族人口生活质量问题研究,对中国各民族人口进行了全方位的研究

简介：建国四十年来,少数民族人口构成发生了较大的变化,人口数量增长过快画素质提高过慢,成为突出的社会问题。因此,开展对少数民族人口问题的研究并寻找对策,对促进少数民族经济、文化繁荣,都有一定的现实意义。本文试从分析少数民族人口的现状和特点出发,对现阶段少数民族人口问题提出几点看法。一、少数民族人口增长情况和特点解放前,少数民族的人口数量基本上处于停滞状态,蒙古、藏、哈萨克、赫哲等族的人口甚至还呈递减趋势。新中国成立以来,实行民族繁荣政策,少数民族人口迅速增长,人口增长率高出汉族17.5％。据统计,民族地区的人口在四十年间增加了近5000万,

简介：1993）、《中国少数民族人口调查研究》（张天路,中国少数民族人口调查研究,中国少数民族人口与计划生育研究

简介：

简介：<正>中国是一个统一的多民族国家。除汉族以外,现已确认的有五十五个少数民族,人口9,120.03万人(1990年),占全国总人口的8.04%。中国少数民族人口大部分居住在祖国边疆,解放以来,在党和政府的“民族平等、民族团结、各民族共同繁荣”的光辉旗帜下,各民族间不仅建立和发展了平等、友爱、团结、互助的新关系,保障了少数民族的平等权利和自治权利,少数民族地区的政治、经济、文化等各方面都得到了很大的发展;同时,民族教育事业也空前繁荣。

简介：

简介：本文以少数民族人口流迁与城市民族关系为主题，分析少数民族人口流迁的背景、现状及其趋势，阐述少数民族人口流迁与城市民族关系问题的关联性，强调了城市民族关系问题的重要性，提出了建立健全协调城市民族关系、做好城市民族工作的新机制的迫切性及其设想。

简介：在存在“城乡二元经济”的情况下，人口从农村流入城市是经济社会发展中的普遍现象。进入21世纪以来，随着中国城市化进程的加快，越来越多的少数民族人员加入到了城市“流动人口”的行列中。少数民族人口流动是经济社会发展中自然、资源、经济、制度、社会等一系列因素综合作用的结果。少数民族人口流动，不仅意味着人口的城乡流动和空间转移，也意味着城市民族交往的扩展和深化，对现代城市产生多方面的影响。

简介：<正>人口与教育之间存在着相互制约、相互影响的紧密联系。建国以来,我国少数民族人口一直处于失控或半失控状态,经过高速度、大规模的增长,民族人口与民族教育之间出现了相当突出的新问题,给民族教育带来了巨大压力。因此,在研究民族教育发展规划和战略措施过程中,还必须深入研究民族人口问题及其对民族教育的影响,以更好地探索适应民族人口现状与发展趋势的合理的民族教育体系。一、教育与人口的相互关系(一)教育对人口的作用和影响主要表现在人口数量、人口素质、人口结构和人口流动等方面

简介：广西各世居少数民族在健康和文化素质这两个反映人口生活质量的最基本方面存在较大的差异,从总体上看,少数民族人口生活质量偏低,最主要的原因是其人口文化素质低下,因此,大力发展少数民族教育事业,努力提高少数民族人口文化素质,是广西少数民族人口进入小康生活质量行列的关键所在.

简介：云南是一个多民族的边疆省份,民族人口的文化素质状况将直接影响着云南社会、经济的发展。本文根据1990年第四次人口普查资料分析了云南少数民族人口文化素质的现状、特征及其成因,并且理论联系实际地谈了一些发展民族教育的思路

简介：<正>经济活动人口是人类社会生产(物质和精神的)过程中起决定性作用的人口构成,是社会生产力中最积极、最富于创造、最主要的组成部分。从人口统计学的角度讲,人口划分为经济活动人口和非经济活动人口是有明确的年龄标准的。也就是说,人们只有达到一定年龄才能参加社会经济活动;同样,当人们的年龄上升到一定程度后,又会自然丧失劳动能力,退出社会经济活动。

简介：一内蒙古自治区的诞生,掀开了内蒙古人口史新的篇章。内蒙古是蒙古族实行区域自治的多民族地区,汉族占大多数,尚有达斡尔、鄂温克、鄂伦春等42个兄弟民族。自治区人民政府积极贯彻执行党的民族政策,为发展和繁荣蒙古族和其他少数民族人口,做了大量卓有成效的工作,对危害各族人民生命和健康的各种传染病和地方病,逐一开展普查普治,着力改变旧社会那种缺医少药、疫病猖獗的局面,扭转了人口锐减的趋势。