简介:摘要:我国道路多属于典型的混合型交通,机动车、行人、非机动车处于同一道路。我国道路交通事故中,行人与机动车碰撞事故发生的机率高,行人伤亡人数占比高。2025年实施的强制性性GB24550-2024及ECE-R127-03版本中,明确增加了行人保护头碰试验范围至车辆前风挡区域,法规的实施对汽车造型、零部件结构设计及玻璃的生产工艺都产生很大的影响。
简介:摘要作为一名教师,必须深入了解其所教学科的课程标准,才能全面、准确地掌握新课程理念,才能在教学中游刃有余、有的放矢。本学期,我又认真学习了一遍《语文课程标准》,并在自己的教学实践中不断地用课标,收到了一定的效果。
简介:摘要目的探讨数字信息行标共面模板(以下简称行标模板)在125I放射性粒子植入治疗肺癌中的价值。方法回顾性分析2017年8月至2019年5月天津医科大学第二医院肿瘤科58例应用模板粒子植入,其中30例应用行标模板,28例应用通用制式共面模板(以下简称通用模板)。比较手术前后90%靶体积的最小吸收剂量(D90)、匹配周边剂量(MPD)及100%、150%、200%处方剂量覆盖的靶区体积占靶区总体积的百分比(分别为V100、V150、V200),靶区外体积指数(EI)、适形指数(CI)和均匀性指数(HI),并比较两组患者手术操作时间的差异。结果行标组术前计划与术后验证D90、MPD、V100、V150、V200差异无统计学意义(P>0.05)。通用组术前计划与术后验证D90、MPD、V100、V150、V200差异无统计学意义(P>0.05)。行标组和通用组手术时间分别为(44.3±12.4)和(60.0±12.8)min(t=-3.03,P<0.05)。结论使用模板辅助粒子植入可以精确地达到术前规划,行标模板缩短了手术操作时间,提高了患者的耐受度。
简介:一、以课标为标1﹒以标示人——按图索骥每一节新课内容之前开宗明义地把课程标准的内容用投影仪展示出来,让学生了解到该课内容要学习什么,掌握什么,清清楚楚、一目了然,比如在讲岳麓版选修1《穆罕默德·阿里改革》时将《普通高中历史课程标准(实验)》要求的学习内容要点展示:(1)