简介: 摘要:评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。表现性评价作为一种新的人性化的评价方式,是在教育理论与实践的呼唤之下出现的,它的出现对解决我国基础教育课程改革中遇到的评价问题不无启发和借鉴。这种评价模式能够更好地促进学生的全面发展,有利于全面推进教师在对学生的评价实践中得到进一步的发展与提高。本文将具体地阐述如何在小学“说数学”教学中设计表现性任务,以实现表现性评价在小学数学教学中的应用。
简介:摘要我的父亲是一名普通的人民教师,他总是忙于工作,心中时常挂念着他的学生,陪我的时间越来越少。幼时的我对这些充满了埋怨与不解,随着年龄的增长,我逐渐理解了父亲,开始尊重他作为一名人民教师的无私奉献与伟大付出,同时也体会到了父爱的深沉。
简介: 对我而言,我对大学时代的回忆就是从开始的.那是上世纪90年代中期,那时候的没有现在的漂亮和成熟,但却是我们的最爱.因为它,我们成了学校书报摊的常客.……