简介：摘要：随着工程教育改革在各个专业领域的全面推进，电力工程教育的要求也随之提高，为实现以工程教育为导向的人才培养目标，本文提出将虚拟仿真实践教学与能源动力类本科生实践培养相结合的模式，对现有的认知实践教学方式进行调整，构建虚拟仿真实践教学平台，以工程实例仿真引导学生分析问题，提高人才专业素养，为促进电力行业稳定发展奠定基础。

简介：摘要：为了保障国家经济增长和改善社会民生，国家需要大力开展基础设施建设，在“双碳”背景下需要提高建造的标准化、工业化和信息化水平，以达到节能减排的目的，因此装配式建筑技术应运而生。近年来，国家对装配式建筑的大力推广，就业市场对装配式技术人才的需求与日俱增。然而，对于装配式人才的培养，普通高校没有发挥应有的作用，目前很多高校装配式建筑实验实训平台缺乏，而实体平台建设存在费用高昂、可操作性不强和升级换代困难等问题，因此装配式虚拟仿真实践平台建设迫在眉睫。针对装配式技术人才培养存在的问题，提出装配式虚拟仿真实践平台的建设策略，以期为高校装配式实践教学平台建设提供一定基础和借鉴。

简介：摘要：矿物加工工程专业是对实践动手能力要求很高的一门学科，煤炭清洁加工与利用虚拟仿真实践平台可用于模拟真实选煤厂的工艺流程、设备状态与结构、安全注意与防护、智能装备与发展等，将实践教学内容赋予语言、声音、图象、文字、动画、音乐等数字化处理，更加直观地将所有实践教学内容表现出来并传达给学生，使学生身临其境，成为学习的主动参与者，由此可大大激发学生的学习积极性，高效提高真实工厂实践教学效果。

简介：摘要：矿物加工工程专业属于一门对实际操作和操作能力有着非常高要求的课程。在这个课程中，煤炭的清洁加工与利用虚拟仿真实践平台可以被用来对实际的选煤厂的工艺流程，设备状态与结构，安全注意与防护，智能装备与发展等进行模拟。在这个过程中，可以将实践教学内容赋予语言，声音，图象，文字，动画以及音乐等数字化处理，从而可以更直观地将所有的实践教学内容展现出来，并向学生传递，让他们能够置身其中，从而让他们能够处于一个非常好的环境中，变成一个积极的参与者。这样就可以极大地调动他们的学习热情，有效地提升在实际的工厂中的实践教学效果。

简介：摘要：党十九大提出“坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”战略，海洋强国建设需要人才支撑，我国海洋事业的发展亟需一大批涉海专业人才。全国尤其是沿海地区的高校和科研院所纷纷开展涉海方面研究，开设涉海专业，设置海洋学院、海洋研究所等机构。涉海学科对实践教学要求高，必须加大投入力度建设校内实习实训基地，建设较为完善的涉海学科专业虚拟仿真实训平台。

简介：摘要虚拟仿真实验教学是高校护理教学改革的重要内容，可实现无场地限制的网络学习与自主学习，有利于培养学生的评判性思维及临床护理决策能力。重庆医科大学基于"5E学习环"模型，创设实验教学体系，构建了"护理专业基础实验+临床专科护理实验+虚拟仿真综合模拟实验+临床思维训练系统"的护理学虚拟仿真实验教学平台。通过线上线下相结合、虚拟仿真与实景模拟实验相结合，形成相互融合、相互补充的"虚实结合"的实验教学模式，缩小了理论教学与临床实践的差距，促进了学生护理技能、临床思维能力及综合素质的提高，为教师进一步开展虚拟仿真实验项目的设计和应用做好准备。

简介：摘要：新形势下，“十四五”发展要求需结合区域地方经济发展特色，完成纺织产业转型升级需求。高校作为人才培养的基地，也需要顺应时代的发展需求，优化传统的教学模式，开拓轻化工程专业的新路径。在线开放课程，建立轻化工程虚拟仿真实验平台，模拟实际的生产和加工，进一步结合实际，完善教育资源，在信息化的基础上，实现工程科技创新和产业创新。因此，本文以轻化工程专业为基础，首先提出了需要分析的内容，接下来，立足实际，针对性的建立科学的虚拟仿真实验平台建设路径。

