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  • 简介:宋徽宗即位之初,向太后垂帘听政。知枢密院事曾布与左仆射章惇,就两府覆公事的方式产生了分歧。曾布为了能与向太后密谈,力主分班覆,章惇则力主合班覆,以求削弱曾布的优势。两人为了达到自己的目的,在政争中利用了分班事、合班事、留身事、进熟状等多种进渠道。最终,在复杂因素的影响下,曾布压倒章惇,获得了胜利。透过这次政争,我们可以对北宋君主与宰辅之间沟通渠道的运行实态,形成立体细致的了解。此外,此事亦提示我们,个人层面的君主、宰辅关系,与体制层面的皇权、相权关系,既有关联,亦有参差。君相之间既有矛盾,更有互补。相比备受关注的君相之争,两者如何在政治运作中形成"组合",更值得重视。

  • 标签: 北宋 徽宗 宰辅 奏事 皇权
  • 简介:当从电视上或者在音乐厅里欣赏一场音乐会的时候,不知你是否注意到,如果一位演员在舞台上表演“拉”二胡,报幕员会说这是二胡独“”:一位演员表演“吹”笛子,报幕员却说这是笛子独“”。

  • 标签: 专业知识技能 专家型教师 教育心理学 个性发展 课堂教学
  • 简介:摘要本文作者通过多年实践,总结出钢琴演奏中连与断的必要条件、注意事项及练习方法。

  • 标签: 钢琴 演奏 连奏 断奏
  • 简介:本文从参加琵琶滚动作的部位、各部位的运动方式,以及不同类型滚的表现形式、表现特性和音响特征等方面来分类论述琵琶滚技巧。文中运用了动态法、分析法、例举法、对比法、归纳法与总结法,对琵琶滚进行了全面、系统的论述。

  • 标签: 琵琶滚奏 运动 音色
  • 简介:与背均为乐器演奏中的重要基本功,视能力越强,大脑存谱就越多,演奏动作就越熟练。背能力越强。乐曲的积累就越多,演奏时的音乐表达能力就越强,就能使演奏者的表演进入优美的音乐艺术境界。

  • 标签: 视奏 背奏 记忆 听觉 视觉
  • 简介:的应用连即钢琴演奏中的歌唱性法。主要用于抒情性的歌唱旋律、圆滑连贯的音型,流畅的旋律性经过句,琶音或分解和弦跑句等等。连的声音效果圆滑连贯,柔和如歌。连的触键要点钢琴,从它的发音方式——打击琴弦发音和发音不能延续的发音特征来讲,用钢琴歌唱不是其性能的特长。但由于现代钢琴制作的先进,尤其是钢琴演奏技术的改善与发展,用钢琴歌

  • 标签: 连奏 歌唱性 跳音 奏法 断奏 钢琴触键
  • 简介:曾经水泥森林密布高桥长街,人车迤逦异乡人羡慕本地人曾经的异乡人难忘潮冷地下室在游者分不清海水和汗水

  • 标签: 组诗 都市 异乡人 地下室
  • 简介:撷下溢了满地枫血的日子,狂想把曾经的激情攫集。将梦化作一滩覆水,封入罐头。任西风刺穿我的血管。任冷雨浸冻我的神经。化雪的热不在冬天。

  • 标签: 西风 化雪 刺穿 神经 古道 下溢
  • 简介:律,是人在“与天地同和”(《乐记》)的音乐艺术实践中,对乐音频率之阴阳静动结构关系体会、感验、映化、运用、计算、组织而逐渐形成,不断发展的审美数理系统规范。作为“审美数理系统规范”的“律”,以不同的方式存在于世界各民族音乐艺术之“缘美”(生活)、“构美”(创作)、’“呈美”(表演)、

  • 标签: 唱奏 纯律 五度相生律 乐音 十二平均律 倍音
  • 简介:【刘琨】字越石,中山魏昌(今河北无极县)人,晋朝政治家、文学家、音乐家和军事家。【胡骑】胡人的骑兵,泛指胡人的军队。【胡笳】秦汉时期,西域一带就出现了原始的胡笳,它是将芦苇叶卷成双簧片形状或圆椎管形状,首端压扁为簧片,簧、管混成一体的吹奏乐器。

  • 标签: 秦汉时期 吹奏乐器 无极县 政治家 文学家 军事家
  • 简介:<正>管乐演奏技术中有三大要素:音色、运指、舌,在它们下面又有各自的分支技巧。对于成功的演奏来说,缺少任何一项都是不可能的。管乐演奏技术在不断地发展,先辈们在学术上的建树,为后人积累了丰富的滋养。在这篇文章里,仅就单簧管的舌谈谈粗浅的认识。

  • 标签: 音乐作品 演奏技术 单簧管 演奏者 舌头 管乐
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  • 简介:去年冬天的时候在英国跟一个朋友巴瑞去听了一场音乐会,中国的古琴和琵琶。在泰晤士河南岸的英国皇家庆典大厅(RoyalFestivalHall)。

  • 标签: 清音 音乐会 英国
  • 简介:一般认为舌如同一个阀门,向外送气时开启阀门,完成吐音动作。但不容忽视的是:咽喉(以下简称咽部)与舌根部也是对气流开启的重要部位。当我们发“啊”音时,舌不动,咽部收缩,气流截断,声音也就中止了。这时,如果膈肌继续用力加压,为了减轻咽的负担,舌根也会参与阻止气流喷出,这时音就僵住了。当舌奏出现问题时(发音受阻、舌不灵活等),就不能只在舌上找原因了,也要检查膈肌对气控制情况,与是否气息上浮造成咽部过紧等。

  • 标签: 平稳型 演奏方法 音头 断型 发音位置 舌尖
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  • 简介:老师您好!我的视能力很差,每次练习新课都要花几天时间才能弹下来,请问您应该怎样练习提高呢?

  • 标签: 视奏能力 练习 老师 才能 时间
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