简介:摘要习近平总书记在建党九十五周年庆祝大会上提出了“文化自信”,并指出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴,文化强则民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。”1一个国家自信的基础是文化自信,实现中国梦,建设社会主义强国必须加强国人的文化自信。文化自信是制度自信、理论自信和道路自信的基石,中国在国际上的自信归根结底是文化自信。高校大学生作为实现中国梦的中坚力量,提高他们的文化自信显得尤为重要。而高校图书馆作为除课堂以外的主要传播知识的地方,如何在坚定大学生的文化自信中发挥应有的引导作用,如何承担增强大学生文化自信的责任,是每位高校图书馆工作者应当思考的重要课题2。
简介:摘要近年来,随着我国国民经济的快速发展,国家综合实力的显著提高,越来越多的外国人开始学习汉语,对外汉语教学已经形成了一定的规模。据统计,目前全世界有四千万左右的人在学习汉语,在世界各地设立的专门教授对外汉语的孔子学院已经发展到300多所。1在坦桑尼亚的达累斯萨拉姆(DaresSlaam)已经建立了15个教学点,迄今,学生人数总计达6000余人。2因此,深入坦桑尼亚本土,了解当地的风土人情、社会风貌对中国汉语教师的对外汉语教学活动大有裨益。本文以坦桑尼亚姆贝亚省(Mbeyaregion)的姆贝亚科技大学为例阐释对外汉语教学中的文化差异,以期优化教学内容,进一步提高课堂教学的效率,取得更好的教学效果。