简介：摘要：针对机械设备拆装实训环节存在的实训设备易损坏、耗材损耗多、教学效果不明显等问题，提出开发一种基于 Unity3D的机械拆装虚拟仿真实训平台。本系统基于三维虚拟化仿真的拆装实训，通过整合soildworks以及unity3d将现代虚拟教学技术与拆装实训教学有机结合，学生通过虚拟软件熟悉拆装基本原理、拆装工具的使用。能够有效的解决目前拆装实训中遇到的各种问题。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，数控技术在我国制造业中占据了举足轻重的地位。它不仅是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，也是提高产品质量、提高劳动生产率的关键因素。近年来，随着制造业信息化工程的推进，制造设备正大规模地向数控化、智能化方向发展，这也使得社会对数控技术人才的需求进一步增加。数控技术在制造业中的核心地位日益凸显。它通过编程控制机床或机器人完成各种复杂零件的加工和装配，大大提高了生产效率和产品质量。在航空、航天、汽车、电子等高端制造领域，数控技术的应用使得我国制造业在全球范围内具备了较强的竞争力。此外，数控技术还能实现生产过程的自动化和智能化，降低了对人力劳动的依赖，为企业节省了大量成本。

简介：摘要在素质教育背景下，中医药专科学校实验教学已被提出全新的要求，构建“信息化、智能化”教学环境势在必行。中医药专科学校要结合实验教学内涵、内容等，科学建设虚拟仿真实验平台，有效整合实验教学资源，优化实验教学方法、手段，提高实验教学有效性。因此，本文从不同角度入手客观分析了建设虚拟仿真实验平台的意义及内容。

简介：摘要：为贯彻落实《铁路安全管理条例》《铁路技术管理规程》等法规标准，针对高铁行车调度指挥岗位任职需要，结合高铁运输组织和管理模式，开发高铁行车调度指挥虚拟仿真实验平台。平台采用模块化设计，将高铁行车调度指挥工作流程、行车组织方案设计、运输生产调度计划制定、运输组织方案实施、运输生产调度组织与分析等内容融入其中，形成集“实验仿真+业务培训+考核评价”为一体的多层次体系。该平台可实现高铁行车调度指挥岗位能力培养，将进一步提升铁路运输专业人才培养质量。

简介：（安徽科技学院 建筑学院，安徽 蚌埠 233000） 摘要：随着“一带一路”战略的实施和城镇化步伐的不断推进，加强基础设施建设势在必行，在“双碳”背景下，建造的标准化、工业化和信息化，能够有效实现节能减排的目的，因此装配式建筑被全国范围内推广，而就业市场对装配式技术人才的需求更是与日俱增。由于缺乏装配式建筑虚拟仿真实践平台，普通高校在装配式人才的培养方面，没有发挥其作用。针对装配式建筑人才培养存在的问题，本文提出了装配式虚拟仿真实践平台建设策略，同时基于该平台对土木工程专业课程改革进行探讨，以期为高校装配式建筑技术人才培养提供一定的理论基础和借鉴。 关键词：装配式建筑；虚拟仿真；装配式技术人才；课程改革 1 引 言 随着城镇化步伐的不断推进和“一带一路”战略的实施，需要大力开展基础设施建设，装配式建筑以工业化、标准化和信息化为主要优势，在全国范围内被广泛推广，而就业市场对装配式建筑技术人才的需求更是与日俱增，据不完全统计，目前装配式人才缺口在100万以上。对于装配式技术人才的培养，高校没有发挥其应有的作用，究其原因如下：（1）高校领导层和相关教师对装配式建筑的认识不足，师资力量薄弱；（2）高校装配式实验实训平台缺乏严重，而实体平台的建设存在费用高昂、可操作性不强和升级换代困难等问题；（3）由于装配式建筑技术理论和相关规范标准等不完备，使得装配式建筑技术教学缺乏系统性和完整性，容易导致学生知其一而不知其二；（4）高校与装配式建筑相关企业的合作不足，导致校企脱离。针对以上存在的问题，装配式虚拟仿真实践平台建设显得尤为重要。 2 装配式建筑人才需求与人才培养现状 随着住建部在全国范围内对装配式建筑进行大力推广，使得装配式建筑人才的市场需求量大幅剧增。目前，装配式建筑（管理、技术、各工种岗位）缺乏，高校装配式技术人才培养滞后，装配式实验实训平台和师资力量匮乏。装配式人才紧缺原因如下：1）就业市场对装配式

简介：摘要虚拟仿真实践教学是传统教学方式的积极补充，是应对新时期传染病学教学面临教学内容与疾病谱演变脱节，并逐渐显示出它的优越性。笔者结合传染病学实践教学模式现状及虚拟实验教学平台的应用，分析了该教学模式的特点和先进性，提出了改进的建议和方法。

简介：摘要：随着云计算、大数据、人工智能等数字技术的快速发展，智慧财商服务在企业中扮演着越来越重要的角色。虚拟仿真技术可以把抽象的理论知识以立体化形式加以展现，方便学生更好地了解专业知识，解决院校信息化教学水平不足、教学资源交互能力弱的问题。本文积极探索实践智慧财商虚拟仿真实训基地建设路径，构建“智能财务实训、数字营销实训、企业认知实训、智慧财商实践、智慧财商虚拟仿真教学资源”五位一体的产教深度融合智慧财商虚拟实训基地，提高财商专业人才培养质量。

简介：摘要电工电子作为一门专业技能课程，其随着我国职业学校的发展而不断成长。在现代这个教育事业不断进步的状态下，为了能有效提高中职电工电子课程的教学水平和质量，目前已有很多研究者在电工电子教学当中适用虚拟仿真技术，以此达到提高学生综合素质的目的。中职教育不同于其他类型教育，其实践性和专业性更强，对学生的实践能力、综合素质要求较高。但是，在目前我国中职教育当中，我国电工电子的实训教学却无法达到预期的理想，这主要是由于很多中职学校的教学设备和实训设备的缺乏，使得电工电子的实训教学无法有效地开展。在此背景下，虚拟仿真教学方式的出现，可以有效解决电工电子中教学不足的问题。

简介：

简介：摘要：教育信息化技术在现代教育领域得到广泛的运用，以软件技术为支撑，不断更新教学模式和手段，促进学生培养质量的提高。虚拟仿真实验教学平台对学生的培养起到了至关重要的作用，不仅改善了目前传统教学模式中忽视对学生实践能力发展的现状，学生通过在实验平台上进行的多次实验，也可有效掌握解剖学有关实验操作技巧，进而大幅度提高的学生人才培养质量。因此，本文重点研究林木种苗生产虚拟仿真实验教学平台构建与应用，进一步优化教学效果。

简介：在高校中开展虚拟仿真实验教学是教育信息化的重要表现。本文阐述了在高校生物实践教学中开展虚拟仿真教学的必要性、优势及作用,并针对虚拟仿真教学中存在的几个共性问题,提出相应的解决策略。

简介：摘要：新时代背景下的企业对具有商业创新创业能力的“双创型”经营管理人才的需求极其迫切。但是，国内高校双创型管理人才培养尚未取得实质性突破，本文以我校财务专业近几年实施的虚拟仿真实践平台为典型案例，以跨时空的虚拟仿真实践体系构建为出发点，基于创新创业视角，有效突破传统实践模式下实验时间、空间和平台对开展大型综合实践的制约，营造出“工科特色”、“产学研合作一体化”的专业氛围，财务专业的学生经历了创新创业思维体系构建、财务综合模拟实训、企业财务综合决策模拟实习、EPC虚拟仿真纳税核算申报、企业云财务价值共享的完整训练。实现了工科大学创新创业中财务思维的完整跨越，学生的财务基础认知实践与财务分析、商务运用与应用能力同步显著提升，对工科院校财务类专业具工科特色的实践教学体系进行了有益的探索。

简介：摘要：随着现阶段生物医药领域在国内外的飞速发展，实验教学作为是生物制药教学中的重要组成部分，是引导学生将理论知识付诸实践，培养学生专业实践的重要途径。随着现代化科学技术的发展，利用虚拟仿真软件，构建虚拟实验课程平台，能够让学生在虚拟现实场景中能够真实的了解到制药工程的真实情况，学生通过人机交互，来操作虚拟现实环境中的人员根据相应的实验操作规范流程开展实验活动。虚拟仿真实验平台逐渐被广泛应用至生物制药实验教学活动当中。本文主要以虚拟仿真实验平台为研究背景，重点对该平台在生物制药教学中的有效应用路径进行探究。